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unit1thedevelopingworld topic2whatalargepopulation sectiona 說(shuō)課案例 說(shuō)課案例 說(shuō)教材 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)教學(xué)程序 說(shuō)教學(xué)手段 說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 說(shuō)教材 一 教材分析本教材內(nèi)容為仁愛(ài)版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1topic2sectiona第一課時(shí) 本單元講述的是發(fā)展中的世界 整個(gè)單元分為三個(gè)話題 話題一 我國(guó)的迅速發(fā)展展開(kāi) 話題二 人口問(wèn)題 話題三 社會(huì)問(wèn)題的改善 今天我要講的是這單元中的第二話題 人口問(wèn)題 這個(gè)話題通過(guò)四個(gè)部分呈現(xiàn) 第一部分是我國(guó)人口情況以及我國(guó)政府為此做出的相應(yīng)政策 第二部分是世界人口 第三部分講人口數(shù)量影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第四部分講人口對(duì)環(huán)境的影響 這節(jié)課我上的是這個(gè)話題中的第一部分 這個(gè)部分有兩篇對(duì)話 第一篇講康康和朋友去購(gòu)物中心 因人太多而和朋友走失 第二篇講中國(guó)在迅速發(fā)展的情況下因人口眾多而導(dǎo)致的問(wèn)題以及中國(guó)政府為此采取的 獨(dú)生子女政策 通過(guò)本課學(xué)習(xí) 讓學(xué)生了解人口是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素 以及了解中國(guó)人口的現(xiàn)狀 樹(shù)立正確的人口觀念 二 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) a 通過(guò)談?wù)撚嘘P(guān)人口的問(wèn)題 讓學(xué)生充分了解我國(guó)人口的數(shù)量及龐大的人口對(duì)我們生活所產(chǎn)生的影響 以及我國(guó)政府為改善目前人口狀況而采取的 獨(dú)生子女政策 b 本課要掌握的單詞 probably population policy neither recent increase詞組 getlost livingconditions atleast takeplace becauseof onechildpolicy bestrictwith交際用語(yǔ) haveyoufoundhimyet ireallyhatetogoshopping what sthepopulationofchina it s 通過(guò)課文學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英文講述人口對(duì)我們生活的影響 用英語(yǔ)描述過(guò)去與現(xiàn)在我國(guó)家庭的改變 教育學(xué)生該如何從我做起改善我們的生活 能力目標(biāo) 通過(guò)本課教學(xué)充分了解我國(guó)人口的數(shù)量及嚴(yán)峻程度 喚起學(xué)生對(duì)我國(guó)目前的人口及生活狀態(tài)的關(guān)注 從而教育學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀念 了解我國(guó)的計(jì)劃生育 情感目標(biāo) 區(qū)別sodoi 與soido sodoi 的意思是我也是 而soido 意思是的確如此 這兩句話學(xué)生很容易混淆 因此我把它歸為易混點(diǎn) b itseemsthat 從句與seemtodosth 的句型 itseems加賓語(yǔ)從句的句型與seem加不定式的句型比較難掌握 所以我把它定為本課的難點(diǎn) c iusedtobea littleemperor 其中usedtodosth 的用法即重要又不好掌握 我把它歸為重 難點(diǎn) d what sthepopulationofchina it s 這個(gè)問(wèn)答是本課的中心問(wèn)題之一 所以它是本課的重點(diǎn) 課文重 難點(diǎn)及易混點(diǎn) 根據(jù) 新課標(biāo) 倡導(dǎo)的 自主 合作 探究 的教學(xué)理念 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及本課教材特點(diǎn) 采用導(dǎo)學(xué) 自悟教學(xué)法和課文整體教學(xué)法的結(jié)合 課前我設(shè)計(jì)了本課的預(yù)習(xí)導(dǎo)綱 讓學(xué)生預(yù)習(xí) 教學(xué)中我主要以介紹課文 提問(wèn)問(wèn)題的方式引導(dǎo) 啟發(fā)學(xué)生 讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上感悟課文并對(duì)其進(jìn)行延伸 拓展 最后在掌握課文基礎(chǔ)上用自己的語(yǔ)言對(duì)話題進(jìn)行復(fù)述 最終達(dá)到學(xué)以致用的目的 說(shuō)教法 預(yù)習(xí)法 課前我根據(jù)本課的重 難點(diǎn)設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)導(dǎo)綱 讓學(xué)生預(yù)習(xí) 學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題上課 有利于課文理解 同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性 培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 合作學(xué)習(xí)法 本課有兩篇對(duì)話 量教多 學(xué)生不容易記住 我指導(dǎo)學(xué)生相互合作 進(jìn)行小組討論 對(duì)課文內(nèi)容的重新整合 改編對(duì)話 這樣即助有于鞏固知識(shí) 有能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 說(shuō)學(xué)法 一 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)分為兩個(gè)環(huán)節(jié) 倆倆對(duì)話和復(fù)習(xí)單詞 1 倆倆對(duì)話 通過(guò)對(duì)話的形式來(lái)復(fù)習(xí)上個(gè)話題所學(xué)的內(nèi)容 上個(gè)話題主要講述的是迅速發(fā)展的中國(guó) 通過(guò)對(duì)話可以起到承上啟下的作用 為本課時(shí)教學(xué)做好鋪墊工作 說(shuō)教學(xué)程序 本課是從康康去購(gòu)物中心的經(jīng)歷 引出本話題的主要內(nèi)容 人口問(wèn)題 課文有兩篇對(duì)話 我把本課教學(xué)分為三個(gè)步驟 復(fù)習(xí) 課文教學(xué) 歸納評(píng)比 作業(yè)布置 2 復(fù)習(xí)單詞 通過(guò)比答 搶答競(jìng)賽方式學(xué)習(xí)單詞能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 同時(shí)也為本課的教學(xué)掃清語(yǔ)言障礙 學(xué)習(xí)本課的1a和1b 1a對(duì)話的內(nèi)容是康康和朋友去購(gòu)物中心 因人太多而和朋友走失 1b有四個(gè)關(guān)于1a對(duì)話的問(wèn)題 這個(gè)1a和1b教學(xué)我分為四個(gè)步驟 第一 課文介紹 通過(guò)圖片對(duì)課文進(jìn)行介紹 使學(xué)生對(duì)這篇課文有總體的概念 第二 聽(tīng)課文磁帶 提高聽(tīng)力 聽(tīng)完磁帶 我通過(guò)競(jìng)賽的形式讓學(xué)生回答問(wèn)題 這樣既有利于學(xué)生聽(tīng)力的提高 又可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話的積極性也為下面的對(duì)話教學(xué)做好鋪墊 二 新課教學(xué) 新課教學(xué)分為三個(gè)步驟 學(xué)習(xí)本課的1a和1b 學(xué)習(xí)3a和3b和鞏固與練習(xí) 第三 對(duì)話教學(xué) 在學(xué)生預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)綱的基礎(chǔ)上 我通過(guò)搶答的形式讓學(xué)生自己找出語(yǔ)言點(diǎn)并解釋 同學(xué)和老師進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充 這樣學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)其實(shí)也是在鞏固提高 同時(shí)也方便了課后的復(fù)習(xí) 當(dāng)然課堂上知識(shí)的搶答也能促進(jìn)學(xué)生課前的預(yù)習(xí) 讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成 maria hello kangkang i vejustcalledyou butyouweren tin wherehaveyoubeen kangkang michaelandihavejustbeentoashoppingcenter i veneverbeentherebefore butidon twanttogothereagain maria why kangkang becausethereweretoomanypeople wegotlostandcouldn tfindeachother maria badluck haveyoufoundhimyet kangkang no hehasprobablygonehome ireallyhatetogoshopping maria sodoi 第四 再次閱讀對(duì)話 口頭完成1b的問(wèn)提 課后布置學(xué)生筆頭完成 通過(guò)此環(huán)節(jié)可提高學(xué)生的口語(yǔ)能力 askthefollowingquestionsaccordingto1a 1 wherehaskangkangjustbeen hehasbeentoashoppingcenter 2 whathappenedtokangkangandmichael theygotlostandcouldn tfindeachother 3 haskangkangfoundmichaelyet no hehasn t 4 doesmarialikegoingshopping no shedoesn t 學(xué)習(xí)3a和3b 3a對(duì)話講的是中國(guó)在迅速發(fā)展的情況下因人口眾多而導(dǎo)致的問(wèn)題以及中國(guó)政府為此采取的 獨(dú)生子女政策 3b有四個(gè)句子 要求閱讀3a對(duì)話 從中找出這四句的同義句 同樣是對(duì)話 但我在教學(xué)設(shè)計(jì)上與1a 1b有所不同 我把它分為四個(gè)步驟 第一 我展示兩張自己家庭不同時(shí)期的照片 讓學(xué)生觀察并找出兩張照片的不同之處 然后通過(guò)兩張照片介紹對(duì)話 這樣即可訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力 又讓學(xué)生對(duì)對(duì)話有所了解 第二 讓學(xué)生通過(guò)閱讀3a的對(duì)話 從中找出3b中句子的同義句 這樣即可訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力 又為接下來(lái)的語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)做好鋪墊 1 theirlivingconditionsdidn tseemtobeverygood butitseemsthattheirlivingconditionswerenotverygood 2 chinahadalargerpopulationthananyothercountryintheworld chinahadthelargestpopulationintheworld 3 chinahaschangedgreatlyinrecentyears greatchangeshavetakenplaceinchinarecently 4 kangkang sparentsdon tlike littleemperors either neitherdomyparents 第三 我同樣通過(guò)搶答的形式讓學(xué)生自己找出語(yǔ)言點(diǎn) 自己解釋 同學(xué)和老師進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充的方法進(jìn)行語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué) 第四 同桌朗讀對(duì)話 復(fù)習(xí)對(duì)話 提高口語(yǔ) maria oh kangkang whatanicephoto youlookedsocute kangkang yes everybodylovedmesomuchinthosedays iwasveryhappy maria thefamilyintheotherphotoisverybig butitseemsthattheirlivingconditionswerenotverygood kangkang yes it saphotoofmyfather sfamily whenhewasachild mostfamiliesinthecountryhadatleastthreeorfourchildren atthattime chinahadthelargestpopulationintheworldanditwasnotwelldeveloped maria butgreatchangeshavealreadytakenplaceinchinarecently kangkang yeah chinahasdevelopedalot becauseofourcountry sone childpolicy nowmostfamilieshaveonlyonechild i mtheonlychildinmyfamily andiusedtobea littleemperor maria er idon tthinkthat sgood noonelikes littleemperors kangkang neitherdomyparents sotheyareverystrictwithme 鞏固和練習(xí) 利用掛圖 創(chuàng)設(shè)情景 讓學(xué)生們通過(guò)小組討論 讓學(xué)生上臺(tái)講述當(dāng)今世界人口發(fā)展問(wèn)題 尤其是我國(guó)人口問(wèn)題并聯(lián)系實(shí)際提出有效的解決方案 融德育教育為課堂教學(xué)中 1 引導(dǎo)學(xué)生自行歸納所學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)他們分析問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 使知識(shí)系統(tǒng)化 2 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí) 為下一課做好準(zhǔn)備 3 布置作業(yè) a 背誦本課語(yǔ)言點(diǎn) 完成隨堂導(dǎo)練 b 改編本課對(duì)話 下一節(jié)課進(jìn)行倆倆對(duì)話 c 根據(jù)預(yù)習(xí)導(dǎo)綱預(yù)習(xí)本話題第二部分 三 歸納評(píng)比 作業(yè)布置 教學(xué)手段 多媒體 單詞卡片 錄音機(jī) 利用多媒體上課 使得教學(xué)變的更加直觀 生動(dòng) 能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)

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