（試題 試卷 真題）2013年秋九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣（第2課時）教案 （新版）新人教版_第1頁
（試題 試卷 真題）2013年秋九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣（第2課時）教案 （新版）新人教版_第2頁
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文檔簡介

課題2氧氣 （第二課時）一、教學目標知識與技能1、認識是化學變化及其基本特征，認識化合、氧化反應，能識別氧化物2、認識化學反應中的能量變化及一些化學反應現象過程與方法學習從具體到抽象，從個別到一般的歸納方法情感態(tài)度與價值觀知道化學反應在生產和生活中的重要用途二、教學重點、難點化學反應、化合反應、氧化反應的概念三、教學過程教師活動學生活動設計意圖復習寫出磷、硫、鋁、碳、鐵在氧氣中燃燒的文字表達式提問上述幾個變化中，有什么共同的特征？完成練習 討論回答都生成了新物質復習舊知 引入新課化學變化提問石蠟融化、紙張破碎、水變成冰有沒有新物質生成？物理變化練習說出下列變化屬于什么變化鐵生銹 酒精揮發(fā)瓷碗破碎 紙張燃燒講解1、化學變化的基本特征是有新物質生成，同時也是判斷化學變化的依據2、物理變化與化學變化的主要區(qū)別3、物理變化與化學變化的聯系化合反應和氧化反應提問上述幾個反應有什么共同點？講解五、化合反應(A + B C) 六、氧化反應 七、氧化物的概念(化學性質: 通過化學變化表現出的性質。如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性、如:碳燃燒是化學變化;碳能燃燒是化學性質)理解、思考理解、完成練習，判斷硫在氧氣中燃燒是化學變化的依據是 舉例說明（蠟燭燃燒）思考、回答兩種物質反應生成一種物質物質與氧發(fā)生的反應的生成物是氧化物掌握化學變化和物理變化的概念設疑引出新知深入理解化學性質的概念教師活動學生活動設計意圖小結氧氣具有氧化劑講解燃燒、緩慢氧化小結化學反應在生產和生活中的運用練習1、在一定條件下發(fā)生的化學反應中，A、氧化鈣 + 水 氫氧化鈣B、水 氫氣 + 氧氣C、磷 + 氧氣 五氧化二磷D、石蠟 + 氧氣 水 + 二氧化碳屬于化合反應的是 屬于氧化反應的是 都屬于氧化、化合反應的是 2、下列變化屬于緩慢氧化的是A、動物的呼吸 B、濕衣服晾干C、二氧化碳與石灰水反應 D、硫燃燒小結：通過具體反應的討論學習了化合反應、氧化反應等概念。比較兩者的不同點，舉例動植物的呼吸完成練習深入理解化合反應、氧化反應等概念板書設計課題2 氧氣化學變化：有新物質生成的變化，也叫化學反應。物理變化：沒有新物質生成的變化。化學性質：化學反應中表現

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