青島版四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃32854.docx

四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃表白寺鎮(zhèn)實驗小學(xué)聶振國2017年 2月青島版 四年級上學(xué)期 科學(xué)教學(xué)計劃 四年級一班 聶振國一教材分析： 科學(xué)四年級下冊由“熱脹冷縮”、“巖石的科學(xué)”、“土壤與植物”、“光與我們的生活”、“我們的家園地球”和研究與實踐。在四年級上冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。 前五個單元以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究中科學(xué)知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。 研究與實踐主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究，教師要適時幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解植樹的過程；對當(dāng)?shù)貛r石的種類進行考察。 二教學(xué)目標(biāo)： 1.對熱脹冷縮進行研究。從觀察生活開始，引導(dǎo)學(xué)生進入對熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察、描述的一系列活動之中。 2.認(rèn)識巖石，對巖石的形成、用途進行研究，探究巖石的變化過程。辨別巖石的種類。 3.對土壤與植物的觀察與實驗從學(xué)生已有的經(jīng)驗開始，用實驗的方法觀察土壤的種類與植物向哪里生長，指導(dǎo)如何保護土壤。 4.對光與我們的生活進行研究，對平面鏡曲面鏡進行研究探討，了解彩虹的形成，能用實驗的方法模擬彩虹的形成。 5.對我們生活的家園地球進行初步了解，知道地球上有什么，我們在那里和重力問題，如何進行測量重力。 6.引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的探究方法和科學(xué)知識，通過調(diào)查研究，揭示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響；培養(yǎng)與人合作、交往的膽量與能力；增強自主進行科學(xué)探究的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 三重點難點：1、教學(xué)重點： 重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 2、教學(xué)難點： 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。 四學(xué)情分析： 本學(xué)期擔(dān)任四年級兩個班的教學(xué)任務(wù)，四一班共有四十四名學(xué)生，四二班則有四十一名學(xué)生，都是大班額，學(xué)生水平參差不齊。但經(jīng)過上學(xué)期對學(xué)生科學(xué)探究能力的引導(dǎo)與挖掘，通過讓學(xué)生對絕大多數(shù)實驗的動手操作，已使大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的必要性，所以學(xué)生的合作意識與合作能力、自主學(xué)習(xí)能力也得到了一定的提高。因此，本學(xué)期還需要在遵循兒童的基礎(chǔ)知識選擇教學(xué)內(nèi)容的同時，注重內(nèi)容的趣味性和探究性，并注意維持有序的課堂紀(jì)律，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的廣度與深度，做到難易適度，分量適當(dāng)，以便于發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)每個學(xué)生的動腦與動手的能力。另外，新學(xué)期的教學(xué)中還尤須注意精選母題，一題多變地訓(xùn)練！五基本措施： 1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。 2.進行自主、合作、探究式教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。 各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；我本著就近的原則給我所教學(xué)的每個班進行分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員。組長負責(zé)小組活動紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、看材料、作記錄，還要注重對學(xué)生進行評價，原則上讓學(xué)生先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。 探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進行推理、設(shè)計?？傊?，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學(xué)。 在探究的整個過程中，我既不強制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。 3.靈活運用多種教學(xué)方法，多給學(xué)生提問和假設(shè)的機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐； 科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當(dāng)也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事里蘊含原理、有的增強材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，這個學(xué)期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充。 4.樹立開放的教學(xué)觀念，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)； 5. 組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。 6.向其它學(xué)科融合 科學(xué)有時向語文、音樂、美術(shù)融合，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤時，我計劃讓學(xué)生贊美土地，學(xué)習(xí)珍稀的動植物時，我計劃在課堂上開展一次即興演講，探究月球時，我打算讓學(xué)生暢想未來 六教學(xué)活動安排： 本學(xué)期，除了期中、期末和學(xué)校里組織的月考之外，還有縣里在五月份進行的小學(xué)實驗技能抽測，因此，在教學(xué)過程中，自始至終把實驗技能抽測的內(nèi)容作為本學(xué)期的一個重點任務(wù)來抓 。 七課時及周次安排 ： 1.課時安排：每課用1課時完成，每單元結(jié)束后，留出1課時復(fù)習(xí)，1課時考試。2.周次安排 新授：28課時復(fù)習(xí)：8課時機動：4課時 14周4周2周八教學(xué)進度表（見下頁）月份周次日 期（2017年）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)用具備注二月份12.13-2.191.溫度計秘密； 2.自行車為么爆胎讓學(xué)生認(rèn)識到物體一般有熱脹冷縮的性質(zhì)溫度計、燒瓶水溫計22.20-2.263.認(rèn)識巖石 4.做個巖石百寶箱探究有關(guān)巖石的特征，讓學(xué)生知道巖石是組成地球的重要資源小刀、 鹽酸、巖石標(biāo)本32.27-3.55.巖石的用途； 6.巖石的風(fēng)化三月份43.6-3.12第一二單元復(fù)習(xí)、檢測53.13-3.197.土壤里有什么；8.土壤的種類讓學(xué)生了解土壤與植物的關(guān)系，增強保護土壤的意識土壤 、 鐵盒、 燒杯、 玻璃棒 、 放大鏡 、 水槽、酒精燈 、 紗布63.20-3.269.土壤與植物； 10.保護土壤73.27-4.211.認(rèn)識光； 12.玩鏡子探究光的傳播、反射、折射、色散、合成及光與生活的兩面性關(guān)系筷子、玻璃杯、硬幣、剪刀、尺子、彩筆、手電筒 、水四月份84.3-4.913. 筷子“折”了； 14.彩虹的秘密94.10-4.1615. 飛旋的陀螺； 16.光與我們的生活104.17-4.23（期中考試）114.24-4.3017. 航海家的發(fā)現(xiàn)； 18.地球上有什么讓學(xué)生了解、探究地球世界地形圖 地球儀五月份125.1-5.7勞動節(jié)（5.1-5.3）135.8-5.1419. 我在哪里； 20.蘋果為什么落地引導(dǎo)學(xué)生了解地球的概況探究地球的奧