小學(xué)六年級語文閱讀理解.doc

小學(xué)六年級語文閱讀理解競賽試卷（滿分值：100分 時間：120分鐘）姓名： 學(xué)校： 班級：（一） （20分）馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“_。”我愛小草，愛它強大的生命力和寬廣的胸懷。1、給短文加個題目，寫在短文前的橫線上。（2分）2、給加點字選擇正確的讀音，用“”選正確的讀音。（2分）寧愿（nngnng）鉆進（zhunzun）面黃肌瘦（shusu）勞累（luli） 3、根據(jù)上下文解釋詞語。（4分）酷熱： 面黃肌瘦： 4、在短文橫線上正確地填上一句詩。 （3分）5、短文按_的結(jié)構(gòu)來寫的，第2自然段按_的順序來寫小草的。 （4分）6、用“”畫出短文的中心句？（2分） 7、概括第二自然段大意。（3分） (二)平分生命 （20分）男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，她是他惟一的親人。（1）所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費。但不輸血妹妹就會死去。作為妹妹的惟一親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣受抽血時的疼痛。（2）男孩開始猶豫，10歲的他經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。抽血時 男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響 只是向著鄰床的妹妹微笑 手術(shù)完畢 男孩的聲音顫抖地問 醫(yī)生 我還能活多長時間 醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間被男孩的勇敢震撼了：在男孩的大腦中，他認(rèn)為輸血會換去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“你放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命?！蹦泻⒌难壑蟹懦隽斯獠剩海?）“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康。”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊剛才被輸血的胳膊，仰起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人活50歲?！彼腥硕颊痼@了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最純真無私的諾言。同別人平分生命，又有幾個能如此快樂如此心甘情愿地說出并做到呢？8、閱讀畫線的句子（1），哥哥“愛妹妹勝過愛自己”的原因是：（2分）_ 。9、閱讀畫橫線的句子（2），用幾句話寫寫小男孩心理活動的變化過程。男孩想：_ _ _ _ （4分） 10、給短文沒有標(biāo)點的自然段加上標(biāo)點符號。（3分）11、體會小男孩抽血前的“微笑”，與抽血后的“顫抖”，理解正確的一項（ ）（2分）A、小男孩內(nèi)心很矛盾，也很猶豫，因此他又“微笑”又“顫抖”。B、小男孩內(nèi)心很恐懼，但為了小妹妹的生命，不得己呀。C、“微笑”是因為妹妹的生命得到了保證，“顫抖”是因為小男孩認(rèn)為自己抽完血后活不長了。12、請用原文回答，小男孩的“無知”與“勇敢”分別指什么？（3分） 13、“醫(yī)生的手心滲出了汗來”想一想，這是為什么？（3分） 14、選文結(jié)尾寫道：“所有的人都震驚了”，請用文中的話回答人們“震驚”的原因。（3分） （三）光 陰 （20分）誰也無法描繪出他的面目，（ ）世界上處處能聽到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然（zhn） 開溫潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄（zhu） 落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。他從你的腳底下滑過去。他從你的視野里和你的思想里飛過去他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠繡，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁（yn） 和世界的運動正是由他精心指揮著。他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公正，（ ）你權(quán)重如山、腰纏萬貫，（ ）一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此而施舍一分一秒。你珍重他，他（ ）在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是（ ）他把腳印深深地留在人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙（yn） 沒了他的腳印。15、按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項是（2分） （ ） A、展 綴 延 掩B、綻 綴 延 淹C、展 墜 衍 掩D、綻 墜 衍 淹16、文中括號處填關(guān)聯(lián)詞依次正確的一組是（3分） （ ） A、而 盡管 盡管 便 因為B、在 即使 即使 就 由于C、但 不管 還是 便 因為D、都 哪怕 或是 就 由于17、從短文中找出下列詞語的反義詞（2分）珍重（ ） 荒涼（ ）18、對下面句子中運用的修辭手法，判斷錯誤的一項是（2分） （ ） A、他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）B、他從你的手指縫里流過去。他從你的腳底下滑過去。他從你的視野里和你的思想里飛過去 。（夸張）C、有時，漫長的歲月會成為一瞬。（夸張）D、他是一把神奇而又無情的雕刻刀。（比喻）19、你從“皺紋”和“紅暈”兩個詞中分別讀明白了什么？（ 4分） 20、從內(nèi)容上看，這篇文章告訴我們的是（3分） A、歲月無情，不要有非分之想。 B、光陰似箭，要珍惜時間，奮發(fā)努力。C、時光易逝，不如及時行樂。 D、年華虛度，無可奈何。21、讀了這篇文章，你想到了哪些名人名句？（至少寫出2句）（4分） （四）走進書里去 （20分）有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進書里去。22、閱讀段，劃掉括號里不正確的字。（2分）23、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）粗略 瞬間 24、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（3分） 25、讀小說和看影片有什么不同？（3分） 26、作者把 比喻為 _的宴席。把_比喻為_的快餐。（4分）27、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？ （3分）28、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。（3分） （五）變 （20分） 馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持?！?“有什么事就說吧?！?“我們單位有個剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？” 馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題?！?“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！” “哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。 “就是您老人家呀！”