教師招聘考試之德育途徑與方法知識點歸納及強化練習題.doc

中公教育。給人改變未來的力量 教師招聘考試之德育途徑與方法知識點歸納及強化練習題德育途徑與方法一、途徑：最基本的途徑是思想品德課與其他學科教學。其他途徑：社會實踐活動；課外、校外活動；共青團、少先隊的活動；校會、班會、時事政策的學習；班主任工作。德育活動的新形式包括：社區(qū)教育、心理健康教育活動、建立德育基地、創(chuàng)辦業(yè)余黨校。二、方法的選擇與運用(一)方法的概念：為達到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。包括教育者的教學方式和受教育者的學習方式。(二)常用方法1.說理教育法。此法為基本方法，分兩類：a.運用語言文字說服；b.運用事實進行說服。2.榜樣示范法3.陶冶教育法4.實際鍛煉法5.品德修養(yǎng)指導法6.品德評價法(獎勵、懲罰、評比和操行評定)7.角色扮演法8.合作學習法(三)選擇德育方法的依據1.德育目標。2德育內容。德育內容規(guī)定著對德育方法的特定要求。3.學生的年齡特點和個性差異。三、我國當前中小學德育中存在的問題及改革趨勢(一)問題1.重智育輕德育的現象依然存在，德育為先的辦學思想未得到落實；2.德育目標脫離實際且雜亂無序；3.德育內容與學生的思想、生活實際和發(fā)展需要脫節(jié)；4.知與行分離，重視德育知識的灌輸，輕視實踐和道德行為的養(yǎng)成；5.形式主義和簡單化盛行，缺乏吸引力和感染力。(二)改革的主要趨勢1.落實德育工作在素質教育中的首要位置；2.確立符合學生思想品德發(fā)展實際的德育目標；3.堅持貼近實際、生活、學生的德育方式，改進德育內容；4.堅持知行統(tǒng)一，探索有效機制，建立科學的學生思道行為綜合考評制度；5.積極改進中小學思想品德的教育方法和形式；6.因地制宜的開展德育活動。四、德育工作的新形式：a.通過開展社區(qū)教育進行德育；b.開展心理健康教育活動；c.建立德育基地；d.創(chuàng)辦業(yè)余黨校。五、新時期德育發(fā)展的新主題：安全教育與生命教育；生存教育與生活教育；升學就業(yè)指導教育。強化練習題1.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是(D)。A. 陶冶法 B. 鍛煉法 C. 說服法 D. 榜樣法2.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現的德育方法是(D)。A.說服法 B.榜樣法 C.鍛煉法 D.陶冶法3.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確的觀點的方法是 (B)。A.榜樣法 B.說服法 C.陶冶法 D.鍛煉法4.委托任務和組織活動是屬于 (C)。A.說服法 B.榜樣法 C.鍛煉法 D.陶冶法5.教師運用英雄人物的形象對學生進行思想品德教育，這種方法屬于(B)。A.說理教育法 B.榜樣示范法 C.陶冶教育法 D.實際鍛煉法6.通過談話、討論對學生進行德育