長(zhǎng)襪子皮皮-主題探討課課教案.doc

長(zhǎng)襪子皮皮主題探討課教案 圣許學(xué)校：李彥如一、談話揭題同學(xué)們，最近我認(rèn)識(shí)了一位小姑娘，這個(gè)小姑娘可了不起了！她能將世界上力氣最大的勇士摔倒在地上；她從不害怕小偷和強(qiáng)盜；她常說，她的媽媽是天使，她的爸爸是黑人國(guó)王讓我們一起喊出她的名字長(zhǎng)襪子皮皮，你們能看著圖片說說她的樣子嗎？（出示長(zhǎng)襪子皮皮、皮皮的圖片）抽生匯報(bào)。二、回顧內(nèi)容師：讀完這本書，你能說說這本書主要講了什么嗎？（指導(dǎo)學(xué)生用抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的方法；選擇目錄的內(nèi)容串聯(lián)；根據(jù)地點(diǎn)的變化串聯(lián)等方法歸納主要內(nèi)容）這本書主要講了主人公（ ）因?yàn)椋?）而一個(gè)人住在維拉.維洛古拉房子里，和鄰居（ ）、（ ）成為了好朋友，記敘了他們?nèi)艘黄鸾?jīng)歷了（ ）的故事，最后皮皮終于等來了爸爸，和爸爸幸福的生活在了一起。三、看圖講故事，剖析人物形象師：（出示圖片）大家看著圖片能想起這是書中的那個(gè)情節(jié)嗎？生邊看邊說。（皮皮和別人打架、皮皮去商店買東西、皮皮和警察玩拍人游戲、皮皮勸告鯊魚、皮皮接待小偷拜訪）師：皮皮做了許多讓我們覺得不可思議的事情，你能選擇其中一幅圖畫所代表的故事講給大家聽嗎？（生講演故事，及時(shí)評(píng)價(jià)。）師：講得繪聲繪色，演得惟妙惟肖，了不起啊，看來你們已經(jīng)讀進(jìn)了這本書，讀懂了這本書。過渡：一千個(gè)讀者里有一千個(gè)皮皮，對(duì)于皮皮，你們各有自己的看法，那么，究竟你眼中的皮皮是一個(gè)什么樣的孩子？（相機(jī)板書：力大無比、善良、大方、有愛心、樂觀、獨(dú)立）過渡：那么皮皮是不是一點(diǎn)兒缺點(diǎn)也沒有呢?(不是)（教師相機(jī)出示皮皮上學(xué)和迎接警察接皮皮上學(xué)的圖片，帶領(lǐng)大家回憶當(dāng)時(shí)的情景，通過讀皮皮與老師、警察的對(duì)話感知皮皮身上沒有禮貌，愛撒謊的毛病，但是能知錯(cuò)就改，從而教育學(xué)生要正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，擇其善者而從之。）四、讀書大討論師：你最喜歡她身上哪一點(diǎn)？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。抽生匯報(bào)。師小結(jié)：生命因?yàn)楦冻龆利悾驗(yàn)橛颜x而生動(dòng)，皮皮雖然只有九歲，但是她卻有情有義，這是多么令人敬佩啊！ 五、展示讀書小報(bào)，試畫思維導(dǎo)圖1很多同學(xué)讀完這本書后，還制作了精美的手抄報(bào)?，F(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者們上臺(tái)說一說你的讀書感受。師相機(jī)評(píng)價(jià)。2試著畫一畫長(zhǎng)襪子皮皮人物形象的思維導(dǎo)圖。師巡視指導(dǎo)。六、活動(dòng)總結(jié)高爾基曾經(jīng)說過:“愛書吧，她是你知識(shí)的源泉?！痹诒竟?jié)課中，老師發(fā)現(xiàn)，在座的每一位同學(xué)都成了讀書小能手，能