研究課題總結(jié).docx

木孔鎮(zhèn)灣子小學20172018第一學期數(shù)學教研活動總結(jié)數(shù)學學科，需要不斷改變教學理念，不同的教學思想，數(shù)學老師需要一起探討適合學生學習數(shù)學的教學方法，新課程實施以來，教師的教學思想、教學理念、教學行為都發(fā)生了巨大的變化，課堂教學中的“教”與“學”也由形式上的模仿發(fā)展到本質(zhì)上的創(chuàng)新，課堂教學正在從新課程的“形似”向“神似”轉(zhuǎn)變。在課堂教學發(fā)生質(zhì)的變化的同時，也產(chǎn)生了不少困難和問題，這些困難和問題，單靠教師個體解決難以取得理想的效果，阻礙著課堂教學的發(fā)展和深化。為了使課堂教學不斷走向發(fā)展和深化，積極響應學校關于同學科同課異構的號召，我們以“同課異構”為平臺，積極開展課堂教學實踐研究，力求達到教學目標明確具體，課堂結(jié)構不斷優(yōu)化，教學方法更切合學生，教學效果更加明顯。在學校同課異構活動實施方案的基礎上我們又制定了小學數(shù)學學科同課異構活動方案，定課題，定時間，定執(zhí)教教師。我們小學數(shù)學組共有數(shù)學教師9人，最終確定由六年級的任成倫老師和三年級的王仕強老師共同執(zhí)教筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一課；一年級的葛金興老師和韓文藝老師共同執(zhí)教10的分與合一課；二年級的敖懷印老師和羅艷老師共同執(zhí)教認識米一課；五年級的雷洪超老師和曹坤建老師共同執(zhí)教平方千米的認識一課。聽課活動在幾位年輕教師的精心準備下如期舉行。為了解幾位教師課堂教學的有效性和教學目標的達成情況，我們還精心設計了課后檢測，以便教研時更有針對性。通過本次活動，好的方面總結(jié)了以下幾點一、幾位授課教師都非常重視這次鍛煉的機會，前期做了大量的準備工作，為本次活動的順利開展付出了艱辛的勞動，像王仕強老師給孩子們準備了大量的學具，特別的用心，值得我們每位老師學習。二、幾位教師都努力踐行新課程的理念，注重數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，尊重學生已有的知識經(jīng)驗，積極尋找新知識的切入點，教學目標明確具體。三、幾位教師在課堂上都不同程度的重視對學生進行思維訓練和學法指導，努力實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人學必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上有不同的發(fā)展這一課改理念。四、教師在課堂上注意培養(yǎng)學生的學習習慣的培養(yǎng)，在計算能力培養(yǎng)方面王仕強老師的課上體現(xiàn)得比較好。五、教師注重練習設計的層次性，在練習的設計上緊扣本節(jié)課的教學目標，從最后的達標測試上看，幾位教師學生的課堂達標優(yōu)秀率都在70以上。六、幾位教師都注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，學生學習積極、踴躍，生生互動、師生互動都民主而有序。七、幾位教師都注重課堂上后進生的學習情況，后進生轉(zhuǎn)化體現(xiàn)在教學的每一個環(huán)節(jié)，我們也欣喜地發(fā)現(xiàn)后進生有了可喜的變化。他們采用“等一等”，再“想一想”“勇敢地舉起你的小手”等語言鼓勵后進生積極參與課堂。八、幾位教師都注重對學生進行及時的鼓勵和評價，啟發(fā)學生進行更深一步的探討。九注重學生合作意識的培養(yǎng)，大膽采用小組教學，有培養(yǎng)學生自主學習的意識，并積極踐行。十、幾位教師都注重使用多媒體課件進行教學，既生動形象，又提高了課堂教學的效率，加大課堂教學的容量，要繼續(xù)保持。存在的不足：一：年輕教師獨立把握教材的能力有待提高。前期我們年輕教師的成長都凝聚了本年級的老教師的心血，通過本次同課異構活動發(fā)現(xiàn)年輕教師在獨立把握教材上還要多下功夫。個別環(huán)節(jié)的設計有待商討。二：教師語言的規(guī)范性要進一步加強。特別是一些準確的數(shù)學語言，這應該成為我們下一步教研的一部分。三：問題設計要簡明扼要，切忌多而碎，低年級問題要具體明確，避免使學生產(chǎn)生歧義。四、評價方式要多樣及時，注意積累評價語。五、小組學習的有效