山東省濰坊市某重點中學2015屆高三語文上學期期中試題（含解析）.doc

高三階段性教學質(zhì)量檢測語文試題第I卷(共36分)一、(每小題3分，共l5分)1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是A 模樣模范 木訥滯納金詫異叱咤風云B 整飭熾熱 剛愎庇護權(quán)戕害呼天搶地C 切磋蹉跎 畸形牛犄角擯棄斂聲屏氣D 字帖體貼 阡陌殲滅戰(zhàn)溘然恪盡職守2下列詞語中沒有錯別字的一組是A決擇 傾瀉 親和力 掉以輕心B坐鎮(zhèn) 沉湎 水蒸氣 攻城略地C隕落 駑鈍 元霄節(jié) 一筆勾銷D嬉鬧 膨漲 流線型 毋庸置疑3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（1）曾經(jīng)存在過的所有生命都源于同一種原始生命形式的 在DNA中得到了證實。（2）中國國家主席習近平打破中國最高領(lǐng)導人不出席境外體育賽事的 ，專程到索契為俄羅斯冬奧會助威。（3）陸常有是一名小警察，不料被歷史洪流卷入其中， 為了救國救民一步步地成為“翻戲黨”的高手，黑白無間，險中求生。A.設(shè)想 慣例 因而 B.推想 先例 因而C.設(shè)想 先例 從而 D.推想 慣例 從而4.下列各句中，加點成語使用正確的一項是A.截至5日，英國衛(wèi)生防護局已接到50例H1N9流感患者死亡報告，流感疫情方興未艾，政府呼吁市民增強體質(zhì)，防止感染。B. 元旦晚會上，他那滑稽的動作、搞笑的語言令晚會掀起了新的高潮，大家忍俊不禁地笑破了肚子。C. 保護知識產(chǎn)權(quán)不可能一揮而就，政府還面臨著法律執(zhí)行、機制、資源、教育等問題，僅僅通過幾個法律文件還不夠。D. 自行車隊被兩只高大威猛的藏獒追趕得幾入絕境，最后靠下坡高速騎行才得以擺脫，隊員們至今仍心有余悸。5.下列各句中，沒有語病的一句是A.爸爸去哪兒一炮而紅后，爸爸們攜萌娃高密度亮相各種形形色色的場合，有網(wǎng)友表示“替孩子們感到疲憊”，擔心他們被過度消費。B. 這次羽毛球邀請賽在新建的體育館舉行，參賽選手通過小組賽、復賽和決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。C一個公司能否經(jīng)營成功，取決于其制定的經(jīng)營戰(zhàn)略和自主創(chuàng)新能力，也取決于能否依靠科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。D.自去年12月份以來，一、二線城市局部地區(qū)的PM2.5值有時爆表，如何有效遏制霧霾天氣不頻發(fā)已成為各地的熱點話題。二、(每小題3分，共9分) 閱讀下面的文字，完成68題。歷史上，國人曾有謠讖之信。何謂謠讖？謠，是歌謠；讖，為預(yù)言。簡單地說，謠讖就是以謠為讖，用歌謠的形式演繹對未來的預(yù)言。內(nèi)容主要包括占驗個人命運和歷史事件兩種。前者如以燕子為題，影射漢成帝寵妃趙飛燕的人生經(jīng)歷。而歷史事件最著者莫過于王朝更迭。這類謠讖有的是一語成讖式的簡單判斷，如“亡秦者，胡也”；也有的是對完整過程的敘述。一首普通的歌謠何以有著如此巨大的能量？答曰：信仰使然。古人認為，“有章曲曰歌，無章曲曰謠”，“徒歌謂之謠”。也就是說，謠是沒有音樂伴奏的歌唱形式。事實上，最有可能成為讖謠的不是成人謠而是童謠。古人認為：“童子歌曰童謠，以其出自胸臆，不由人教也?！蓖{能成為讖謠，除了“出自胸臆”的“天籟之音”外，還有信仰上的因素。古人認為五星中的熒惑星（火星）降臨大地化為兒童，歌謠嬉戲，而其所歌即是吉兇的預(yù)兆。國語鄭語記有周宣王時的一首童謠：“檿弧箕服，實亡周國?！保琴u桑弓、箭袋的人，就是使周滅亡的人?。。v史應(yīng)驗了童謠之語，賣桑弓、箭袋的夫婦收養(yǎng)的棄嬰，正是烽火戲諸侯的周幽王之妃褒姒。國語是中國最早的一部國別史，其成書年代，或云春秋末期，或云戰(zhàn)國初期。以最晚而論，應(yīng)該說在戰(zhàn)國初期人們已經(jīng)有了謠讖的信仰。既為信仰之物，謠之所以成讖，源于兩種基本的思維。一是相信語言的神秘力量。如古時候“土反其宅，水歸其壑，昆蟲勿作，草木歸其澤”的農(nóng)事咒語。二是相信已知和未知事物之間存在著某種神秘聯(lián)系。人們總是試圖破譯這種神秘聯(lián)系，先民龜筮占卜就是這種文化嘗試的結(jié)果。相信謠讖的預(yù)言和相信卜筮的占驗應(yīng)該說基于同樣的思維，只不過是所憑借的手段不同罷了。上述信仰被戰(zhàn)國鄒衍和西漢董仲舒所利用，并進一步系統(tǒng)化。戰(zhàn)國時期，陰陽家鄒衍根據(jù)西周以來解釋自然現(xiàn)象的陰陽、五行，創(chuàng)立“陰陽消息”與“五德終始”學說，用天事解釋人世治亂，以之恐嚇當政者，使其不敢不注意人事。首將儒家與陰陽家兩種學說融為一體的是西漢大儒董仲舒。他提出“天人感應(yīng)”說，認為天是有意志、有感情的人格神，皇帝是上天在人間的代理，皇帝的作為可以與天感通，上天通過“祥瑞”與“災(zāi)異”表達對皇帝的嘉許與懲戒。鄒衍、董仲舒的理論因此也成為了中國讖緯之學的淵藪?！熬暋笔侵阜绞炕娜迳庉嬈饋砀綍寮医?jīng)典的各種著作。讖緯之學也就是對未來的一種政治預(yù)言。今人看來，謠讖乃誑人之舉，其人為因素昭然若揭?；蛉藶樽髦{，以圖成讖。如秦末篝火狐鳴中“大楚興，陳勝王”的起義謠讖，元末韓山童、劉福通“石人一只眼，挑動黃河天下反”的造勢謠讖等等，皆屬“當世有心人”之作，其目的無非是借謠讖以實現(xiàn)其政治企圖?；虼╄徃綍潞筢屪?。秦末有“楚雖三戶，亡秦必楚”的謠讖，關(guān)于這首謠讖的理解分歧不一，分歧的關(guān)鍵點是對句中“三戶”一詞的理解上。歷史最終給人們留下了足夠的附會空間，大澤鄉(xiāng)起義的陳勝是楚人，亡秦主力西楚霸王項羽是楚人，建立大漢王朝的劉邦也是楚人。時至今日，謠仍在，人們?nèi)詴靶闹畱n矣，我歌且謠”；讖已無，以謠為讖的行為已難覓蹤影。但如果就此說，相信占驗、相信預(yù)言的謠讖式思維已從現(xiàn)代人的大腦中剔除干凈卻顯武斷。有人在觀看了好萊塢驚悚片2012后，就把現(xiàn)實中的諸多災(zāi)害與片中瑪雅人的預(yù)言相互聯(lián)系。我們不敢確定這種疑慮是人們真實意圖的流露抑或是茶余飯后的戲言，但我們倒是更愿意相信它是后者。 （選自百科知識2010年16期）6為本文擬一個題目，最貼切的一項是A荒誕的謠讖 B歷史上的謠讖 C謠讖與政治 D謠讖的危害7下列對原文思路的分析，正確的一項是A第段先闡釋謠讖有“謠”和“讖”兩種表現(xiàn)形式，然后舉例說明謠讖的主要內(nèi)容，并指出它產(chǎn)生巨大能量的原因在于信仰。 B第段重點分析了謠成為讖的兩點原因，并通過史料推斷出國人的謠讖信仰至晚在戰(zhàn)國初期就出現(xiàn)了。C第段，作者先明確闡述了謠讖產(chǎn)生的兩種基本思維，并由這種思維的系統(tǒng)化，進而談到了中國讖緯之學的產(chǎn)生。D第段站在今人的角度上，分析了謠讖不過是人為創(chuàng)作，意圖達到一定的政治目的，并指出了當今世上的謠讖式思維。8下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是A鄒衍創(chuàng)立了“陰陽消息”與“五德終始”學說。后來形成的讖緯之學，理論起源就來自他和董仲舒的理論。B童謠之所以最有可能成為讖謠，只是因為它多是孩子發(fā)自內(nèi)心的對當時世界的感悟，是“出自胸臆”的“天籟之音”。C.謠成為讖的根本原因，是人們相信已知和未知事物之間存在著某種神秘聯(lián)系，總是試圖破譯這種神秘聯(lián)系。D董仲舒的“天人感應(yīng)”說實質(zhì)是用天事解釋人世治亂，以之規(guī)勸、提醒當政者關(guān)注民生。三、(每小題3分，共l2分)閱讀下面的文言文，完成9l2題。于謹字思敬，沈深有識量，略窺經(jīng)史，尤好孫子兵書。太宰元穆見之，嘆曰：“王佐材也?！闭馑哪?，廣陽王元深北伐，引謹為長流參軍，特相禮接。時魏末亂，群盜蜂起，謹欲不勞兵甲，以致清蕩。乃單騎入賊，示以恩信，于是西部鐵勒酋長乜列河等領(lǐng)三萬余戶并款附，相率南遷。廣陽與謹至折敷嶺迎接之。謹曰：“拔陵兵眾不少，聞乜列河等款附，必來要擊。彼若先據(jù)險，則難與爭鋒。今以乜列河等餌之，設(shè)伏而待，必指掌破之。”廣陽從其計。拔陵果來要擊，謹伏兵發(fā)，賊大敗。孝昌元年，又隨廣陽王征鮮于修禮。會章武王為修禮所害，遂軍中山。侍中元晏宣言于靈太后曰：“廣陽盤桓不進，坐圖非望。又有于謹者，智略過人，為其謀主。風塵之隙，恐非陛下純臣?！膘`太后詔于尚書省門外立榜，募獲謹者，許以重賞。謹聞之，請詣闕披露腹心，廣陽許之。謹遂到榜下，曰：“吾知此人。”眾共詰之，謹曰：“我即是也?！庇兴疽月?。靈后見之，大怒。謹備述廣陽忠款，兼陳停軍之狀。靈后意稍解，遂舍之。謹后自以久當權(quán)勢，功名既立，愿保優(yōu)閑，乃上先所乘駿馬及所著鎧甲等。太祖識其意，曰：“今巨猾未平，公豈得便爾獨善耶？”遂不受。及太祖崩，孝閔帝尚幼，中山公護雖受顧命而名位素下，群公各圖執(zhí)政。護深憂之，密訪于謹。謹曰：“夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死爭之?！泵魅眨汗珪h。謹曰：“中山公受顧托，軍國大事，理須歸之。”辭色抗厲，眾皆悚動。謹言于護曰：“公若統(tǒng)理軍國，謹?shù)缺阌兴??！彼煸侔?。群公迫于謹，亦拜。眾議始定。保定二年，謹以年老，乞骸骨，詔不許。及晉公護東伐，猶請與同行，詢訪戎略。天和三年，薨，年七十六。武帝親臨，加太師、雍州刺史，謚曰文。謹為人智謀勇毅，善于事上。名位雖重，愈存謙挹。朝廷凡有軍國之務(wù)，多與謹決。謹亦竭其智能，故功臣中特見委信。選自周書于謹列傳【注】要擊：半路截擊。9對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是A引謹為長流參軍 引：推薦B請詣闕披露腹心 詣：到去C夙蒙丞相殊眷 夙：向來 D詢訪戎略 訪：拜訪10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A. 乃單騎入賊，示以恩信 故為之文以志B. 靈太后詔于尚書省門外立榜 此非孟德之困于周郎者乎C. 中山公護雖受顧命而名位素下 其下圣人也亦遠矣，而恥學于師D. 名位雖重，愈存謙挹 雖有槁暴，不復挺者11下列句子中，全都能表現(xiàn)于謹“勇毅”的一組是乃單騎入賊，示以恩信 謹聞之，請詣闕披露腹心乃上先所乘駿馬及所著鎧甲等 夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死爭之猶請與同行，詢訪戎略 朝廷凡有軍國之務(wù)，多與謹決A B C D12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A于謹性情深沉，有見識、有度量，讀過一些經(jīng)典史籍，尤其好讀孫子兵書。太宰元穆贊嘆他是輔佐帝王的人才。B乜列河率眾歸附之際，于謹預(yù)見到拔陵會依仗兵多將廣前來襲擊，于是他與廣陽王共同制定了伏擊的計策。C于謹聞知靈太后張榜懸賞捉拿他后，主動投案，并替廣陽王傾吐苦衷，平息了靈太后的怒氣，自己也免于處罰。D中山公宇文護雖受顧命，但起初并沒有建立威信。于謹為報恩德，在群臣集會之時為宇文護爭得了統(tǒng)理軍國的大權(quán)。第卷(共114分)四、(24分)13把文言文閱讀材料中加橫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) （1）謹備述廣陽忠款，兼陳停軍之狀。（3分）（2）今巨猾未平，公豈得便爾獨善耶？。（3分）（3）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也（4分）14.閱讀下面這首宋詩，回答問題。(8分）東馬塍朱淑貞一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護田。蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰妍?！咀ⅰ?東馬塍：地名。(l）第二句中“暗”字用得最傳神，請簡要賞析。（4分）(2）第三、四兩句運用了什么手法？表達了怎樣的情感？請簡要分析。（4分）15.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子勸學）（2）吾師道也， ？（韓愈師說）（3）取之無禁，用之不竭，_，而吾與子之所共食。（蘇軾赤壁賦）（4）自非亭午夜分， 。（酈道元三峽）（5）桑之未落， 。于嗟鳩兮，無食桑葚！（詩經(jīng)氓）（6） ，任重而道遠。（論語）五、(12分)16概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過30字。（4分）日前，科技部向媒體通報霧霾治理科技工作情況時表示，十年來的研究結(jié)果表明，京津冀霧霾天氣是內(nèi)外因疊加的結(jié)果?？萍疾可鐣l(fā)展司司長馬燕合稱，國外經(jīng)驗表明霧霾治理需要30年左右的時間，我國不需要這么長的時間。馬燕合依據(jù)中國科技信息研究所發(fā)布的洛杉磯、倫敦、巴黎等城市治理霧霾與大氣污染的措施與啟示專題報告的研究成果認為，洛杉磯、倫敦、巴黎等城市霧霾治理經(jīng)驗表明，發(fā)達國家在發(fā)展過程中都經(jīng)歷了我國當前類似的污染階段，目前他們已經(jīng)基本完成了相關(guān)治理工作。國外經(jīng)驗表明，霧霾可治，但是治理需要30年左右的時間。17在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。（4分）在人類文明進程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。 ，城墻、堡壘、護城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征。市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設(shè)施， 。 ，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟、文化為主的城市的發(fā)展走向。18仿照下面的示例，另選話題寫一個句子，要求運用比喻的修辭手法，句式與例句相同。（4分）示例：你是一棵樹，你以挺拔的形象，印刻在路人的心田，站立出一種堅強的意志。六、(18分)閱讀下面的文字，完成l922題。傾聽蛙鼓楊軍蛙鼓，顧名思義。夏秋之交，蛙鼓在經(jīng)過了一年的蟄伏和歷練后，終于在一片潮濕的、漫溢著濕潤的氛圍中開始歡鳴。一聲聲，如浪如波，鋪天蓋地席卷而來，聲勢浩大中又透出一份精慎細膩，且不煩耳，讓人聽了心曠神怡。故鄉(xiāng)在滇西，那里氣候溫和，水量充沛，是蛙鼓棲身的理想之地。在美麗的故鄉(xiāng)，我是枕著蛙鼓聲長大的。那曼妙動聽的蛙鼓，在我聽來，如一首清雅高亢的詩，又如一曲遒勁有力的生命進行曲。蛙鼓唱起來的時候是激越壯觀的。日落西山，當最后一抹紅云隱退時，蛙鼓終于沿著清風流動的方向，沿著水草間的縫隙，在草芽拔節(jié)、花苞綻放的瞬間來了。開始是一兩聲，接著是蛙聲一片。在鄉(xiāng)間的一角，借著空氣和微風這無聲的翅膀，蛙鼓透著細瓷的質(zhì)感清清脆脆地傳過來，只聞蛙聲，不見蛙影，讓人可以隨意想象蛙的模樣。在鄉(xiāng)村的黃昏，張開耳膜，最先聽到的一定是這像鐮刀放倒麥子一樣的放倒夜色的蛙鳴。蛙鼓來時，一如淅淅瀝瀝的雨聲，循序漸進，堅韌激越，恍然間，已是氣勢磅礴卻又整齊有序的一片。屏息靜聽，又宛如一曲來自城市的金屬管弦合奏，如此清麗，如此跌宕起伏，如此雄渾壯觀；這時，暮風也微微的、柔柔的，夾雜著泥香吹來了，伴著蛙鼓聲拂過人的發(fā)梢眉間、眼角耳際我常常被那些熟悉親切的來自蛙鼓的鄉(xiāng)音所感動。在灰蒙蒙的城市高樓中，許多陌生面孔的話語和負重的心緒常常將我折磨得不堪憔悴。唯有那歡悅的、了無愁緒的蛙鼓聲，飄蕩著，擁擠著，聲聲入耳，從遙遠且熟悉的鄉(xiāng)間向我的夢境中傳來。那一聲一聲刻進心靈深處的親切鄉(xiāng)音，用它高亢的鼓點快慢有致地撫慰著我的內(nèi)心世界，愈合我的憂傷，熨帖我的困乏，讓我跟隨著這生命律動的聲音，在靈魂深處與一生走不出的故鄉(xiāng)臨近。蛙鼓這東西是有靈性的。它此起彼伏，前呼后應(yīng)，一個高潮接著一個高潮。在短短的瞬間便喚醒天空，喚醒大地，喚醒莊稼，喚醒花草在蛙鼓的合唱聲中醒來，耳畔飄拂著大自然幻化出來的美妙靈息。這絲絲縷縷的天籟之音，宛如行云流水，又仿佛我故鄉(xiāng)土地上父老鄉(xiāng)親脫手而出的種子，撒到哪里，長到哪里。無時無刻不在我的靈魂深處流淌著生命的韻律。那種源于生命，發(fā)自內(nèi)心的美妙音樂，一如天籟，一絲一絲叩擊著耳膜，撞擊著生命的動感。在溫暖的鄉(xiāng)間，蛙鼓唱的時間長了，累了，隨著一聲清亮而感染力極強的蛙鳴，更多的蛙鼓便會四聲三聲，以至兩聲一聲，慢慢的越來越稀薄，瞬間便了無聲息，那流動的韻腳也隨之化為彌散的音符，在大地和天空之間洇染溶化開去。這時只有人的內(nèi)心還在強烈地跳躍，在脈搏震顫的節(jié)律中感悟那從自然時空中迸涌而出的、富有生命穿透力的鼓點。蛙鼓這東西又是極富詩意極富含蓄的。不是么？看到一片落葉，聽到一聲蟬鳴，你或許會想到一首意境深遠的詩，一段難忘難了的情。而傾聽蛙鼓，你會感到這之中不僅有詩、有情，還有畫；有寓意深邃的哲理，也有耐人尋味的意韻。這是對生命的本質(zhì)感悟。它夾雜著泥巴味、青草味、鄉(xiāng)土味的歌唱，是鄉(xiāng)村一切聲音里最美妙的一種。的確，沒有蛙鼓的鄉(xiāng)村，又怎么稱得上是完美的鄉(xiāng)村呢？蛙鼓最讓人受用的不是它的鼓噪，而是它鼓噪中滲透了哲理意味和活力的那種不屈不撓展示其生命力和生命態(tài)度的精神。蛙鼓給人的永遠是一種堅定的無畏的生命韌性，一種激昂的奮發(fā)向上的斗志和豪情。蛙鼓所昭示的，永遠是一種偉大的生命力的存在。我曾經(jīng)癡癡地聆聽過蛙鼓，對那種執(zhí)著的生命表白方式產(chǎn)生了一份濃厚的情結(jié)，以至不愿走出那濃郁的氛圍。但我終究走出了。我想我是明白蛙鼓的意味的。對我來說，蛙鼓蘊含著簡潔、生動的生命過程。在內(nèi)心需要清洗的時候，在平淡、詩意的生活中偶爾睜開眼睛，張開耳朵，傾聽一下蛙鼓，那也是一件非常幸福的事。（佛山文藝2013年第7期，有改動）19.從全文看，蛙鼓有那些特點？請簡要概括。（4分）20.簡要分析第段在文中的作用。（4分）21.簡要賞析第段中畫線的句子。（4分）在短短的瞬間便喚醒天空，喚醒大地，喚醒莊稼，喚醒花草在蛙鼓的合唱聲中醒來，耳畔飄拂著大自然幻化出來的美妙靈息。這絲絲縷縷的天籟之音，宛如行云流水，又仿佛我故鄉(xiāng)土地上父老鄉(xiāng)親脫手而出的種子，撒到哪里，長到哪里。22.本文寫蛙鼓，卻多次提到“生命”一詞，你認為作者借寫蛙鼓表現(xiàn)了那些“生命之思”？（6分）七、作文(60分)23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 近日，許多人批評一些教材造假，特別是名人故事編造痕跡明顯。有考證者認為，愛迪生用鏡子反光原理照明幫助醫(yī)生為媽媽做闌尾炎手術(shù)的故事不符合當時的科技事實，還有陳毅探母、蘋果砸中牛頓腦袋等故事都是缺少依據(jù)的。一些編造的名人名言被廣泛引用，甚至被放到高考題中。 有人對造假持批評態(tài)度，認為榜樣應(yīng)該是客觀真實的；但也有人認為，故事和名言不代表事實，沒必要在細節(jié)上過于追求真實。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。高三語文試題參考答案一、（15分，每小題3分）1.A（A.mm nn chzh ；B.ch b qing C.cu j bnbng D.titi qinjin k）2.B（A.抉擇 .元宵節(jié) .膨脹 ）3.D(設(shè)想：想象，假想；推想：推測。慣例：一向的做法，常規(guī)；先例：已有的事例。因而：表示因果關(guān)系，表示下文是上文的結(jié)果；從而：表示結(jié)果或進一步的行動)4.D（A.方興未艾：事物正在發(fā)展，還沒有停止。多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。感情色彩錯。B.忍俊不禁：無法控制自己。忍不住笑了出來。與后面的內(nèi)容重復。C.一揮而就：形容寫文章、寫字、繪畫非常敏捷，很快就完成了。此處應(yīng)用“一蹴而就”）5.C（A.成分多余，“各種”和“形形色色”去掉一個；B.結(jié)構(gòu)混亂，去掉“參賽選手”；D.不合邏輯，去掉“不”）二、（9分，每小題3分）6.B（A.并不都是 “荒誕”的；C.內(nèi)容不全是與政治有關(guān)；D.未涉及危害）7.C（A項，無中生有，原文只是對謠讖二字分別進行解釋，而謠讖就是以謠為形式來表現(xiàn)讖。B項，偷換概念，兩段重點分析的是童謠更容易成為讖謠的兩點原因。D項，以偏概全，“意圖達到一定的政治目的”只涉及了人為因素中“人為作謠，以圖成讖”的部分）8.A（B項，據(jù)第段，除因童謠是“出自胸臆”的“天籟之音”外，還有信仰上的因素。C項，據(jù)第段，并非根本原因，只是原因的一種。D項，據(jù)第段，“用天事解釋人事”“規(guī)勸、提醒當政者”是鄒衍學說的內(nèi)容）三、（12分，每小題3分）9.D（訪：咨詢）10.C（C.都是連詞，表轉(zhuǎn)折；A.介詞，把/連詞，來； B. 介詞，在/介詞，表被動；D.連詞，雖然/連詞，即使）11.A （句是于謹意在請求辭官；句表現(xiàn)于謹有韜略；句表現(xiàn)于謹受朝廷倚重）12.B （于謹一人制定了伏擊的計策）四、（24分）13.（1）于謹詳細地述說了廣陽王的忠誠，并陳述了停駐軍隊的情況。（“備”1分；“忠款”1分； “狀”1分）（2）如今大奸大惡的人還沒有平定，您怎么能就這樣獨善其身呢？（“巨猾”1分，“豈耶？”1分；“爾”1分）（3）不斷流逝的，就像這江水，實際上未曾消逝；月亮時圓時缺，但月亮本身最終沒有損益。（4分，每個短句1分，重點詞語“斯”“往”“盈虛”“卒”）14.(1)“暗”字有“默默的”“悄悄的”之意( l分），運用擬人手法（1分），描繪出東馬塍芳草碧芊，繁花滿目，活水穿流其間，靜靜地潤澤農(nóng)田的景象（1分）。流露出詩人對田園風光的喜愛之情（l 分）。 （2）運用了襯托（對比）手法（1分），以濃濃春色無人欣賞來襯托蠶事的“忙”、農(nóng)事的“急”( l分），巧妙地渲染了農(nóng)村一派繁忙、生機勃勃的動人景象（l分），既表達了詩人對美麗田園的熱愛，又有對辛勤勞作農(nóng)人的贊美 (l分）。15.（1）非蛇鱔之穴無可寄托者 （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3）是造物者之無盡藏也 （4）不見曦月（5）其葉沃若（6）士不可以不弘毅,五、（12分）16科技部認為京津冀治霾進程將快過發(fā)達國家。（“科技部”1分；“京津冀”1分；“治霾進程快”1分；“發(fā)達國家”1分）17.城市的主要功能是防御 開放是其主要特征 從城到市的變化（或“從封閉走向開放”“從防御趨向流通”）（第點各1分，第點2分）18. 參考例句：你是一滴水，你以沖刺的姿勢，敲擊堅硬的石頭，詮釋出一種堅持的力量。（句式相似1分，比喻合理1分，四個短句要由具體到抽象，概括出其精神2分）六、（18分）19.鋪天蓋地，聲勢浩大，激越壯觀；富有靈性；極富詩意，含蓄；滲透了哲理意味和活力（展示了生命力和生命態(tài)度）（每點1分）20.表明了歡悅的、了無愁緒和高亢的蛙鼓對身處異鄉(xiāng)憔悴不堪的我的撫慰，強調(diào)了蛙鼓對人的靈魂的作用。（2分）承上啟下，由上文對蛙鼓聲音的具體描寫過渡到蛙鼓對人的生命和靈魂的影響，由實到虛，升華主題。（2分）21.運用排比（比擬），連用幾個“喚醒”，句式整齊，富有氣勢，充分表現(xiàn)了蛙鼓的靈性和生氣。運用比喻，將蛙鼓比作“行云流水”“種子”，形象生動地寫出了蛙鼓的美妙和強大的生命力。（每點2分，手法和作用各1分）22.要像蛙鼓一樣有源于生命，發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)，這樣才能撞擊著生命的動感。要像蛙鼓一樣具有不屈不撓展示其生命力和生命態(tài)度的精神、堅定的無畏的生命韌性和一種激昂的奮發(fā)向上的斗志和豪情。要像蛙鼓一樣在簡潔、生動的生命過程中，進行執(zhí)著地生命表白。蛙鼓一樣的鄉(xiāng)音刻進靈魂深處，成為生命的一個組成部分，能夠清洗人的內(nèi)心。（每點2分，答出三點即可）七、23.建議參照高考作文評分標準，以44分為基準分評分?！緟⒖甲g文】于謹字思敬，性情深沉，有見識度量，讀過一點經(jīng)史書籍，尤其愛好孫子兵書。太宰元穆看到他，贊嘆說：“他是輔佐帝王的人才?！闭馑哪?，廣陽王元深出兵北伐，推薦王謹擔任長流參軍，對他特別禮遇。當時魏末動亂，群盜蜂擁而起，于謹想不動用武力，就達到平定他們的目的。于謹就單騎進入賊兵當中，向