人教2011版小學數學三年級三年級下冊數學年月日.docx

三年級下冊數學年月日教學設計 希伯花中心校 張玉春【教學內容】 認識年、月、日。教材76-78頁的內容。 【教學目標】 1、通過生活經歷和年歷卡認識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關系，知道大月、小月的知識，特殊月（二月）的天數，并記住各月及平年、閏年全年的天數。 2、通過小組合作、交流和自主探索，發(fā)現一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發(fā)現二月份的特殊性及初步認識平年、閏年的知識。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，同時進一步發(fā)展學生的合作意識和合作技能。 【教學重點】 認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的關系，并記住各月及平年全年、閏年全年的天數。 【教學難點】 發(fā)現并掌握大月、小月的判斷方法，特殊月二月的天數及平年、閏年全年的天數。 【教學準備】 多媒體課件，學習卡 【教學過程】 一 、師生交流，導入新課 創(chuàng)設情境，引入新課 1、猜謎語 有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脫一件，最后剩下一張皮。（日歷）2、揭題： 師：今天咱們就帶著孩子們剛才提出的問題一起來探索更大的時間單位：年、月、日 （板書：年 月 日） 二、自主探究，合作交流 （一） 認識年、月、日 （1）課件出示學習卡。（2）出示活動要求。（3）四人小組合作，完成學習卡上的內容 1、一年有（ ）個月。 2、天數是31天的月份是（ ）月，共（ ）月。天數是30天的月份是（ ）月，共（ ）月。 3、二月有（ ）天。 （4）全班交流： 匯報結果：一年有12個月： 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天； 4月、6月、9月、11月都是30天。 2月有28天。 （二） 認識大月、小月。 （1）師：習慣上我們把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。 師：一年有幾個大月？幾個小月？想一想有沒有記住它的好方法？ （三） 探索大小月記憶法 （1） 拳頭記憶法 鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？ （學生自學，同桌交流，全班反饋投影出示“拳頭記法”） （2）還可以編成歌謠幫助記憶：（課件出示歌謠） 歌謠記憶：七個大月心中裝，七前單數七后雙。 （四）師生玩大小月游戲 師：孩子們，你們記得可真快呀，老題想邀請孩子們跟老師來做一個小游戲，你們愿意嗎？ 師：先來看一看游戲規(guī)則吧（大屏出示游戲規(guī)則） （五）認識平年、閏年及計算平年閏年全年的天數1、探索特殊月二月的天數 師：對照大屏，觀察二月天數，你有什么發(fā)現？ （1）獨自想：大屏出示：我的發(fā)現：二月有（ ）天或（ ）天。 （2）師小結：二月有28天的這一年是平年，二月有29天的這一年是閏年。 2、探索平年全年的天數，閏年全年的天數。 師：你能算出平年全年的天數嗎？閏年呢？ （1）先獨自算，同桌交流：計算出平年、閏年全年的天數。 （2）全班交流： 三、鞏固練習（闖關游戲） 第一關：我會填 1、1年有（ ）個月，其中有（ ）個大月，分別是（ ）； 有（ ）個小月，分別是（ ）。 2、二月是個特殊月，有（ ）天或（ ）天。二月有28天的年份叫（ ）年，二月有29天的年份叫（ ）年。 3、今天是5月30日，明天就是（ ）月（ ）日。 今天是6月30日，明天就是（ ）月（ ）日。 第二關：小法官，我會判。 1、每年都是365天。 （ ） 2、凡是單數的月份是大月，雙數的月份是小月。 （ ） 3、15個月就是1年零5個月。 （ ） 4、2年=24個月 （ ） 第三關：小小解說家，我會說。 國慶節(jié)：（ ）月（ ）日，是（ ）月。 兒童節(jié)：（ ）月（ ）日，是（ ）月。 植樹節(jié)：（ ）月（ ）日，是（ ）月。 教師節(jié)：（ ）月（ ）日，是（ ）月。 第四關：我會思考，我會做。 1、平年1年有（ ）天，是（ ）個星期零（ ）天。 2、小明的媽媽是1985年4月22日出生的，到今年4月22日，他媽媽滿（）周歲。 3、芳芳在外婆家連住62天，正好是經過兩個月份。這兩個月可能是（ ）月和（ ）月，也可能是（ ）月和（ ）月 。 四、總結 1、通過這節(jié)課的學習，你最大的收獲是什么？（集體匯報） 2、孩子們，時間對我們非常重要，希望你們學會珍惜時間，希望每個孩子能做到：每日都學會新知識，每月都有大收獲，每年都取得很大的進步。 板書設計 年 月 日 大月：