八年級語文上冊第一單元3社戲教案1鄂教版.doc

社戲課題名稱社戲授課時間教師姓名學生年級八課 時1課程標準描述閱讀教學應引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗；注重培養(yǎng)學生欣賞和評價的能力。考試大綱描述理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)。學習小說詳略得當?shù)挠洈⒎椒?。教材?nèi)容分析作者以深厚的情感和抒情的筆調(diào)，通過“我”對童年生活的回憶，刻畫了一群可親可愛的農(nóng)村少年的形象，真實而深刻地表現(xiàn)了他們天真爛漫、機智勇敢、淳樸無私、助人為樂的本質(zhì)特征。表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀之情。本文的景物描寫細致逼真，充滿了江南水鄉(xiāng)的詩情畫意。在教學中要引導學生品讀體驗，在品讀中領會作者是如何抓住特點描寫景物，又是如何融情于景的，同時聯(lián)系生活，在品讀體驗中揣摩語言，加深對人物形象的理解。學情分析對魯迅的文章，學生是比較熟悉的，本文所敘之事對學生來說也是感興趣的，學習此文能調(diào)動學生積極性，充分讓學生參與，對景物的描寫一定要引導學生體會化作能力。學習目標1、理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)。2、學習小說詳略得當?shù)挠洈⒎椒ā?、體會作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。重點1、理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)。2、學習小說詳略得當?shù)挠洈⒎椒?。難點體會作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。評價任務理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)導學過程教師活動學生活動效果及問題預設導童年是我們最值得珍藏和回憶的美好時光，老師很想知道你童年時，你最喜歡去哪里？最喜歡做什么？ 童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個歡快跳躍的音符，說不盡道不完。今天我們就一起來研讀魯迅先生的社戲，看看文中為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的童年生活的畫面。思活動一、快速閱讀文章，整體感知文章內(nèi)容1、文章可以分為三部分。請大家按照戲前、戲中、戲后來劃分并概括每一部分內(nèi)容。2、故事的主要情節(jié)是圍繞什么展開的？圍繞主要情節(jié)，課文寫了幾件事？哪些事詳寫？哪些事略寫？作者為什么這樣安排？活動二、看課文第一部分，思考下面的問題1、小說交待的時間是在什么季節(jié)？地點是在哪里？2、平橋村是一個什么樣的地方？我為什么稱它為樂土？ 3、這一部分的內(nèi)容與下面寫看社戲有什么關(guān)系？可否去掉呢？議 學生分小組對以上問題進行討論交流展針對學生思考、討論的問題進行分小組展示評對學生的展示進行點評并點評學生發(fā)言檢本文課題社戲