禮物的外套教案 二部.doc

教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解禮物包裝的作用，知道禮物包裝的重要性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)禮品包裝的興趣。 2、通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。能設(shè)計(jì)出與眾不同的包裝。 3、將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。耳目一新的感覺讓學(xué)生感受到美化生活用品的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 講解禮物外包裝的設(shè)計(jì)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 各種不同包裝材料的巧妙地設(shè)計(jì)利用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。如：廢舊紙盒、舊畫報(bào)紙、舊包裝紙等等; 2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝，講解各種包裝的多媒體課件。3、準(zhǔn)備剪子、雙面膠、膠水。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生材料準(zhǔn)備情況。 2、教師出示圖片（對(duì)比）：一盒普通的月餅和一盒經(jīng)過包裝后的月餅。問：“這兩盒月餅，哪盒更好看？更能受到客人的歡迎？為什么？”學(xué)生通過對(duì)比了解到：隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)日常禮品包裝越來越重視；禮品配上精美的包裝，更顯得禮品的珍貴，也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感，禮品經(jīng)過包裝后送出，能使收禮人感到受到尊重而更加喜悅。所以，讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。 3、導(dǎo)入課題。同學(xué)們，既然禮品的包裝這樣重要，我們就有必要學(xué)習(xí)一下。今天我們就來學(xué)習(xí)第九課禮物的外套。（ 在黑板上板書課題）二、發(fā)展階段 1、教師展示課件，講解方型紙盒的包裝，讓學(xué)生學(xué)會(huì)包裝方法。 包裝方型紙盒的方法步驟：（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。 （2）用雙面膠或膠水接合兩邊。 （3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。 （4）將底部的紙對(duì)折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。另一面做法相同。 （5）用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。 2、教師給學(xué)生展示各種各樣不同包裝的禮物，開拓學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣。3、讓學(xué)生討論不同的禮物到底是怎么包裝的，先小組討論，后師生交流。最后教師總結(jié)，用課件演示各種不同的包裝方法。（糖果形包裝法、多角形包裝法、方形包裝法、回轉(zhuǎn)形包裝法、圓盒包裝法見課件。）4、學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，嘗試進(jìn)行重新美化與包裝。可以設(shè)計(jì)單獨(dú)一個(gè)的包裝，也可以設(shè)計(jì)幾個(gè)一組的包裝。5、教師巡視全班，對(duì)于完成作業(yè)有困難的學(xué)生要重點(diǎn)加以指導(dǎo)。 6、作業(yè)評(píng)講：學(xué)生之間，師生之間互相點(diǎn)評(píng)，看誰的作品最有新意，包裝得最好看。大家評(píng)出優(yōu)秀作品加以表揚(yáng)，并在擺放在美術(shù)室里進(jìn)行展示。 三、收拾整理教師指導(dǎo)學(xué)生把有用的材料收起來，準(zhǔn)備下次再用；垃圾放到紙簍，保持地面、桌面清潔無紙屑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)拓展 1、提醒學(xué)生可以將包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、旅行鞋、星星等各種有趣的形狀。 2、也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝飾。五年級(jí)美術(shù)禮物的外套教學(xué)設(shè)計(jì) 五里頭小學(xué) 20102011學(xué)年第一學(xué)期 呂偉 學(xué)情分析： 這是人教版美術(shù)學(xué)科五年級(jí)上冊(cè)第4課。這節(jié)課，主要是想通過生活中真真切切的實(shí)踐、創(chuàng)造和情感的感受，讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也感受到關(guān)愛別人和受到別人關(guān)愛是多么的幸福和快樂！為此，我在整個(gè)課堂，都貫穿了一個(gè)愛，而“禮品”就是我們生活中表達(dá)愛的一種形式之一。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解禮物包裝的作用。 2、通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。 3、通過變廢為寶的過程，讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣，培養(yǎng)他們關(guān)愛身邊的人和物的感情。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 提前做三個(gè)甚至多個(gè)不同形式、不同品味、豪華程度不同的禮品包裝，但內(nèi)部的禮品是一樣的（例如：小記事本） 學(xué)生準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生到禮品批發(fā)市場(chǎng)或商場(chǎng)、超市等地方去考查、參觀、學(xué)習(xí)、觀察包裝的形式及包裝的方法等。 2、讓學(xué)生搜集好的包裝樣品、廢棄的包裝盒，準(zhǔn)備絲帶、彩布、皺紋紙、包裝紙等各種相關(guān)材料和彩筆、剪刀、雙面透明膠等工具，為本課做好充分準(zhǔn)備。 （在學(xué)生準(zhǔn)備材料時(shí)，要提醒他們不要花錢去大量的購買，更不要相互攀比，盡可能廢物利用。例如，一片樹葉，一張廢舊報(bào)紙等也會(huì)制作出富有特色的包裝作品來。） 3、想一想自己要送給誰一個(gè)禮物，課前準(zhǔn)備一個(gè)小禮物帶到課堂上來。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 1、老師提著一些禮品走進(jìn)教室：老師最過因工作上的事情太多，把生活上的一些事情給耽擱啦。鄰居家的奶奶生病幾天啦還沒去探望一下為了表達(dá)我的一份心意，禮品倒是都買好啦?？墒?，你們說，我就這么送給人家，感覺好不好呢？ 2、揭示課題禮物的外套 二、讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)的形式和方法 把提前制作的小禮品發(fā)給每個(gè)小組， 然后提問：你收到禮物后的心情怎樣？ 你的禮品的包裝有什么特色？ 會(huì)引起你怎樣的聯(lián)想等等。 讓同學(xué)們猜一猜禮品的內(nèi)容，再打開看一看。 （這一過程既能讓學(xué)生感到禮品包裝設(shè)計(jì)的重要性，又能了解包裝設(shè)計(jì)的技巧、方法。） 利用學(xué)生對(duì)包裝已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)包裝初步的認(rèn)識(shí)與興趣，提出問題：節(jié)日來臨或在你的親人、朋友生日的時(shí)候，你想送給朋友、親人什么禮物呢？想為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)精美的禮物嗎？ 為老年人送出的禮物包裝應(yīng)該怎樣考慮？ 為弟弟妹妹的禮物又該怎樣設(shè)計(jì)？ （通過大家的探究討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到包裝要考慮到材料、顏色、包裝的形式、對(duì)方的年齡、愛好以及場(chǎng)合等因素。） 三、學(xué)生創(chuàng)作： 1、選擇一種基本的包裝形式演示給大家，對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)教師要講解充分。例如：包裝紙大小的選擇，如何做絲帶花，如何用透明膠帶或雙面膠粘貼包裝紙等。 2、在裝飾美化方面，多讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象。 3、學(xué)生創(chuàng)作： 創(chuàng)作中，教師還可以用請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師的形式，將自己知道的包裝方法介紹給大家。 （將各種精美包裝的樣式或示意圖發(fā)給同學(xué)們，讓他們自己去探究摸索出方法。讓學(xué)生采用小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作，分工合作，如有打包裝的，有做絲花的，有做立體裝飾的，有畫圖案寫贈(zèng)言的。） 四、欣賞展評(píng)： 1、各組作品展示在前臺(tái)，供大家一起欣賞評(píng)述，也讓孩子感受到自己成功的喜悅。 2、采用同學(xué)間互贈(zèng)禮品、談感想，說一說收到禮物的心情。如你喜歡送給你的禮品包裝嗎？為什么？ 說一說自己設(shè)計(jì)包裝的感受，如：自己親手做和買成品感覺一樣嗎？你感覺辛苦嗎？有成就感嗎？對(duì)自己設(shè)計(jì)的包裝滿意嗎？為什么？ 五、課后拓展 1、出示一些包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、卡通人物等形狀的禮盒：請(qǐng)大家看看，這些禮物的外套與我們剛才設(shè)計(jì)的有什么不同？（啟發(fā)學(xué)生拓寬思路，并在課后可以嘗試嘗試。） 2、