淺談新時代下的高校學(xué)生會管理工作(論文).doc

淺談新時代下的高校學(xué)生會管理工作(陜西省渭南市 渭南師范學(xué)院 李云飛)摘要：高校學(xué)生會是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和校團委指導(dǎo)下的全體同學(xué)的群眾性組織，通過開展有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、文體、社會實踐、志愿者服務(wù)、社會公益等活動，積極創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷提高思想覺悟，維護學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進同學(xué)和學(xué)校,同學(xué)和老師，同學(xué)和同學(xué)之間的溝通了解，是學(xué)院管理的助手和生力軍；也是發(fā)揮自身聰明才智、完善自我的小天地；是校園文化建設(shè)的先鋒隊和全體同學(xué)利益的代言人。關(guān)鍵詞：學(xué)生會 管理組織 定位 培養(yǎng)一、高校學(xué)生會的概念高校學(xué)生會是在高校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界和各部門的大力支持下，在校團委的悉心指導(dǎo)下，始終代表著最廣大同學(xué)的利益，獨立自主、行之有效的開展各項活動的群眾性組織。二、高校學(xué)生會的工作論述學(xué)生會組織是高校各項活動中一支主力軍，擔(dān)負著學(xué)校的發(fā)展的重任。在新時代的呼喚下，高校學(xué)生會必須時刻觀察社會和學(xué)校發(fā)展形勢，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展思路，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，帶領(lǐng)和團結(jié)廣大同學(xué)為我國建立富強、民主、文明、和諧、法制的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗?。?）高校學(xué)生會工作的概念高校學(xué)生會指的是高等院校的學(xué)生會組織，是在學(xué)校黨委的的領(lǐng)導(dǎo)下，校團委的指導(dǎo)下的廣大同學(xué)實行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我鍛煉的學(xué)生組織，是學(xué)生自我管理的最高機構(gòu)，始終代表著廣大同學(xué)的利益。實行“公平、公開、公正”和民主集中制原則，各部門之間互相配合、互相合作、互相協(xié)調(diào)的做事方法。（2）高校學(xué)生會工作的內(nèi)容高校學(xué)生會是最能體現(xiàn)學(xué)校特色的組織，學(xué)生會就是培養(yǎng)人際交往能力和辦事能力主陣地。學(xué)生會從小學(xué)一開始就設(shè)置，到了大學(xué)就更加的成熟了，學(xué)生會始終代表著廣大同學(xué)的利益，在做到與同學(xué)利益有影響決定時，學(xué)生會就是學(xué)生的代表，具有強烈的價值意義。在我國，高校對學(xué)生會工作所賦予的職責(zé)和責(zé)任基本上相同的，主要包括兩個方面的內(nèi)容： 向?qū)W校負責(zé)的要求和責(zé)任，作為推動高校發(fā)展的主力軍，離不開參與對學(xué)校的組織管理和組織建設(shè)，對學(xué)校做出的決定承擔(dān)責(zé)任，對學(xué)生所受教育和社會實踐進行綜合的評價，在學(xué)校制定方針政策時，反饋學(xué)生的意見和相關(guān)信息，有效地管理與學(xué)生會工作的有關(guān)事宜；通過執(zhí)行和完善學(xué)生行為準(zhǔn)則來體現(xiàn)學(xué)校的核心價值觀念，鼓勵學(xué)生積極主動的參與學(xué)校管理和發(fā)展的軌道上來；動員和幫助學(xué)生建設(shè)多種民族文化環(huán)境，并且教育和指引學(xué)生適應(yīng)這樣的環(huán)境；為學(xué)校的長期發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。向?qū)W生負責(zé)的要求和責(zé)任，主要包括學(xué)生成功地適應(yīng)大學(xué)生活；探索和澄清自己的人生價值；教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確處理個人和集體之間的矛盾和關(guān)系；鼓勵學(xué)生建立良好的友誼關(guān)系和樹立良好的集體意識；幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)社會的能力；幫助學(xué)生正確認識并理解多元化的社會環(huán)境；幫助學(xué)生明確自己的人生觀、價值觀和世界觀；幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向；為學(xué)生娛樂和業(yè)余愛好提供機會；為學(xué)生以后的發(fā)展提供建設(shè)性的意見等等。（3）高校學(xué)生會工作特點學(xué)校是社會培養(yǎng)人才的重要基地，校園精神文明建設(shè)是社會精神文明建設(shè)的一個重要方面，建立良好的校園精神文明，高校學(xué)生會發(fā)揮著不可替代的作用，這是因為學(xué)生會是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下的、受團委指導(dǎo)開展工作的學(xué)生群眾性組織，其與青年學(xué)生的聯(lián)系最緊密。加強高校學(xué)生會工作的力度，必將有利于促進高校精神文明建設(shè)。高校學(xué)生會在校學(xué)生的自治組織，承擔(dān)著大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我管理、自我服務(wù)、自我提升的職責(zé)，也是校園精神文明建設(shè)和文化建設(shè)主力軍；也是豐富校園文化和第二課堂建設(shè)的重要組成部分；是學(xué)校培養(yǎng)人才的一個平臺，是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段和目標(biāo)；是高校參與組織管理和建設(shè)重要渠道。在新時代的社會發(fā)展背景下，高校學(xué)生會的組織形式受到了很大的沖擊，面臨的挑戰(zhàn)和壓力越來越多。作為高校的一個學(xué)生組織，緊跟時代發(fā)展主流，要敢于創(chuàng)新，與時俱進，敢于面對每一個挑戰(zhàn)。在中國社會不斷開放化和多元化的今天，結(jié)合時代背景和學(xué)校發(fā)展思路，制定一套適合自己的規(guī)章制度和管理規(guī)定，使我們高校的學(xué)生會工作做得有聲有色！高校學(xué)生會干部隊伍建設(shè)是高校建設(shè)的重點之一，隊伍管理的好與壞直接關(guān)系到高校教育目標(biāo)的實現(xiàn)，高校學(xué)生會干部無論在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善、自我提升方面，還是在學(xué)生思想教育工作和日常管理工作中發(fā)揮著教師不可替代的作用。重視和加強高校學(xué)生會干部隊伍建設(shè)，切實加強和提高學(xué)生會干部思想政治素質(zhì)和個人道德修養(yǎng)，有利于帶動整個高校大學(xué)生素質(zhì)和道德的提高；有利于大學(xué)生培養(yǎng)自我管理意識；自我服務(wù)意識；自我教育意識；更有利于高校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。三、高校學(xué)生會的定位(1) 高校學(xué)生會定位的概念學(xué)生會是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和校團委的指導(dǎo)下，獨立自主地開展工作的學(xué)生組織。學(xué)生會本著“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，堅持“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的方針，在活躍校園文化、參與學(xué)生管理、維護學(xué)生權(quán)益、推進素質(zhì)拓展等方面積極工作，銳意進取，為高校的建設(shè)發(fā)展，為學(xué)生的成長成才做出積極貢獻。學(xué)生會堅持“以廣大學(xué)生的利益代表為定位，以維護同學(xué)們的正當(dāng)利益、聯(lián)系同學(xué)和學(xué)校、代表學(xué)生參與學(xué)校教育和管理事務(wù)為核心職能的服務(wù)性組織”原則。(2) 高校學(xué)生會定位的形式結(jié)合個人學(xué)生會工作經(jīng)驗，我認為學(xué)生會組織的定位應(yīng)該有這樣三個方面：思想引領(lǐng)、成長服務(wù)、權(quán)益維護。思想引領(lǐng)組織、開展各項活動是學(xué)生會維護學(xué)生利益、豐富課余生活的主要工作形式。活動的重要意義就是思想引領(lǐng)。學(xué)生會的成員應(yīng)該利用自身的比較優(yōu)勢，充分挖掘校園活動的潛力，在開展活動方面成為“核心”，做好思想引領(lǐng)工作。成長服務(wù)學(xué)生會定期組織校園文化活動、校園科技節(jié)等，服務(wù)于廣大學(xué)生成長成才，為學(xué)生積極構(gòu)建“第二課堂”。學(xué)生會作為一個學(xué)生組織，在學(xué)生相互間實現(xiàn)交流溝通、信息共享方面應(yīng)該起到更加積極和重要的作用。權(quán)益維護學(xué)生會必須首先要代表學(xué)生的利益，學(xué)生會成立學(xué)生申訴處理委員會，解決學(xué)生在學(xué)籍異動、權(quán)益申訴方面的問題。學(xué)生會的一切工作的基本前提和目標(biāo)都是建立在維護學(xué)生利益的基礎(chǔ)之上的。任何有悖于此定位的行為都不會出現(xiàn)在學(xué)生會組織之內(nèi)。配合學(xué)校中心工作，營造濃郁的校園文化，打造品牌學(xué)生活動，促進學(xué)生全面成長成才是學(xué)生會工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)雷鋒進社區(qū)、愛心捐獻、慰問孤寡等志愿服務(wù)活動培養(yǎng)了青年學(xué)子的社會責(zé)任感；人文大講堂、各種信息講座、周末音樂會等活動拓展了學(xué)生的第二課堂；優(yōu)秀文明宿舍評比、校園文化藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生科技節(jié)、新生風(fēng)采大賽、元旦晚會、演講比賽等活動為青年學(xué)生提供了全面發(fā)展的斑斕舞臺；而暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐則更使得青年學(xué)子積極地將理 論學(xué)習(xí)投入具體實踐，發(fā)揮所長，學(xué)以致用。（3）學(xué)生會定位的影響學(xué)生會立足校園，放眼社會，在實踐中摸索，在思索中進步。在學(xué)生中也越加發(fā)揮著重要作用，充當(dāng)著校園文化建設(shè)的先鋒和生力軍。學(xué)生會定位的影響體現(xiàn)在開拓者、引領(lǐng)者、服務(wù)者、實踐者四個方面。（4）學(xué)生會與黨組、團組和個人的關(guān)系學(xué)生會和黨組的關(guān)系高校學(xué)生會是在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的，高校學(xué)生會有接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)。全國學(xué)聯(lián)是“五四”運動的直接產(chǎn)物。1919年6月16日，來自全國各地和留日的學(xué)生代表60余人，在上海召開了第一次全國學(xué)生代表大會，宣告全國學(xué)聯(lián)正式成立。中國共產(chǎn)黨成立后，全國學(xué)聯(lián)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)全國青年學(xué)生，為抵御外來侵略，推翻三座大山，奪取新民主主義革命的勝利，發(fā)揮了重要的歷史性作用。有這樣一種觀點，認為學(xué)生會已經(jīng)不復(fù)當(dāng)年黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有類似于“一二九”等學(xué)生活動時的先進了。這個說法是緣于沒有弄清楚學(xué)生會和黨組織的關(guān)系。1949年之后，共產(chǎn)黨由“地下黨”變?yōu)閳?zhí)政黨，學(xué)生會組織也由“地下”轉(zhuǎn)到“地上”?？梢哉f學(xué)生會一直是跟著共產(chǎn)黨走，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的。學(xué)生會工作，要把樹立堅定正確的政治方向放在第一位。方向問題是學(xué)生會工作的根本問題。黨的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)生會工作保持正確方向的根本保證。學(xué)生會要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺服從服務(wù)于黨的工作大局，切實發(fā)揮好黨聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁紐帶作用，使黨的主張變?yōu)閺V大青年學(xué)子的自覺行動。學(xué)生會和團組關(guān)系學(xué)生會和團組是密不可分的一對關(guān)系。共青團是黨的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。團委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會開展工作，是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會的組織，學(xué)生會的活動和工作應(yīng)該對團委負責(zé)。團委和學(xué)生會的工作應(yīng)該是有交叉又有并行的。但是工作重點是不同的。團委應(yīng)該更加終于組織工作，如入團、推優(yōu)；另外應(yīng)該全方位的對學(xué)生會的工作、活動予以指導(dǎo)。學(xué)生會和個人關(guān)系學(xué)生會是由學(xué)校組織、領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生會應(yīng)當(dāng)是集體學(xué)生意志的代表，在學(xué)生會的指導(dǎo)下，積極參與校園文化生活，提高和鍛煉自己。學(xué)生會的干部，在普通學(xué)生當(dāng)中選舉產(chǎn)生，證明學(xué)生會為個人提供了一個施展自我才華的平臺。四、高校學(xué)生會的的管理和組織建設(shè) 學(xué)生會的工作在某些方面還存在著困難和問題，制約著學(xué)生會團隊的建設(shè)和發(fā)展。學(xué)生會首先要明確自身的工作定位，找到工作的努力方向，從思想建設(shè)、機制建設(shè)、組織建設(shè)和民主建設(shè)上多下功夫，尋找提高管理工作的落腳點和突破點。1、高校學(xué)生會管理的決策和計劃從管理學(xué)角度來說，決策和計劃是管理的核心。整個學(xué)生會的管理過程都是圍繞著既定的決策和計劃來展開實施的。學(xué)生會工作的開展，必須制定學(xué)生會工作決策和計劃，而且要結(jié)合學(xué)校的發(fā)展建設(shè)和同學(xué)們的成長成才需求，盡量維護大多數(shù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益。決策要高瞻遠矚，具有和諧性和可行性。2、高校學(xué)生會的組織管理在管理學(xué)中，組織是管理的基本職能之一。學(xué)生會的組織管理就是要把達到組織目標(biāo)而必須從事的各項工作或活動進行分類，并將其有機地組合在一起。其中最重要的就是人事管理和資金管理。首先，對于每一屆學(xué)生會的成立，要堅持公開、公正、公平的原則；其次，新老成員交接班一定要遵從民主選舉自愿原則，保證每一屆成員的質(zhì)量；再次，對于每一屆學(xué)生會的納新，要本著當(dāng)事人自愿原則，不強求任人；最后，對于自愿退出學(xué)生會的成員，進行正常退會程序，不勉強其繼續(xù)留任，保證制度的民主性和公平性，真正的讓我們的管理在學(xué)生會中發(fā)揮更大的作用。3、高校學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)管理作為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須要有三條腿來支撐，“堅定的雄心壯志，領(lǐng)導(dǎo)的工作才能，優(yōu)秀的道德品質(zhì)”。我們作為一個學(xué)生會管理者和引領(lǐng)者，首先應(yīng)該理解管理和引領(lǐng)的含義。管理和引領(lǐng)我覺得要拆開來看，除了管還要理，管就要管好，理要理清、理順。引就是要指引和指導(dǎo)，領(lǐng)就是要帶領(lǐng)、引領(lǐng)。作為一個最普通的學(xué)生會干部，我們?nèi)绾巫ズ霉芾砗鸵I(lǐng)？如何處理好管理和引領(lǐng)的關(guān)系？如何把管理和引領(lǐng)工作做得更深入、更細致一些呢？制度化。俗話說“國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓?！蔽覀儗W(xué)生會也一樣有自己的制度和規(guī)定，在制度和規(guī)定面前人人平等。但它是嚴肅的，是做人做事的基本準(zhǔn)則，是不能違背的，如果有人去挑戰(zhàn)它，必將受到它的嚴厲制裁。那么我們?nèi)巳硕甲裱@個規(guī)則，是在制度和規(guī)定的范圍內(nèi)做事行事，它也是寬松的。你做好了，就沒有人來管你，這就要求我們提高認識和覺悟。經(jīng)?；?。就是要求我們?nèi)ザ酱?、去說教、去糾正，去保證制度和規(guī)定的落實，就是去“經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，反復(fù)抓、抓反復(fù) ”。使大家逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的制度規(guī)范。這里還要做好疏導(dǎo)工作，要了解被管理者在想什么，真正從思想上管住，以逐步過渡到自我管理，變被動管理到主動服從管理。這里需要防止顧此失彼，防止片面性。正規(guī)化。是指符合正式規(guī)范與特定標(biāo)準(zhǔn)的模式或狀態(tài)，也可指為了達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、實現(xiàn)正規(guī)目的而采取一定的措施進行相關(guān)活動，也就是說我們所做的一切都符合規(guī)定和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。其一，要講究規(guī)范和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；其二，要有明確的目的，不能出現(xiàn)眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象。模范化。作為一個學(xué)生會的管理者和引領(lǐng)者，首先要做到的是模范帶頭作用，樹立標(biāo)桿，一定要起到示范引領(lǐng)作用，以身作則，以我們自身的這種精神去引領(lǐng)、激勵、指引、鼓勵大家向好的方向發(fā)展，向標(biāo)桿看齊，這無形當(dāng)中對他們形成了一種相互競爭、相互學(xué)習(xí)、你追我趕的良好局面，也對我們工作和學(xué)習(xí)增加了很多的動力。原則化。作為我們學(xué)生會這個大家庭里每一個成員，不管做人還是做事要講究原則，遵守規(guī)則。政策可以改變，但是原則性的東西不能改變。如果你改變了這個原則，得到的結(jié)果與你想要的結(jié)果出現(xiàn)很大的反差，也就是說你已經(jīng)違反了“正規(guī)化”這條準(zhǔn)線。層次化。層次化從美學(xué)上講就是顏色的漸變過渡，或是物體階梯性的變化，在我們工作當(dāng)中要有層次。其一，在做事方面要有一種漸變過度和逐層深入的方法；其二，要有一定的邏輯思維和邏輯層次?？傊?，作為學(xué)生會的管理者和引領(lǐng)者，要率先做好，有時要身先士卒，要求別人做到的，自己首先要做到；要求別人不能做到的自己首先要做好。把“制度化、經(jīng)?；?、正規(guī)化、模范化、原則化、層次化”有機的結(jié)合起來，用制度化來約束；用經(jīng)?；瘉碚f教；用正規(guī)化來要求；用模范化來引領(lǐng)；用原則化來支撐；用層次化來培養(yǎng)，將六化的要求始終貫穿于我們整個學(xué)生會管理的工作之中，我想管理工作是能做好的。我一直相信這樣一句話：“沒有做不到，只有想不到”！五、在當(dāng)前高校發(fā)展環(huán)境下，如何提高學(xué)生會干部個人素質(zhì)和管理水平學(xué)生會是代表學(xué)生利益、反映學(xué)生意愿的群眾組織，它在學(xué)校的學(xué)生管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，從事著自我管理、自我提高、自我教育的工作。我國初中以上學(xué)校都建立學(xué)生會，在中等專業(yè)學(xué)校，大學(xué)里，其作用尤為突