八年級(jí)物理全冊 1.1走進(jìn)神奇學(xué)案（新版）滬科版.doc

1.1走進(jìn)神奇學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過一些典型事例讓學(xué)生體會(huì)到自然中的神奇，這些來自大自然的神奇是讓人驚嘆的。2、通過生活中一些不起眼的小事讓學(xué)生感受到生活中的神奇，而這些神奇則是人類智慧的結(jié)晶。3、通過解釋一些神奇現(xiàn)象，讓學(xué)生知道通過學(xué)習(xí)物理，這些神奇是可以得到解釋的。課前準(zhǔn)備 1預(yù)習(xí)記錄通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么？有哪些疑問？請簡要記錄下來：2觀察與家庭實(shí)驗(yàn)觀察夕陽西下時(shí)的自然景觀，思索并嘗試解釋晚霞是怎樣形成的？ 遙望夜空，觀察銀河系的形狀，體會(huì)宇宙的神奇，并收集宇宙起源的相關(guān)資料。 收集圓珠筆發(fā)明的歷史，觀察圓珠筆的結(jié)構(gòu)，探究圓珠筆油是如何從筆管流到筆尖的？在水龍頭的下方放一臉盆，并打開水龍頭，把一乒乓球放在水流下，乒乓球?qū)⒃鯓舆\(yùn)動(dòng)？做一做，看看和你想的一樣嗎？在杯子中裝滿水，用一紙片蓋住杯口，然后把杯子倒過來，猜想杯中的水會(huì)不會(huì)流出來？做一做，你知道這是為什么嗎？3自帶物品課前從家里帶來塑料瓶、塑料繩、玻璃杯、磁鐵、鐵釘、三棱鏡、光源、漏斗、乒乓球、拉鏈、圓珠筆等工具。 一、在自然中活動(dòng)1：下列七個(gè)問題你思考過嗎？請閱讀課本34頁，及圖1-1-圖1-4所提供的信息，做一下解釋。浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來到哪里去？我們生活的地球在宇宙的什么地方？請談一談你對宇宙起源及太陽系的了解。當(dāng)夕陽西下，天邊為何常有紅色的霞光？天公“發(fā)怒”是怎么回事？閃電與雷聲是同時(shí)發(fā)生的，那么，我們是先看到閃電，還是先聽到雷聲？原因是什么？雷雨過后為什么經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彩虹？生發(fā)萬物的大地，為什么有時(shí)會(huì)山崩地裂，噴吐巖漿？現(xiàn)代的科技手段還無法阻止地震發(fā)生，但人類何時(shí)能準(zhǔn)確預(yù)測地震何時(shí)發(fā)生，從而避免對人類更多的災(zāi)難？江河為何有時(shí)也會(huì)“發(fā)怒”？巍巍雪山，高聳入云，為何甚至一聲噴嚏就可能導(dǎo)致雪崩？龍卷風(fēng)是怎樣形成的？龍卷風(fēng)的威力巨大，我們?nèi)绾文軠?zhǔn)確預(yù)測龍卷風(fēng)的來臨，從而避免對人類更多的災(zāi)難？龍卷風(fēng)的能量巨大，這些能量能夠加以和平利用嗎？自然界的神奇無處不在，請同學(xué)們另外列舉一些自然界的神奇現(xiàn)象來。（至少五個(gè)）二、在生活中活動(dòng)2：下列生活中六個(gè)神奇的現(xiàn)象你觀察思考過嗎？請你仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，做一下思考解釋。生活中的神奇之一：倒飲料的訣竅（實(shí)驗(yàn)演示）提出問題：一個(gè)小孔難以倒出飲料，那么有哪些方法可將飲料倒出呢？問題解決： 孔倒飲料； 孔倒飲料。生活中的神奇之二：被水折斷的筷子（學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察）提出問題：筷子放入水中，似乎被水“折”斷了。你知道是為什么嗎？收集資料嘗試做一下解釋。生活中的神奇之三：拉鏈的開啟與閉合（實(shí)物觀察）它被美國科學(xué)世界雜志評選為20世紀(jì)的十大發(fā)明之一。提出問題：為何上下拉動(dòng)，拉鏈便可閉合或開啟？請嘗試做一下解釋。（4）生活中的神奇之四：圓珠筆（實(shí)物觀察）介紹：圓珠筆發(fā)明歷史。提出問題：圓珠筆油是如何從筆管流到筆尖的？請嘗試做一下解釋。 （5）生活中的神奇之五：沖浪運(yùn)動(dòng)驚險(xiǎn)、刺激。為什么沖浪者彎著腰，分開腿，能在驚濤駭浪中“滑翔”？請?jiān)囍鲆幌陆忉?。?）生活中的神奇之四：跳高（展示跳高與撐竿跳高的一組圖片）介紹：在剛剛結(jié)束的第29屆北京奧運(yùn)會(huì)， 以 的成績獲得奧運(yùn)會(huì)男子跳高冠軍，而 以 獲得男子撐竿跳高冠軍。提出問題：為什么借助一根小小的撐竿，便能比跳高多跳一倍以上的高度？學(xué)生舉例，你在生活中又見到哪些神奇的現(xiàn)象？可利用自備的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（至少五個(gè)）實(shí)驗(yàn)一：光的色散實(shí)驗(yàn)二：隔掌吸釘實(shí)驗(yàn)三：摩擦起電散開的塑料繩有干燥的手捋幾下，看有什么現(xiàn)象？塑料繩不僅不能合攏，反而會(huì) ，為什么？實(shí)驗(yàn)四：水放大鏡一礦泉水瓶中裝水。把手指放到后面觀察，手變 了；用它看書上的字，字變 了，這又是怎么回事呢？實(shí)驗(yàn)五：請同學(xué)們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，撕一長紙條，平放在桌面上，然后把鋼筆帽立在紙條的一端。你能不能把紙條從鋼筆帽下抽出來，而鋼筆帽不倒。實(shí)驗(yàn)六：現(xiàn)有一小漏斗，一個(gè)乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗下面，給它吹氣，會(huì)怎么樣呢？以上的事例及很多有趣的現(xiàn)象都可以用我們的物理知識(shí)來解釋。 說 明讓學(xué)生解答更具說服力.對于不會(huì)的問題，可以告訴學(xué)生，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)的物理知識(shí)才能解釋。請學(xué)生列舉出一些自然界的神奇現(xiàn)象，讓學(xué)生參與進(jìn)來，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。收集信息也是非常重要的一種能力，所以平