尊重孩子的差異、注意因材施教.doc_第1頁
尊重孩子的差異、注意因材施教.doc_第2頁
尊重孩子的差異、注意因材施教.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

尊重孩子的差異、注意因材施教活動目標:1、幫助家長認識每個孩子有其與眾不同的特點,父母要 了解自己的孩子。2、幫助家長初步了解孩子個體氣質分類及其表現(xiàn),針對不 同個體氣 質該采用的教育方法?;顒訙蕚洌簆pt、活動過程:引入:孩子的成長是每個人都不一樣的,有太多的不同,而影響著他們的主要是個體的不同氣質,我們今天要了解的主要是氣質的分類、表現(xiàn)及教育該選用的方法。1、 個體氣質的分類:我們通常把氣質分為四種類型,即膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質。氣質類型無好壞之分,但都有積極的一面。1、 膽汁質的人反應速度快,具有較高的反應性與主動性。這類人情感和行為動作產(chǎn)生的迅速而強烈,有極明顯的外部表現(xiàn):性情開朗、熱情、坦率,但性情暴躁,好爭論,情感易于沖動。2、 多血質的人行動具有很高的反應性,情感和行為動作發(fā)生的很快,變化的也快,但較為溫和:易于產(chǎn)生情感,但體驗不深:善于結交朋友,容易適應新的環(huán)境:3、 粘液質的人反應性底,情感和行為動作進行得遲緩、穩(wěn)定,缺乏靈活性。這類人情緒不易發(fā)生,也不易外露,很少產(chǎn)生激情,遇到不愉快的事也不動聲色:注意穩(wěn)定、持久,但難于轉移。4、 抑郁質的人有較高的感受性,這類人情感和行為動作進行得都相當緩慢、柔弱:情感容易產(chǎn)生,而且體驗相當深刻,在現(xiàn)實中,家長有責任也有必要針對孩子的氣質特殊,通過各種教育手段,克服不利因素。2、 對不同氣質的孩子采用不同的教育方法,1、 這四種不同氣質的人如果遇到相同的事情,其表現(xiàn)如何呢?2、 在現(xiàn)實生活中,并不是每個人的氣質都能歸入某一氣質類型,他們較多地具有某一類型的特點,具有其它氣質類型的一些特點。3、 除了對照以上的典型氣質特征外,家長還可以通過一些小的問題來更具體了解孩子學習特點。4、 針對不同氣質類型的孩子應采用不同的教育方式。(對于膽汁質的孩子應側重于自制能力和情感衡性教育,對多血質的孩子,應側重于做事謹慎、謙虛及興趣穩(wěn)定性。對于黏液質的孩子應加強速度和效率及廣泛興趣的培養(yǎng)與訓練,對于抑郁質的孩子應加強自信心、勇敢、樂觀向上的教育,在日常生活中,要多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和成功之處并馬上給予表揚。有條件的要多帶孩子多參加社交活動,并鼓勵他們自己獨立承擔一些家務,鍛煉他的堅強的意志品質。活動延伸:1認真觀察一下,你的孩子屬于哪一種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論