江蘇省常州市西夏墅中學(xué)高三語文《文言文翻譯》課件.pptVIP

學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過訓(xùn)練 了解文言文翻譯的基本要求 2004年上海春季卷 五 閱讀 論語 中的五段文字 完成第20 23題 10分 子曰 為政以德 譬如北辰 北極星 居其所而眾星共之 子曰 歲寒 然后知松柏之后凋也 子曰 飯疏食飲水 曲肱而枕之 樂亦在其中矣 不義而富且貴 于我如浮云 季康子問政于孔子曰 如殺無道 以就有道 何如 孔子對曰 子為政 焉用殺 子欲善而民善矣 君子之德 風(fēng) 小人之德 草 草上之風(fēng) 必偃 子貢曰 君子之過也 如日月之食 同 蝕 焉 過也 人皆見之 更也 人皆仰之 21 用現(xiàn)代漢語翻譯 為政以德 譬如北辰居其所而眾星共之 3分 譯文 2004年上海春季卷 五 閱讀 論語 中的五段文字 完成第20 23題 10分 子曰 為政以德 譬如北辰 北極星 居其所而眾星共之 子曰 歲寒 然后知松柏之后凋也 子曰 飯疏食飲水 曲肱而枕之 樂亦在其中矣 不義而富且貴 于我如浮云 季康子問政于孔子曰 如殺無道 以就有道 何如 孔子對曰 子為政 焉用殺 子欲善而民善矣 君子之德 風(fēng) 小人之德 草 草上之風(fēng) 必偃 子貢曰 君子之過也 如日月之食 同 蝕 焉 過也 人皆見之 更也 人皆仰之 21 用現(xiàn)代漢語翻譯 為政以德 譬如北辰居其所而眾星共之 3分 譯文 用道德來治理國家 執(zhí)政者就像北極星一樣處在一定的位置上 眾多星星都環(huán)繞著它 2004年上海春季卷 伍 子胥入船 漁父知其意也 乃渡之千尋之津 子胥既渡 漁父乃視之有其饑色 乃謂曰 子俟我此樹下 為子取餉 漁父去后 子胥疑之 乃潛身于深葦之中 有頃 父來 持麥飯 鮑魚羹 盎漿 求之樹下 不見 因歌而呼之 曰 蘆中人 蘆中人 豈非窮士乎 如是至再 子胥乃出蘆中而應(yīng) 漁父曰 吾見子有饑色 為子取餉 子何嫌哉 子胥曰 性命屬天 今屬丈人 豈敢有哉 二人飲食畢 欲去 胥乃解 百金之劍 以與漁者 此吾前君之劍 上有七星北斗 價直百金 以此相答 漁父曰 吾聞楚王之命 得伍胥者 賜粟五萬石 爵執(zhí)圭 豈圖取百金之劍乎 遂辭不受 謂子胥曰 子急去 勿留 且為楚所得 子胥曰 請丈人姓字 漁父曰 今日兇兇 兩賊相逢 吾所謂渡楚賊也 兩賊相得 得形于默 何用姓字為 子為蘆中人 吾為漁丈人 富貴莫相忘也 子胥曰 諾 既去 誡漁父曰 掩子之盎漿 無令其露 漁父諾 子胥行數(shù)步 顧視漁者 已覆船自沉于江水之中矣 注 執(zhí)圭 春秋時楚國設(shè)置的爵位名 它是楚國的最高爵位 27 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 5分 1 子急去 勿留 且為楚所得 你趕快離開 不要停留 否則 將要被楚國人抓獲 2 何用姓字為 為什么還要知道姓名呢 翻譯的基本要求 信 忠實于原文 準(zhǔn)確表達原文意思 不歪曲 不漏譯 也不隨意增減意思 字字落實 達 譯文通順明白 符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣 無語病 雅 譯文用詞造句考究 有一定的文采 課堂練習(xí) 1 翻譯加橫線句子 甘茂亡秦 且之齊 出關(guān) 遇蘇子 曰 君聞夫江上之處女乎 蘇子曰 不聞 曰 夫江上之處女有家貧而無燭者 處女相與語 欲去之 家貧無燭者將去矣 謂處女曰 妾以無燭故 常先至 掃室布席 何愛余明之照四壁者 幸以賜妾 何妨于處女 妾自以有益于處女 何為去我 處女相語 以為然 而留之 今臣不肖 棄逐于秦而出關(guān) 愿為足下掃室布席 幸無我逐也 蘇子曰 善 謂重公于齊 戰(zhàn)國策 秦策二 甘茂亡秦且之齊 課堂練習(xí) 2 翻譯加橫線句子 問者曰 以子之道 移之官理 可乎 駝日 我知種樹而已 理 非吾業(yè)也 然吾居鄉(xiāng) 見長人者好煩其令 若甚憐焉 而卒以禍 旦暮吏來呼曰 官命促爾耕 勖爾植 督爾獲 蚤繅而緒 蚤織而縷 字而幼孩 遂爾雞豚 鳴鼓而聚之 擊木而召之 吾小人輟飧饔以勞吏者 且不得暇 又何以蕃吾生而安吾性耶 故病且怠 若是 則與吾業(yè)者其亦有類乎 柳宗元 種樹郭橐駝傳 翻譯六字訣 對 譯文對應(yīng)原文 基本遵照原文的句式 大量采用有相同語素的雙音詞 換 對那些詞義已經(jīng)發(fā)展 用法已經(jīng)變化 說法已經(jīng)不同的一類詞 在譯文中替換為現(xiàn)代詞語 調(diào) 調(diào)整倒裝句的語序 如賓語前置 介賓短語后置 定語后置等 留 年號 地名 職稱 器具等 可照錄不翻譯 增 省略句中省略的主語或謂語等 刪 刪去不譯的詞 如發(fā)語詞 取消獨立性的 之 等 課后鞏固練習(xí) 1 將下列語段翻譯為現(xiàn)代漢語 范喬邑人臘夕盜斫其樹 人有告者 喬陽不聞 邑人愧而歸之 喬往喻曰 卿節(jié)日取柴 欲與父母相允娛耳 何以愧為 其通物善導(dǎo) 皆此類也 課后鞏固練習(xí) 2 閱讀 史記 季布欒布列傳 完成1 4題 欒布者 粱人也 始梁王彭越為家人 時 嘗與布游 燕將臧荼舉以為都尉 臧荼后為燕王 以布為將 及臧茶反 漢擊燕 虜布 梁王彭越聞之 乃言上 請贖布以為梁大夫 使于齊 未還 漢召彭越 責(zé)以謀反 夷三族 已而梟 彭越頭于雒陽下 詔曰 有敢收視者 輒捕之 布從齊還 奏事彭越頭下 祠而哭之 吏捕布以聞 上召布 罵曰 若與彭越反邪 吾禁人勿收 若獨祠而哭之 與越反明矣 趣亨之 方提趣湯 布顧曰 愿一言而死 上曰 何言 布曰 方上之困于彭城 敗滎陽 成皋間 項王所以不能遂西 徒以彭王居梁地 與漢合從苦楚也 當(dāng)是之時 彭王一顧 與楚則漢破 與漢而楚破 且垓下之會 微彭王 項氏不亡 天下已定 彭王剖符受封 亦欲傳之萬世 今陛下一征兵于梁 彭王病不行 而陛下疑以為反 反形未見 以苛小案誅滅之 臣恐功臣人人自危也 今彭王已死 臣生不如死 請就亨 于是上乃釋布罪 拜為都尉 孝文時 為燕相 至將軍 布乃稱曰 窮困不能辱身下志 非人也 富貴不能快意 非賢也 于是嘗有德者厚報之 有怨者必以法滅之 吳楚反時 以軍功封俞侯 復(fù)為燕相 燕齊之間皆為欒布立社 號曰欒公社 太史公曰 以項羽之氣 而季布以勇顯于楚 身履軍搴旗者數(shù)矣 可謂壯士 然至被刑戮 為人奴而不死 何其下也 彼必自負其材 故受辱而不羞 欲有所用其未足 也 故終為漢名將 賢者誠重其死 夫婢妾賤人感慨而自殺者 非能勇也 其計劃無復(fù)之耳 欒布哭彭越 趣湯如歸者 彼誠知所處 不自重其死 雖往古烈士 何以加哉 注 家人 無職的平民百姓 梟 懸首示眾 未足 指還未施展出來的抱負 1 對下列句中加點詞語的解釋 不正確的一項是a 責(zé)以謀反 夷三族夷 殺 b 趣亨之趣 同趨 往 c 微彭王 項氏不亡微 如果不是 d 賢者誠重其死重 珍惜 2 下列各組句子中 加點詞語的意義和用法不相同的一組是a 吏捕布以聞南取北越之地 以為桂林 象郡b 奏事彭越頭下 祠而哭之登高而招 臂非加長也c 欲有所用其未足也于亂石間擇其一二扣之d 若獨祠而哭之若毒之乎 余將告于蒞事者3 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項是a 漢王因彭越一時未帶病出征 就殺了他的三族 此舉既說明漢王殺滅的依據(jù)不足而簡單從事 又是囿于小事而待將 b 欒布在漢王面前對彭越的功勞作了充分闡述 使得漢王理屈詞窮 漢王不得不釋布 且拜為都尉 c 彭王與欒布居梁地 又與漢一起使楚破 因而彭王為漢立下汗馬功勞 d 彭王受符節(jié)被封以后 想把這封賞傳給子孫 這說明了他對漢的忠誠 4 聯(lián)系全文看 下列對太史公的一段話認識不正確的一項是a 對欒布能覆軍拔旗 沖鋒陷陣的英雄氣概作了很高評價 b 認為在被通緝列為