州揚(yáng)中學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃.doc

州揚(yáng)中學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃 1做好信息技術(shù)會(huì)考的工作 信息技術(shù)會(huì)考是客觀檢驗(yàn)一個(gè)信息技術(shù)質(zhì)量的重要手段。我校第二屆信息技術(shù)水平成績(jī)，通過(guò)率100%，我們需要做好水平考試工作： (1)、合理安排教學(xué)進(jìn)度。 (2)、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)規(guī)劃，分解各部分的知識(shí)點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。 (3)、完善負(fù)責(zé)，明確責(zé)任。 (4)、對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。 對(duì)信息技術(shù)課課時(shí)大幅度減少的新情況進(jìn)行研究。 2繼續(xù)實(shí)踐新課程。 學(xué)習(xí)研究信息技術(shù)基礎(chǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，深刻領(lǐng)悟課程論專家、學(xué)科論專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)特質(zhì)的解讀。本學(xué)期我們將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以走進(jìn)新課改為內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。 在前幾年新課程信息技術(shù)基礎(chǔ)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，依照教材的教學(xué)要求，在高二年級(jí)開展新的教學(xué)嘗試，力求準(zhǔn)確把握新教材所遵循的新理念，新理念的特點(diǎn)，辨析新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來(lái)重新審視自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程；深入思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。 結(jié)合學(xué)校開展的教學(xué)研究課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全的積極性，認(rèn)真開展活動(dòng)。 3注重課堂教學(xué)效果 (1)、探索互動(dòng)的課堂教學(xué)模式。突出學(xué)生主體地位的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 (2)、加強(qiáng)聽課，了解各年段教師的課堂教學(xué)狀況，對(duì)于組內(nèi)課堂教學(xué)存在問(wèn)題的教師，要敢于管理，善于指導(dǎo)。 (3)、教研組在組內(nèi)普遍開課的基礎(chǔ)上推選出能反映本組水平的，具有實(shí)驗(yàn)性和示范性的好課參加全校公開課。 (4)、認(rèn)真抓好備課組內(nèi)、教研組內(nèi)的研究課和示范課活動(dòng)，給教師以展示才華的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，同時(shí)為教師評(píng)定職稱服務(wù)。 4教學(xué)常規(guī)管理 (1)、做好教研組的管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)備課制度，積極開展以課時(shí)說(shuō)課和單元說(shuō)課為主要形式的集體備課活動(dòng)，每周一次。在備課活動(dòng)中要充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提倡備課組編寫統(tǒng)一的學(xué)案。 (2)、規(guī)范教師的備課本檢查。 (3)、作業(yè)管理要制度化。 (4)、聽課制度，確保做到教師每個(gè)教學(xué)周聽課至少1節(jié)，本學(xué)期累計(jì)教研組長(zhǎng)和教師不少于20節(jié)；其他教師每學(xué)期聽課累計(jì)不少于10節(jié)；聽課要有聽課記錄、評(píng)課意見。 (5)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課務(wù)管理制度，做到課前3分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調(diào)課，不擅自缺課。 (6)、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，做到既管 教 又管 導(dǎo) ，杜絕不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。 (7)、認(rèn)真做好分層次輔導(dǎo)工作，讓不同層次學(xué)生學(xué)有所得。對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)指導(dǎo)，對(duì)中等以及后進(jìn)生要做到耐心輔導(dǎo)。要平等地看待所有學(xué)生，不偏愛優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生。 5注重新教師的培養(yǎng) 積極配合教科室，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)組內(nèi)青年教師，認(rèn)真搞好 結(jié)對(duì) 和 拜師 活動(dòng)。 6抓好學(xué)科輔導(dǎo)和科技、興趣類課外活動(dòng) 學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)要實(shí)施因材施教，精選輔導(dǎo)教師，精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)資料，全面提高競(jìng)賽輔導(dǎo)質(zhì)量。要下大力氣抓好學(xué)生的程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、應(yīng)用技能競(jìng)賽、電腦作品制作競(jìng)賽的工作，在全校學(xué)生積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作專項(xiàng)指導(dǎo)。成立信息技術(shù)課外興趣小組，積極借用外