品社四年級第一單元電子備課教案.doc

第一單元 誠信是金第一主題：誠實，不需要理由教材分析及設(shè)計意圖：本活動主題由“我不能說謊”和“沒有人會知道”兩部分組成，引導學生知道什么是“誠實”，通過樹立榜樣，反思、辯論，讓學生明白為什么要做一個誠實的孩子，如何做一個誠實的孩子，鼓勵學生勇敢地對自己的一些不誠實行為進行反思，不隱瞞錯誤，從小養(yǎng)成誠實的好品質(zhì)?！皼]有人會知道”是誠實更深層次的含義，引導學生無論何時何地都要嚴格要求自己，把這兩個話題進行整合，在教學設(shè)計中做到融會貫通，會收到更好的教育效果。 我不能說謊教學目標：1、理解誠實的含義及其重要性，學會自尊自愛。2、知道撒謊的危害性，“偶爾撒一次慌”也會失去別人的信任，要愛惜自己的名譽。3、能對自己的行為進行反思，體會誠實是令人輕松坦蕩的事教學重點：理解誠實的含義，能夠反思自己的一些行為，學會做一個誠實的人。教學難點：通過活動去真正觸動學生的心靈，讓學生從一舉一動中去落實。教學準備：教師：PPT課件 學生：搜集了解誠實故事以及誠信格言。教學過程：一、課前體驗，初步感悟布置學生搜集了解名人誠實故事和身邊的誠實人物。二、課中體驗，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活師：播放動畫故事片狼來了。師：故事中的小孩為什么會被狼吃掉？生：說自己的看法。師：看了這個故事，你懂得了什么？想說句什么？師結(jié)：小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他。真的有狼來時，他只有活活地被狼咬死。說謊帶來的后果是可怕的，我們不能說謊，絕不能說謊！板書：我不能說謊（二） 合作學習，體驗生活活動一：誠實行為匯報會1.實驗中找誠實（1）師：我們先來做一個試驗，這個杯子里盛著一種液體，誰能模仿老師的動作嘗嘗它是什么？（師把手指伸到了杯子中，沾了一些液體，拿出來舔了一下，邊自言自語：什么味都沒有。）（2）指名上臺模仿教師的動作嘗試。師：能嘗出是什么味道嗎？我可是嘗的什么味道都沒有。如果學生堅持回答是“咸味”，則當場鼓勵其敢于說出自己真實的想法，師還可以多叫幾個同學上臺來嘗試；如果有同學能大膽的說出老師用中指沾液體嘗的是食指這一“真相”，則大加表揚其敢于說真話的可貴精神。（3）師再次演示試驗并揭示真相：杯子里裝的是鹽水，老師是用中指沾的鹽水，嘗的卻是食指。師：很高興在剛才的實驗中同學們都能說出自己真實的想法，做到了誠實。2. 故事中話誠實師：古今中外，有很多誠實的典范。你聽說過哪些名人的誠實故事？（1）學生說故事。（2）師播放視頻短片：列寧小時候打破姑媽家花瓶勇于承認的故事和砍倒櫻桃樹的小男孩喬治.華盛頓的故事。（3）學生討論這兩個故事說明的道理。師結(jié)：列寧和喬治華盛頓給我們作出了榜樣。他們的故事告訴我們：犯錯誤不要緊，要緊的是能認真反思，不隱瞞錯誤，承認錯誤。希望同學們從小養(yǎng)成誠實的好品質(zhì)。（4）討論：說說你對誠實的看法。師：誠實，就是實事求是，說的和做的一個樣；誠實，就是敢作敢當，不隱瞞事情的真相3.生活中說誠實師：像列寧、華盛頓這樣的誠實故事，在每一位同學身上都有?，F(xiàn)在，請同學們從你的誠實寶庫中搜索一件屬于你自己的誠實故事，講給大家聽。（1）小組內(nèi)交流。（2）小組推薦，全班介紹。引導學生講述自己的誠實故事，說一說當時是怎樣想的。（3）分組討論：在學習、生活中，你是怎樣用誠實來解決問題的？（4）討論：要誠實就該怎么做？師結(jié)：誠實就是說出自己真實的想法，誠實就要敢于說“不知道”，誠實，就是做錯了要勇于認錯，誠實，還得把曾經(jīng)隱瞞的錯誤說出來，敢于說真心話?；顒佣赫婕僦e言大辯論師：同學們，你曾經(jīng)有過說謊的經(jīng)歷吧？現(xiàn)在，有勇氣說出你說過的謊話嗎？1說說我的謊言（1）鼓勵學生交流各自曾經(jīng)說謊的經(jīng)歷。師：同學們，勇敢地說出曾經(jīng)的謊言，也是誠實的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，誰有勇氣當著全班同學的面說說你曾經(jīng)說過什么謊話？（2）分析撒謊的心理，反思撒謊的原因。師：現(xiàn)在想一想，當時為什么要撒謊？說了謊之后，心理有什么感受？2.小話劇表演撒謊之后教師和一位學生表演學生忘記做作業(yè)后撒謊被揭穿的事。隨后交流：你想對這個撒謊的同學說什么？3. 小小辯論會：(1)我很想和姐姐學做沙包，但是要參加合唱訓練了，我打算找個理由請假，偶爾撒一次慌應該沒關(guān)系吧。（2）醫(yī)生告訴病人家屬病人身患絕癥，家屬撒謊安慰病人只是良性腫瘤，住院很快會好。學生辯論，教師適時點撥。師結(jié)：說了一個謊，往往要用幾個謊去圓，一個經(jīng)常說謊的人，很難得到別人的信任。同學們，你們能做到不說謊話，做個誠實的孩子嗎？下面，一起做個游戲，考驗一下大家。三 深化感悟，引導生活活動三 真心話大冒險1.講明游戲規(guī)則。兩個同學結(jié)成合作伙伴，由老師根據(jù)對兩位同學的了解提問問題，老師問，兩個同學一齊回答“是”或者“否”，如果答案一致，說明都是誠實的，獎勵每人一個氣球；如果答案不一致，說明其中一個在說謊。說謊的同學要接受全班同學的詢問，要負責向老師同學做出解釋說明。2.按照規(guī)則進行游戲。3談一談：做了游戲，有什么感受？師結(jié)：很多同學說謊是因為有這樣和那樣不得已的原因。這些說謊的借口，不能成為說謊的理由。撒謊只能暫時過關(guān)，但真相終究要暴露，那樣，你將喪失別人的信任。所以，絕不能說謊！四、課后踐行，內(nèi)化感悟1學生課后搜集關(guān)于誠實的格言、諺語。2以小組為單位建立“誠實小檔案”，監(jiān)督記錄小組同學誠實的表現(xiàn)和說謊的行為，經(jīng)常自我反思，不斷提高。課后反思：沒有人會知道教學目標：1.讓學生理解“沒有人會知道的”含義。2.通過活動讓學生體會無論何種情況下都要做到誠實，對自己的行為負責。3.鼓勵孩子在日常生活中言行一致。教學重點：理解“沒有人會知道”的含義；加深情感體驗。教學難點：結(jié)合學生日常生活，要求孩子一生踐行。教學準備：課件 錄相資料 學生利用課外搜集到有關(guān)誠信的故事教學過程：一、 課件導入激趣1、根據(jù)課文插圖，播放以下內(nèi)容：一個小男孩獨自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路邊的一排自行車，車子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（播放停止）2、老師提問：他該怎么做？誰能幫幫小男孩？（學生自由討論發(fā)表意見）3、根據(jù)討論結(jié)果繼續(xù)播放課件。 小男孩扶起自行車，并低頭主動認錯。二、課中體驗，深化感悟（一）小診所1、播放動畫誠實的晏殊 2、交流： 晏殊這樣做，對嗎?你想對他說什么?3、打出最后一句話：“美好的心靈像水一樣透明純凈，像玉一樣潔白無暇。”齊讀4、聯(lián)系生活實際，說說在自己身上有沒有發(fā)生犯了錯誤卻沒有被人發(fā)現(xiàn)的事情呢?自己當時是怎么做的呢?(為保護孩子的隱私建議用小紙條寫出來。) 5、學生討論交流，提出解決方案。三、深化感悟，引導生活（一）課堂故事會1、師講手捧空花盆的孩子、誠實的列寧等故事。2、學生講自己搜集到的有關(guān)誠實的故事。3、教師小結(jié)：很多事沒有人會知道，除了你自己。誠實不需要任何理由，只需要對自己的行為負責。只有這樣，你心里才會覺得輕松、坦蕩。（二）演一演 1、小品1 在一次數(shù)學考試，小杰得了100分。他非常高興，心想又可以獲得爸爸的表揚了，但當老師發(fā)下試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己錯了一道題，老師竟然沒有看出來。接下來，小杰會怎么做呢？2、小品2 小麗一個人在公園玩的時候發(fā)現(xiàn)草地上有一個非?？蓯鄣牟纪尥?，她非常喜歡這個娃娃，她該怎么辦呢？3 、小品3 小軍周末獨自去郊外釣魚，當他好不容易找到一個魚兒比較多的池塘時，卻發(fā)現(xiàn)在池塘邊上有一塊“此處禁止垂釣”的警告牌，他該在這里釣魚嗎？4 、小品4 小紅要參加學校的手工制作比賽，媽媽看到她折得非常費力，打算來幫小紅的忙，如果有媽媽的幫助，小紅一定可以折出最棒的，小紅該要媽媽幫忙嗎？ 以上小品先指定學生排演前半部分，后面由學生思考討論提出建議后接著演完，從而達到教育效果。（三）模擬法庭1、錄相出示資料 某地一位司機晚上駕車在一偏僻處撞傷一位老人后害怕承擔責任，趁著天黑無人知曉逃逸。致使老人因搶救不及時而身亡，老人的家屬萬分悲痛，后來這位司機也終被捉拿歸案。 2、由學生分別扮演法官、書記員、公安機關(guān)指定律師、死者家屬和司機。法官宣布開庭后，由死者家屬和公安機關(guān)指定律師對這名司機提出控訴，雙方辯論。四、課后踐行 1.把誠實的晏殊的故事講給爸爸媽媽聽，向身邊的人宣傳在沒有人知道的情況下我們也要做到誠實。2. 一生的作業(yè)：誠實做人，認真做事。課后反思:第一單元第二主題：拍手拉鉤不要變教材分析及設(shè)計意圖：“拍手拉鉤不要變”是教育科學出版社小學“品德與社會”四年級下冊第一單元誠信是金的第二個主題，這個主題是告訴我們要做別人真正的朋友，就要說到做到，讓孩子們更懂得真誠、講信用的人，才能得到別人的信賴和尊重，真誠的幫助別人，不為朋友隱瞞錯誤，就會成為大家信得過的朋友。教學中，我們可以從大家耳熟能詳?shù)耐{“拉鉤上吊，一百年不許變”進入主題，然后通過聽宋濂的故事，讓學生感受誠實的力量，小美的故事向?qū)W生提出了一個問題，學生在交流想法的同時，對照自己的行為，進行自我反思，通過換位思考。讓學生感悟什么是信賴，什么樣的人值得信賴。說到就做到教學目標：1、讓學生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學習反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。3、知道答應別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽。教學重點：讓學生懂得一個真誠、講信用的人，才能得到別人的信賴和尊重。教學難點：學習反省自己的生活和行為，真誠地幫助別人，不為朋友隱瞞錯誤。教學準備：師準備相關(guān)故事及誠信小明星課件，學生搜集身邊關(guān)于信用的小故事。教學過程：一、引人話題呈現(xiàn)故事片段：1、丁丁發(fā)現(xiàn)明明經(jīng)常為王奶奶送青草，因為王奶奶年紀大了，家里養(yǎng)了幾只小白兔。明明想讓丁丁替他保守秘密，兩人一起說: “拉勾，上吊，一百年不許變！”師：同學們，你說過這樣的話，經(jīng)歷過類似的場景嗎？當時指的是一件什么事？你做到了沒有？說說好嗎？2、學生發(fā)言。（教師引導學生把事情敘述完整。）二、合作體驗1、聽故事，學榜樣： 師：同學們，讓我們一起聽的故事好嗎？（播放故事錄音）師：聽了宋濂的故事，你認為宋濂哪些地方值得我們學習？師：宋濂誠信的美德對他的成長有什么幫助？ 師：在我們身邊有像宋濂這樣言而有信,說到做到的人嗎？請同學們在小組內(nèi)互相介紹介紹吧。師：現(xiàn)在讓我們小組代表和大家一起交流好嗎？（代表發(fā)言，全班交流。）教師總結(jié)：其實，在我們的身邊有許許多多這樣說到做到講信用的好榜樣，一個人只有守信用，人們才會信賴他，尊重他，愿意和他交往?？墒窃谏钪校袝r候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難，看看下面的故事。2、我為小美解決難題師：誰來讀讀這個故事？（呈現(xiàn)故事小美的難題）師：故事會怎樣發(fā)展呢？你碰到這樣的事情嗎？師：如果你事先答應了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？師：我們應該怎么做？師：你認為小美該怎么做呢？她在做決定時應該考慮什么？師：下面，請同學們當導演，將故事繼續(xù)演下去。（學生自由組合排演故事，然后請一至兩組同學上臺表演。）師：你認為哪組同學續(xù)演得好？（學生討論避免類似事情發(fā)生的好辦法。）師小結(jié)：一個人的信譽是慢慢建立起來的。答應別人的事一定要記在心里，并盡力做到。3、活動：誠信小明星，我們一定行。（1）課件出示一位小朋友跟大家打招呼。教師介紹：這是明明，他是一位 “誠信小明星”。今天，他想邀請更多的小朋友加入到“誠信小明星”的隊伍中去，誰愿意呀？可是他也設(shè)計了一些關(guān)卡，要同學們通過回答問題來獲得六個快樂密碼。如果大家闖關(guān)成功，就能成為“誠信小明星”。你們有信心嗎？ （2）逐個呈現(xiàn)下面的問題，學生討論后回答。A、你答應同桌給他帶魯賓孫漂流記，可是回家卻找不到，你該怎么辦？B、小強在春游時貪玩忘記了時間，出公園們是足足遲到了20分鐘，同學們和老師正在門口焦急地等他。如果你是小強的同學，你想對他說什么？C、你的朋友約你星期天到他家做航模，可是那一天她卻游泳去了，你會怎么想呢？D、你向一位同學借十萬個為什么，哪位同學很樂意借給你，并對你說：你還想借什么書，只要你想看的，我都可以借給你！你認為同學這樣說，他能做到嗎？應該怎么說才合適？E、你許過的諾言有沒有沒實現(xiàn)的時候？你以后準備怎么做？F、 樂樂經(jīng)常不按時完成作業(yè)，當爸爸媽媽批評他的時候，他總是說：“爸爸，您別生氣，我以后一定按時完成作業(yè)?！睅煟捍蠹业幕卮鹈髅骱軡M意，相信大家以后都能成為信守諾言的好孩子。課件顯示明明的話：歡迎大家加入到“誠信小明星”的隊伍中。希望我們都能成為言而有信，說道做到的人。三、課外實踐 1、交流：為什么有人會常常實現(xiàn)不了自己的諾言呢？2、討論：用什么辦法做一個讓自己做一個講信用的人。（采用記事本提示、互相監(jiān)督等。）板書設(shè)計： 拍手拉鉤不要變 說到做到 守時守信 課后反思: 信得過的朋友教學目標：1、使學生明白想得到別人的信賴就必須誠實守信。2、學生能分辨是非，理解守信的含義。3、能夠用合適正確的方法與朋友同學交往，能夠使學生認識到朋友的價值。教學重點：讓學生明白與別人交往必須以誠相待。教學難點：使學生感受人人都需要朋友。教學準備：教師準備教學圖片、紙盒子、歌曲朋友的磁帶或光盤；學生準備小卡片。教學過程：一、導入情景感染。師：同學們喜歡聽歌嗎？讓我們一起聽聽這首歌吧。（播放歌曲朋友。）師：請你們說說這首歌中哪一句歌詞最感人？（使學生感受人人都需要朋友。）圖片展示:小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天答應給蘇晴的硬紙盒叫爸爸交給蘇晴。師：你認為小姑娘做的對嗎？如果是你，你會這么做嗎？（學生說出自己的看法。）師：請大家說說當蘇晴接過這些紙盒時，會是怎樣的心情，會說些什么？師：在你的生活中有類似這樣的事情嗎？你有什么感受？師：是啊，我們現(xiàn)在都和蘇晴一樣，十分感動，也因為有這樣一個信得過的朋友而感到驕傲、自豪。二、合作探究 1、小小辯論會。師：你同意以下這些同學的說法嗎？讓我們一起說說吧。出示圖片（教科書第12頁）：三個小朋友的對話： a.如果不誠實，我們就不和他交朋友。 b.如果別人不講信用，那我也可以對他不講信用。 c.我只相信我的好朋友。分組：贊同這種說法的為一組，不贊同的為另一組。辯論：每方選5名作為選手進行辯論，可以舉例說明，其他同學可以補充說明。小結(jié)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。師：很多同學喜歡上網(wǎng)交友，你認為網(wǎng)友是值得信任的朋友嗎？（兩組選出選手進行辯論可以舉例說明。其他同學可以補充說明。評出最佳小辯手。）師：我們每個人都有自己最喜歡、最欣賞、最信任的朋友，現(xiàn)在老師做一個小調(diào)查，幫助大家尋找最信任的朋友。（每位同學將自己和好朋友的名字寫在紙條上，投進盒子里。老師從盒中任意抽取五張紙條，選出五名同學。）師：你來介紹一下自己的好朋友好嗎？說說是哪件事讓你開始信任他、喜歡他的呢？2、引導生活師：我們年紀小，分辨是非和真假的能力還不行。下面讓我們一起說說故事中主人公應該怎樣做，好不好？大家有沒有信心！畫面一：玲玲，我告訴你一個秘密，常林林不是丟了一本書嗎？其實是我拿去看了，當時忘了告訴他。后來怕大家誤以為我偷書，我就把那本書藏起來了。你能為我保守秘密嗎？玲玲該怎樣做呢？畫面二：小明考試得了100分，他非常高興，但是他卻發(fā)現(xiàn)是老師一時失誤，少扣了一分，小明將這件事告訴了他的好朋友小東，小東會怎么辦？畫面三：小軍答應小紅送給她一根跳繩，第二天小軍卻忘了帶，小紅有些失落，上數(shù)學課時，小軍的鉛筆斷了，他向小紅借卷筆刀，小紅能借給他嗎？她應怎樣做？師：大家說得真好，作為一個值得信賴的朋友，就要誠實守信。但是，保守秘密與隱瞞錯誤是兩回事。三、課后踐行1、暢談收獲。2、敞開心扉師：讓我們一起說說，值得信賴的朋友所具有的共同點。（如：敢于提出朋友的缺點和錯誤，幫助好朋友改正錯誤等。）師：將你最想對值得信任的朋友說的知心話寫下來，裝進信封里，交給你的朋友。板書設(shè)計：信得過的朋友 誠實守信 明辨是非課后反思:第一單元第三主題：誠信就在身邊 教材分析及設(shè)計意圖：本主題包含“快樂的密碼”、“一諾值千金”、“我的誠信檔案”三個內(nèi)容，引導學生體會“誠信”對于個人、家庭、社會的重要性：快樂密碼是相信別人，也得到別人的信任；“誠信”是社會正常運轉(zhuǎn)的保證，是事業(yè)成功的法寶；我們要盡力做一個誠實守信的人。教學中，通過活動讓學生充分體驗誠信是我們做人的最基本要求，無論在家庭生活還是在社會生活中，誠信是快樂的密碼。設(shè)計關(guān)于誠信的小調(diào)查活動，讓學生自己到社會上去調(diào)查，用眼睛去觀察，從真實的體驗中認識到誠信的重要性。增強學生認識社會、參與社會的能力，根據(jù)學生生活學習的需要，建立誠信檔案，引導學生自我反省、自我改進。 快樂的密碼教學目標：1引導學生尋找誠信，體驗快樂。2幫助學生懂得誠信是和諧社會的重要因素，誠實守信的人能夠得到他人的信賴和尊敬。3培養(yǎng)學生認識社會、參與社會的能力。教學重點：認識到誠信對家庭、學校、社會生存、發(fā)展的重要性，做一個誠實守信的人。教學難點：讓學生從內(nèi)心體驗到與人誠信是快樂的源泉。教學準備：學生分組進行誠信案例調(diào)查；建立調(diào)查檔案。、家庭誠信調(diào)查組：調(diào)查內(nèi)容：家庭誠信調(diào)查目的：懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。調(diào)查方法：、訪問家人、鄰居、朋友和同學的各個家庭。 、詢問家庭成員之間誠信的事例 ，了解他們的感受。 、了解家庭成員之間由不守信帶來的不悅。 、收集與誠信有關(guān)的故事，講給大家聽。、學校誠信調(diào)查組：調(diào)查內(nèi)容：學校誠信調(diào)查目的：懂得學校需要誠信，讓我們更關(guān)愛。調(diào)查方法：、訪問老師、同學、家長。 、詢問師生之間、生生之間、老師與家長之間的誠信事例，了解彼此的感受。 、了解反面事例。、社會誠信調(diào)查組：（這一組的調(diào)查范圍最為廣泛，可細分為：乘客組、顧客組、商家組、醫(yī)生組等）調(diào)查內(nèi)容：社會誠信調(diào)查目的：懂得社會需要誠信，讓我們覺得更溫暖。調(diào)查方法：a、選取自己感興趣的調(diào)查組。 B、確立調(diào)查對象，制定調(diào)查方案 c、到各大網(wǎng)站去搜集相關(guān)資料。老師：曾子殺豬立信的故事、一張電視機的免費維修卡教學過程：一、引入話題 喚醒生活1、同學們，在你周圍都有哪些誠實守信的人？2、學生回答二、合作交流 體驗生活課前老師布置同學們進行誠信大調(diào)查，相信同學們有很多的收獲?；顒右弧⒄\信調(diào)查交流會（一）快樂誠信好孩子1學生聽曾子殺豬立信教育孩子的故事。2學生交流對故事中的“爸爸”的看法。3進一步交流自己爸爸媽媽用誠信感染自己、教育自己誠實守信的故事。4調(diào)查組匯報交流調(diào)查情況。（二）快樂誠信好學生1學校誠信調(diào)查組匯報交流調(diào)查情況，尋找學校中的誠信好榜樣。2教師小結(jié)：學校中也需要誠信，有了它，我們同學之間更加關(guān)愛了，也更加快樂了。（三）快樂誠信好公民1教師出示一張電視機的免費維修卡，介紹廠家的售后服務承諾。2學生交流課前搜集到的社會中的誠信案例，說說他們這樣做對社會、對他們自己的好處。3每組選出一個讓大家最能體會到高興與快樂的誠信事例，運用各種形式在全班進行交流。三、深化感悟 引導生活同學們，一個講信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動時有把握，生活中有朋友。誠信就是一張受歡迎的名片。假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？學生討論回答?；顒佣耗阊晕艺Z話誠信1、假如媽媽看見我有了進步，獎勵給我買書卻沒有買，媽媽沒有誠信2、假如我的朋友說借本書我看，卻忘記帶了，那他（她）不守誠信3、假如爸爸買東西卻又擔心買到假冒偽劣的商品，那是廠家沒有誠信4、假如爺爺去醫(yī)院看病卻又擔心醫(yī)生不負責任，那個醫(yī)生失去誠信5、假如乘客在無人售票車上不投幣，這個乘客沒有誠信四、課后踐行 內(nèi)化感悟我們的生活處處需要誠信。只要人人能真誠相待、彼此信任，我們的生活將會變得更美好。 請同學們課下收集與誠信有關(guān)的名言。課后反思:一諾值千金教學目標：1、通過活動讓學生明白諾言的價值，了解良好的信譽比金子還寶貴，各行各業(yè)都需要以誠信來贏得信譽。2、意識到要遵守自己的諾言，才能獲得成功。3、教會學生在實際生活中做到誠信守諾。教學重點：引導學生明白諾言的價值，各行各業(yè)都需要以誠信來贏得信譽。意識到要信守自己的諾言，才能讓別人信賴。教學難點：引導學生在日常生活中切實做到誠信守諾。教學準備：教師準備：調(diào)查知名品牌或周邊商店經(jīng)營成功的原因、幾個網(wǎng)上商城的網(wǎng)址，準備課件。 學生準備：家用電器的售后維修保障卡、保險公司保單。教學過程：一、引入話題 喚醒生活有句俗話說得好：對人以誠信,人不欺我;對事以誠信,事無不成。良好的信譽比金子還寶貴，各行各業(yè)都需要以誠信來贏得信譽。請同學們先來看一個故事。（）播放同仁堂的故事，讓學生了解同仁堂作為中國民族藥業(yè)的一塊響當當?shù)慕鹱终信疲嗄觊L盛不衰的奧秘所在。（）交流：你認為為了遵守諾言而損失大筆金錢值得嗎？教師小結(jié)：金錢損失了以后還可以獲得，而信譽損失了卻無法再獲得。誠信無價。一個人只要誠信就擁有了一大筆財富。二、合作交流 體驗生活活動一：教師匯報生活中的某知名品牌，如海爾電器經(jīng)營成功的原因。討論：（）、他們成功的原因是什么？ （）、你還知道哪些企業(yè)也是靠誠信取得成功的嗎？活動二：學生自由組合，查看自己帶來的各種家用電器的售后維修保障卡和保險公司保單，討論這些企業(yè)是否履行了自己的承諾，他們的客源是否充足、穩(wěn)定？（）聽電話采訪錄音：中國人壽沂水分公司發(fā)展秘訣解讀。討論家中購買的保險是否在發(fā)生事故時進行了理賠？（）交流各種家用電器的售后維修保障卡，看哪一品牌的家用電器最經(jīng)得起檢驗，哪一品牌的家用電器售后服務最到位?；顒尤合?qū)W生提供易趣網(wǎng)和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址，教師演練網(wǎng)上購物，與學生共同調(diào)查網(wǎng)絡(luò)公司的誠信度，向?qū)W生展示被買家投訴的賣家會得到怎樣的處罰。討論：（）并不是所有的網(wǎng)絡(luò)公司都有良好的信譽，怎樣才能知道他們的信用度呢？這時可以參照信用評價系統(tǒng)。信用評價是網(wǎng)上交易成功以后，買賣雙方根據(jù)真實交易體驗評價對方的一個系統(tǒng)，它是買賣雙方結(jié)識素不相識的交易對方時，一個極具參考價值的指標。 （）你能在網(wǎng)上放心購物嗎？遇到賣家不遵守承諾時該怎么做？資料：如果發(fā)生問題，易趣交易安全基金將提供幫助。如果您認為您需要申請交易安全基金，請采取下列步驟： 、首先，嘗試直接與賣家聯(lián)系。許多問題僅僅是由誤解造成的。獲取賣家的聯(lián)系方式然后與賣家聯(lián)系。 、查看使用須知和申請步驟，了解如何獲得申請交易安全基金的資格。 、如果您的問題在經(jīng)過步驟 1 和 2 后沒有得到解決，您應該提出投訴。 提示：易趣的交易安全基金并不是一種保險，但是買家在符合某些規(guī)定的情況下能夠獲得補償。（） 你還知道哪些網(wǎng)站以誠信來贏得信譽？（中國教育網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、百度）三、深化感悟 引導生活1、出示金融時報，了解年亞洲爆發(fā)金融危機時，中國為了維持亞洲金融秩序，做出了巨大的自我犧牲，一直堅持人民幣不貶值，一諾值千金，雖然這一諾我們失了千金，但國家的信用度、國家的名望有了相當大的提高，為亞洲乃至全球經(jīng)濟的穩(wěn)定與發(fā)展作出了重要貢獻，贏得了世界各國的廣泛贊譽。2、學生討論：中國政府這樣做你贊同嗎？為什么？3、學生討論：成功和誠信到底有多大的關(guān)系？信用既是無形的力量，也是無形的財富。了解良好的信譽比金子還寶貴，各行各業(yè)都需要以誠信來贏得信譽?？梢哉f誠信是成功的保證。四、課后踐行 內(nèi)化感悟1、“誠信”是社會正常運行的保證，是事業(yè)成功的法寶，我們要盡力做一個誠信守信的人。2、學生每人做一個諾言日歷，每向人許一個諾言就把它記錄下來，時時提醒自己踐諾，不違背諾言。課后反思:我的誠信檔案教學目標：1建立學生個人的誠信檔案，引導學生能自我反省、不斷改進，客觀地認識自己。2進一步加強學生對誠信之可貴的理解，鼓勵學生堅持做一個誠實守信的人。3讓學生帶動他人一起了解誠信，做一個誠信的人，將活動的教育意義擴展到家庭、社會。教學重點：通過建立學生個人的誠信檔案，培養(yǎng)學生自我反省的能力，讓學生做一個誠實守信的人。教學難點：建立、展示、交流個人誠信檔案。教學準備：學生準備：以小隊為單位，四個小隊各表演一個關(guān)于講誠社會做一個誠實守信的同人。信的故事；準備水彩筆和一張白紙。教師準備：打印教科書第17頁的“誠信檔案”，學生人手一張；準備一個紙盒，寫上“誠信銀行”。教學過程：一、引入話題 喚醒生活同學們，誠信是金，誠信就在我們身邊。通過學習誠信是金這個單元，大家一定大有收獲，在生活中一定更講誠信。下面，請大家把自己的誠信故事表演給大家看看。二、合作交流 體驗生活活動一、表演自編小故事故事1：在某小學校門口有個小商店，商店門口擺了個小攤。有一天，一群小孩打打鬧鬧，把小攤撞翻了?？珊⒆觽儧]有跑掉，他們都留下來幫店主收拾，最后還都向店主道歉。店主沒有責備他們，笑瞇瞇地夸獎他們誠實。 故事2：有一天，“我”拿著50元錢去小商店幫爸爸買啤酒，售貨員找回了一張10元的假幣，我和爸爸趕忙去小商店希望退換，可售貨員根本就不承認這回事。我對爸爸說：“爸爸，