379-誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位.doc

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 2005年非課改區(qū)中考: 讀下面的詞，完成2l一22題。(共4分) 江城子?密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨! 持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 21.本詞上闋寫景，描寫了 的宏大壯觀的場面；下闋言志，抒寫了詞人 的豪情壯志。(2分) 22“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么含義?在表達(dá)上有什么好處?(2分) （1）“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！?（2）“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”（3）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。” “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！保?）“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！保?）“燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地?！?（6） “持節(jié)云中，何日遣馮唐？” （7）“為報(bào)黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！保?）“可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟?！?你認(rèn)為下列哪些詞語運(yùn)用得最為精妙？妙在何處？造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 答題指南： 肯定好或肯定哪一個(gè)更好并說出自己的觀點(diǎn)。解釋該字的一般含義和在句中的意思。展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。 名句賞析類 設(shè)題形式： 1描述名句所展現(xiàn)的畫面，并解釋詩句的含義。2解釋詩詞的意思，說出他們表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 要點(diǎn)提示： 名句是整首詩詞精華所在他們往往在景、情、理方面有被人們稱道的地方。根據(jù)具體的句子，可三者皆說，也可側(cè)重一個(gè)方面說。 答題指南： 明確詩中具體景物形象；概括景物的特點(diǎn)。表達(dá)了詩人什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。 表達(dá)技巧鑒賞類 設(shè)題形式： 這首詩運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？是怎樣抒發(fā)詩人情感的？有什么作用？ 要點(diǎn)提示： 古典詩歌十分講究表達(dá)技巧。他是詩人用來抒發(fā)感情、表達(dá)主題的一種手段。常見的表達(dá)技巧有：抒情。直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括結(jié)景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等運(yùn)用表現(xiàn)手法。如小中見大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，托物寓理，以動(dòng)寫靜，聲色結(jié)合，多角度描寫，以樂寫哀，對比映襯等。運(yùn)用修辭手法。如對偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。 表現(xiàn)手法 借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷 借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、襯托 欲揚(yáng)先抑、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜 虛實(shí)相生、比興、直抒胸臆 答題指南： 準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。要結(jié)合詩句和具體的詞語做分析。這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。 新題演練 對比閱讀下面兩首詞，回答問題。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 破陣子 晏殊 燕子來時(shí)新社， 這兩首詞都以“破陣子”為詞牌名，意蘊(yùn)填詞，試舉例說明它們在聲韻上有何相似之處。 這兩首詞都以“破陣子”為詞牌名，但所寫內(nèi)容截然不同。請寫出兩首詞不同的思想內(nèi)容。 這兩首詞的風(fēng)格有何不同。 答案 這兩首詞的第一句都用四聲結(jié)尾：劍、社；第二句最后一字營、明，都是ing韻。第四句都是eng韻。（任舉一例即可。此題旨在使學(xué)生對詞的音樂美有所發(fā)現(xiàn)和感受。） 辛詞描寫了渴望為國殺敵、建功立業(yè)的豪情壯志及壯志難酬的遺憾、無奈之情。晏詞描寫了在清明時(shí)節(jié)醉人的美好春色里少女的情思。 辛詞屬豪放派詞風(fēng)，詞的語言、內(nèi)容、形象等都豪放、壯美。晏詞屬婉約派詞風(fēng)，詞的語言、內(nèi)容、形象等細(xì)膩、柔美。 新題演練 閱讀下面兩首詞（曲），回答問題。 天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 漁家傲 秋思 范仲淹 這兩首詞（曲）的異同。 請你再寫一句有關(guān)秋的詩句。 你更喜歡哪一首？為什么？ 答案 相同之處：題目相同，都為“秋思”；書法的情感相同，都是思鄉(xiāng)之情。不同之處：馬致遠(yuǎn)的描寫對象是游子，范仲淹的描寫對象是邊塞將士。描寫內(nèi)容不同的，馬的描寫對象是寫進(jìn)了球的悲涼，以此襯托游子的孤獨(dú)寂寞之情；范的描寫了邊塞的風(fēng)光，抒發(fā)了將士的思鄉(xiāng)之情。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫) 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑 飲酒（其五）陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言. （1）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，寫出作者什么心情，好在哪里？（3分） （2）兩文都是些飲酒，一個(gè)既飲酒，一個(gè)未飲，比較二者抒發(fā)的感情有何不同。（3分） 寫法： 這兩句詩運(yùn)用了奇特的想象，也是借景抒情的寫法，即借大海的吞吐日月、包蘊(yùn)萬象的氣魄，來表現(xiàn)詩人自己的博大胸襟和豪邁氣魄。 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”是杜甫春望中的名句，有人認(rèn)為是“花”因“感時(shí)”而“濺淚”，“鳥”因“恨別”而“驚心”；也有人認(rèn)為是詩人本人因“感時(shí)”而“濺淚”，因“恨別”而“驚心”，你認(rèn)為哪一種理解比較好，為什么？ （1）第二種理解好。我認(rèn)為是詩人因感傷時(shí)勢、悵恨人間的離別，見到美麗的花也落淚，聽到悅耳的鳥叫也感到驚心?；ㄏ泺B語本是賞心悅目、無限美好的事物，但詩人現(xiàn)在卻觀花反落淚，聞鳥聲反驚心。詩人運(yùn)用反襯手法，以樂景寫哀，突出了詩人心情的沉痛和憂國思家之情。 （2）第一種理解好。花因感傷時(shí)事而落淚，鳥因悵恨離別而驚心。這里使用的是擬人手法。連花都為時(shí)事的動(dòng)蕩而感傷落淚，連鳥兒都為人間的別離而叫聲凄涼，何況人呢？由此可以看出詩人心情之沉痛，憂國思家之情之深切。 一、“詩眼類” 設(shè)題形式： 河南省近年考查的有用典、情景交融、對比、 以聲襯靜 掌握基本的答題格式與思路 答題格式一般為（順序可以調(diào)換）： （字詞句）含義修辭手法（表現(xiàn)手法）表達(dá)作用（效果） 抒發(fā)情感（揭示道理） 行路難（其一）李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 錢塘湖春行 “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”兩句詩描述了怎樣的景象？表現(xiàn)出詩人怎樣的感情？ 這兩句詩描述的是幾處早飛來的黃鶯忙著搶占向陽的“暖樹”，不知是誰家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩， “爭”“啄” ，將“鶯”和“燕子”那忙碌而興奮的神情寫活了。這兩句詩生動(dòng)形象，具體可感，寫出了西湖早春生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情，對大自然的熱愛之情。 “日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！笔遣懿儆^滄海中的名句，歷來為人稱道。你認(rèn)為好在哪里？請從思想感情或?qū)懛ǚ矫嬲勔徽劇?作者借助奇特的想象，勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬象的壯麗景象，表現(xiàn)了作者博大的胸襟以及渴望統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)（抒發(fā)情感）。 思想感情： 練習(xí)： * * * “誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！?名句賞析（運(yùn)用了擬人的修辭手法，蘊(yùn)含哲理） 直接抒情句所抒發(fā)的情感 次北固山下 2007年 對比手法的表達(dá)效果 直接抒情句所抒發(fā)的情感 天凈沙?秋思 2006年 名句賞析（運(yùn)用了比喻的修辭手法，蘊(yùn)含哲理） 運(yùn)用典故所 表達(dá)的情感 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 2005年 考查 內(nèi)容 所選 詩詞 考試 時(shí)間 河南省近三年來古詩詞鑒賞考查內(nèi)容 1.理解作者在詩詞中所抒發(fā)的情感，并注意抒情的方式。 2.品析詩詞精妙的語言，體會寫作技巧運(yùn)用的妙處。 復(fù)習(xí)重點(diǎn) （1）寓情于景，情景交融。 （2）借助典故，含蓄抒情。 （3）詩人的自我形象中寓含情感。 詩詞抒情方式 直抒胸臆 含蓄委婉 下列詩句描繪了什么樣的景象？寓含了什么情感？ “四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉?！?描繪了邊關(guān)雄渾、蒼涼的獨(dú)特景象，暗含了鎮(zhèn)守邊關(guān)的將士們意欲成就功業(yè)的抱負(fù)，同時(shí)也寄寓了他們久別家鄉(xiāng)和親人的悲涼心境。 用什么方法來體會景中之情呢？ 方法探尋 （找出所寫意象） （確定意境特點(diǎn)） （定好感情基調(diào)） （體會詩詞主題） 1.詩中有哪些意象？ 2.構(gòu)成什么樣的景？ 3.寓含什么樣的情？ 4.抒寫誰的感受？ 為什么會有這樣的感受？ （2007年，河南省中考B卷第22題） 春 望 杜 甫 國破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 請聯(lián)系全詩，談?wù)勀銓ψ髡哂谩安菽旧睢比謱懢暗睦斫狻?（ “草木深”三字描寫了春天城中草木繁密的荒蕪之狀，可見人民離散無人整治。通過寫景，抒發(fā)了詩人憂國憂民的思想感情。） 寫景理解的策略： 描寫之景聯(lián)系詩歌思想感情 （2005年河南中考試題第24題） “懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？ （詩人以向秀的典故，抒寫了對親朋舊友流落、貶謫的無比傷痛之感；以王質(zhì)的典故，表現(xiàn)了詩人面對人事全非時(shí)恍若隔世的無限悵惘和傷懷之情。） 1.能準(zhǔn)確敘述典故：朝代、涉及人物、主要事件。 2.體會運(yùn)用典故，詩人想表達(dá)什么？ 3.運(yùn)用典故有什么好處？ 方法探尋 （詩詞中借用典故來抒情，往往能避免直白，使表達(dá)更含蓄、委婉，加深了詩歌意蘊(yùn)，增強(qiáng)了感染力。） 詩人是以魏尚自比，希望朝廷能夠重用自己，讓自己擔(dān)當(dāng)重任，報(bào)效邊疆。這樣表達(dá)，避免直白，委婉含蓄的表達(dá)了詩人渴望得到重用，報(bào)效國家的愿望。 下列詩句用了什么歷史典故？ 作者借典故想抒發(fā)什么情感？ “吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須?！保ūR延讓苦吟） “兩句三年得，一吟雙淚流。”（賈島題詩后） 詩詞語言精妙 1.從品析精當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞入手 2.從品析修辭方法的表達(dá)效果入手 3.從品析表現(xiàn)手法的表達(dá)效果入手 品析精妙語言 “鐘”用擬人的修辭，表達(dá)了大自然對泰山的偏愛，突出了泰山的神奇和秀麗?！案睢弊?，就將山南山北陰陽不同、昏曉不同的奇特自然景象鮮明地表現(xiàn)了出來，突出了泰山之高大足以遮天蔽日的形象。表達(dá)了作者對泰山的喜愛。 “詩句以一字為工，自然靈異不凡。如靈丹一粒，點(diǎn)鐵成金也?！?陸機(jī) 1.所品析的詞語要加引號。 2.要說清楚該詞語突出了什么事物的什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了一種什么樣的意境。 3.回答是不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。 (2006年南京市中考題） 飲酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 前人評論這首詩時(shí)曾說，“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果。請你說說為什么。 （因?yàn)椤耙姟弊稚鷦?dòng)地描繪了作者在東籬下采菊時(shí)的悠閑。不是有意去“望”，而是無意所“見”，從而更好地表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心境。） “物我兩忘，天人合一。” “無我之境，人惟于靜中得之?！?王國維人間詞話 1.先說清本體和喻體。 2