“兩型”建設(shè)創(chuàng)建活動情況匯報.doc

“兩型社會”建設(shè)示范單位創(chuàng)建活動工 作 匯 報 郯城縣教育局為加快推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)，在教育系統(tǒng)廣大師生中推廣普及“兩型”理念，倡導(dǎo)“兩型”生活和行為方式，按照縣委辦公室、縣政府辦公室關(guān)于開展“兩型社會”建設(shè)示范單位創(chuàng)建活動的意見的通知精神，縣教育局及時做出工作部署，積極開展“兩型社會”建設(shè)示范單位創(chuàng)建工作，現(xiàn)將具體情況匯報如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好工作部署。為了切實加強(qiáng)對“兩型社會”建設(shè)示范單位創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究“兩型社會”建設(shè)示范單位創(chuàng)建工作，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保教育系統(tǒng)“兩型社會”建設(shè)示范單位創(chuàng)建工作的有序推進(jìn)。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照“兩型社會”建設(shè)示范單位創(chuàng)建活動的意見要求，縣教育局制定了關(guān)于“兩型學(xué)?！苯ㄔO(shè)的實施意見，明確了各學(xué)校的創(chuàng)建工作職責(zé)。10月14日，縣教育局召開了“兩型”學(xué)校建設(shè)動員會議，傳達(dá)貫徹市、縣關(guān)于兩型社會建設(shè)的文件精神，對“兩型”學(xué)校創(chuàng)建活動及時進(jìn)行了工作部署。2、建立健全相關(guān)制度，落實創(chuàng)建責(zé)任。各學(xué)校按照要求，制定了學(xué)校創(chuàng)建“兩型”校園活動方案，成立了創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了創(chuàng)建職責(zé)和工作責(zé)任，建立了責(zé)任制和自查自糾等制度，將創(chuàng)建工作落實到各責(zé)任處室：工作小組負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、落實情況；教務(wù)處主抓宣傳教育、教育教學(xué)活動；后勤負(fù)責(zé)資源綜合利用、節(jié)約水電、環(huán)境建設(shè)、建筑裝飾；政教處主抓文體活動、設(shè)備管理等。校內(nèi)建立了“日巡查、月通報、季評比”的檢查制度，各處室將創(chuàng)建“兩型”校園納入日常工作內(nèi)容，工作業(yè)績及成效的評定指標(biāo)，定期和不定期檢查有無浪費現(xiàn)象。由于分工明確，推進(jìn)有力，“兩型”學(xué)校創(chuàng)建工作得以有序開展。二、深入宣傳發(fā)動，營造良好氛圍1、充分發(fā)揮各類媒體的宣傳教育作用。一是局“兩型社會”示范單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作的進(jìn)展情況，在郯城教育網(wǎng)上登載信息，加強(qiáng)交流、指導(dǎo)。二是各創(chuàng)建學(xué)校充分利用校園網(wǎng)、廣播站、校報、校刊、黑板報、宣傳欄等宣傳媒體的作用，大力宣傳“兩型”理念，提高師生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，營造建設(shè)“兩型”學(xué)校的良好氛圍。 2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的陣地作用。各創(chuàng)建學(xué)校將“兩型”學(xué)校建設(shè)與學(xué)科教學(xué)、校本課程設(shè)置、學(xué)生德育工作結(jié)合起來，把“兩型”學(xué)校建設(shè)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作全過程。在學(xué)科教學(xué)，特別是思想品德與生活、科學(xué)課的教學(xué)中，有機(jī)地滲透“兩型”學(xué)校內(nèi)容。 3、充分發(fā)揮第二課堂主渠道作用。各學(xué)校以第二課堂為渠道，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實踐教育活動。如有的學(xué)校組織開展“兩型社會知識”手抄報展示活動，極大提高了同學(xué)們的參與意識；有的組織學(xué)生用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保與節(jié)約意識，又鍛煉了學(xué)生動手和創(chuàng)新能力。 三、突出工作重點，落實創(chuàng)建目標(biāo)開展“兩型”學(xué)校建設(shè)工作以來，各學(xué)校在管理中實行最低能源消耗，推行綠色消費，倡導(dǎo)廢物的回收利用。加強(qiáng)對學(xué)校小賣部、食堂的衛(wèi)生管理，不使用一次性快餐盒及方便袋，切實減少校園白色污染，在確保食品衛(wèi)生安全的同時，把節(jié)能減排的環(huán)保意識進(jìn)一步落實到每一名師生的實際行動中。 1、節(jié)約公共資源。一是各校將“兩型”學(xué)校建設(shè)工作與校園規(guī)劃、綠化美化工作相結(jié)合，綜合利用學(xué)校資源，減少了閑置性浪費。校園環(huán)境布置體現(xiàn)了育人功能，校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)等劃分科學(xué)合理。二是大力推進(jìn)教科書的循環(huán)使用工作，各義務(wù)教育階段學(xué)校的音樂、體育與健康、美術(shù)、勞技等課程的教科書回收利用率超過了80。 2、節(jié)約辦公用品。一是各學(xué)校嚴(yán)格審批和控制辦公用品的發(fā)放數(shù)量，減少使用紙杯、中性筆等一次性用品。各學(xué)校嚴(yán)格限制教師使用一次性的茶杯、碗筷等生活用品，給每位教師配備了鋼筆和墨水，大量減少使用中性筆；開展“校服轉(zhuǎn)贈”活動，高年級學(xué)生把穿小了的校服贈送給低年級學(xué)生，不僅節(jié)約了資源，而且增強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼，和諧了學(xué)生之間的關(guān)系。二是積極推進(jìn)無紙化辦公，盡可能地做到文件雙面印刷，復(fù)印紙、草稿紙雙面使用。局機(jī)關(guān)各科室實行打印復(fù)印申報制度，要求雙面使用復(fù)印紙和草稿紙。各創(chuàng)建學(xué)校也積極推進(jìn)無紙化辦公。 3、節(jié)約會議和公務(wù)經(jīng)費。一是局機(jī)關(guān)認(rèn)真執(zhí)行會議審批制度，嚴(yán)格控制會議數(shù)量、時間、規(guī)模，正在形成開短會、講短話的風(fēng)氣；二是嚴(yán)格執(zhí)行會議食宿標(biāo)準(zhǔn)，控制會議紀(jì)念品發(fā)放；三是建立公務(wù)接待規(guī)章制度和公車管理制度，在接待和用車方面都有嚴(yán)格的審批程序。 4、節(jié)約用電用水。在節(jié)約用電方面，各創(chuàng)建學(xué)校表現(xiàn)在能杜絕使用電爐、電熱器等大功率電器；能高效使用空調(diào)、計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)；能杜絕長明燈、白晝燈，引導(dǎo)師生們都養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。在節(jié)約用水方面，一是逐漸淘汰老式水龍頭，更換節(jié)水的快開式水龍頭，并且設(shè)備的管理做到專人負(fù)責(zé)，每日巡查，及時修復(fù)故障，杜絕了“跑、冒、滴、漏”和長流水的浪費現(xiàn)象；二是做好廢水的回收利用工作。有的學(xué)校將食堂用水與廁所用水都進(jìn)行二次用水處理，大大節(jié)約了自來水。 5、節(jié)約燃料。積極進(jìn)行節(jié)能工作創(chuàng)新嘗試，有的學(xué)校利用太陽能取暖、洗浴，利用沼氣池取火做飯，學(xué)生生活用鍋爐和學(xué)生食堂、浴室、茶水房都做到了節(jié)約燃料、蒸汽工作，防止了燃料、蒸汽的跑冒和浪費。四、強(qiáng)化督查指導(dǎo)，建立長效機(jī)制1、加強(qiáng)督查指導(dǎo)。為了確保創(chuàng)建工作有序開展，10月25日至26日，縣教育局兩型社會示范單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會同縣“兩型”辦對各學(xué)校創(chuàng)建工作及時進(jìn)行督查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改，協(xié)調(diào)解決工作中的具體問題，并及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法。2、建立長效機(jī)制?！皟尚蛯W(xué)校”創(chuàng)建活動是一項綜合性、長期性、持久性工程，縣教育局創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組在工作中逐步建立了“兩型”學(xué)校創(chuàng)建活動的指標(biāo)統(tǒng)計體系、考評檢測體系和激勵約束機(jī)制，使“兩型”學(xué)校創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化，形成了長效工作機(jī)制，使“兩型”學(xué)校創(chuàng)建活動能夠持續(xù)、健康、有效開展。 開展創(chuàng)建活動以來，各學(xué)校以督導(dǎo)檢查為契機(jī)，對照創(chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找創(chuàng)建工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，不斷建立、完善管理措施，進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬