五查五看個人總結(jié).docx

“五查五看”個人剖析總結(jié)自我校開展“五查五看”活動以來，我通過對照“五查五看”內(nèi)容，認(rèn)真查找了自身存在的問題，并進行了深度剖析和深刻反思。這次活動讓我真正靜下心來思考，作為一名合格的教師，是否做到了堅持全心全意為人民服務(wù)為宗旨，對此我從“五查五看”的高度來重新審視自己在工作中存在的問題。一、查自身的政治意識、大局意識強不強，看是否與黨組織保持一致過去，我對政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。對待集體利益考慮得不周全，考慮問題不會從集體利益出發(fā)。主動意識不夠，工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。二、查工作思路是否清晰、執(zhí)行力強不強，看工作效率高不高工作效率還不夠高效，雖每天忙得團團轉(zhuǎn)，但從思路上缺乏對全局的把握。教育教學(xué)工作是方方面面的，有時會顧此失彼，安排不夠周密細(xì)致，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，缺乏創(chuàng)新意識和精神，工作中有時也有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。在教育教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識，墨守落后的教學(xué)方式。對學(xué)生的關(guān)心和熱愛不夠，沒有做到關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生。通過自查，發(fā)現(xiàn)工作效率還有待進一步提高。三、查服務(wù)意識強不強，看服務(wù)水平高不高對待服務(wù)對象不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為學(xué)生服好務(wù)，沒有拿出百分之百的熱情對待學(xué)生。有些工作做得不夠細(xì)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強。工作中遇到困難有時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)不夠。在日常教學(xué)工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題，沒有進行深層次的分析，僅看問題表面現(xiàn)象，沒有抓住事物的本質(zhì)，思考不深刻，對一些有關(guān)新時代下學(xué)生的思想問題不是那么了解，沒有很好的掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以至在解決問題室遇到了很多麻煩。有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單粗暴，缺乏創(chuàng)新精神。遇到問題還是習(xí)慣于用既往經(jīng)驗去處理，沒有做到腳踏實地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。四、查創(chuàng)新意識強不強，看是否創(chuàng)造性地開展工作以及創(chuàng)新效果如何我深知新課程理念下，教師要努力更新教育觀念、努力建立創(chuàng)新意識，從而開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛智、潛能、潛質(zhì)。通過反思，發(fā)現(xiàn)自己在日常教學(xué)中，過于注重傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是滿堂灌的，填鴨式的，缺乏創(chuàng)新，說明自身的創(chuàng)新意識還不夠強。但要培養(yǎng)新時代富有創(chuàng)造力的學(xué)生，必然要求教師具備獨特的創(chuàng)造力。這才能讓學(xué)生在教育教學(xué)過程中，通過自己的言行舉止和教育行為把一種創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神傳達給每個學(xué)生。這是作為一個教師的教學(xué)生命力之所在，教學(xué)的靈魂之所在。五、查個人素質(zhì)高不高，看履行職責(zé)的能力強不強、作風(fēng)形象好不好以前學(xué)習(xí)的積極性、主動性和自覺性不強，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，有交差和應(yīng)付的思想，對與自己工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，遇到實際的問題才去查資料找依據(jù)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、不善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)抓的不緊，積極性不高，存在著應(yīng)付思想。業(yè)務(wù)上的提高，不僅來自實踐經(jīng)驗，也來自于各種豐富的理論知識。要把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對知識經(jīng)濟的時代，社會發(fā)展瞬息萬變，知識更新也比較快。學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。必須把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。業(yè)余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。尤其是在文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他同事相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。通過活動，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)才能提高自身素質(zhì)，更好地搞好工作。通過“五查五看”活動的學(xué)習(xí)，堅定了我的理想信念，確定了我以后的努力方向：在思想上實事求是，育人務(wù)實，為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。在業(yè)務(wù)上愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內(nèi)心深處做到關(guān)心愛護學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面呵護每個學(xué)生的健康成長。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在教育教學(xué)實踐中樹立創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作。加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。密切關(guān)注教育發(fā)展的最新動態(tài)