高考語文二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)15 古文閱讀課件.ppt

考點(diǎn)15古文閱讀 考點(diǎn)隊(duì)列2009年考試大綱規(guī)定 能閱讀淺易的古代詩文 理解b 理解常見實(shí)詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的含義常見文言虛詞 而 何 乎 乃 其 且 若 所 為 焉 也 以 因 于 與 則 者 之 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法 判斷句 被動(dòng)句 賓語前置 成分省略和詞類活用 理解并翻譯文中的句子 分析綜合c 篩選文中的信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn) 概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 溫馨提示方法總結(jié) 一 理解常見實(shí)詞在文中的含義 考察學(xué)生運(yùn)用所掌握的文言實(shí)詞知識(shí)來解決實(shí)際閱讀問題的能力 牢記實(shí)詞考察點(diǎn) 一詞多義古今異義詞類活用偏義復(fù)詞通假 解題方法 語境分析法 根據(jù)上下文的意思來推斷詞義 例如 信知生男惡 反是生女好 東家殺豚何為 曰 欲啖汝 解析 信 做 的確 講 啖 做 給 吃 講 語法分析法 根據(jù)詞語在語法功能上的作用來推斷詞義例如 老吾老 以及人之老 齊宣王好射 說人謂己能用強(qiáng)也 解析 第一處應(yīng)為動(dòng)詞 尊重 第二處應(yīng)為 老人 因?yàn)?使用 后應(yīng)跟賓語 所以解釋應(yīng)為 強(qiáng)弓 結(jié)構(gòu)分析法 根據(jù)語句中特殊結(jié)構(gòu)來推斷詞義 例如 五畝之宅 樹之以桑 得以自資 顏氏家訓(xùn) 解析 樹之以桑 應(yīng)為 以桑樹之 所以 樹 應(yīng)為 種植 自資 應(yīng)為 資自 所以 資 應(yīng)為 幫助 二 理解常見文言虛詞在文中的用法 掌握虛詞的一般用法 牢記兼詞 焉 注意特殊用法 而以則因所若乃焉與其 解題方法 辨明虛實(shí) 例如 欲以客往赴秦軍 與趙俱死 解析 根據(jù)語境 以 作動(dòng)詞 帶領(lǐng) 率領(lǐng) 講 例如 斂資財(cái)以送其行 解析 連接 斂 和 送 兩個(gè)動(dòng)詞 且 斂 的目的是 送 所以 以 是連詞 例如 失其所與 不知 解析 根據(jù)語境 與 做動(dòng)詞 結(jié)交 交好 講 例如 日與子弟角 無不勝 解析 與 子弟 連接且在動(dòng)詞 角 的前面做狀語 所以 與 是介詞 分析位置 虛詞的位置不同表明了它不同的語法功能 所以根據(jù)位置可以確定用法 例如 臣之壯也 猶不如人 解析 之 在 臣 與 壯 之間 而 臣?jí)?這一主謂結(jié)構(gòu)在該句中做狀語 所以 之 的作用是取消句子獨(dú)立性 例如 句讀之不知 惑之不解 解析 之 在賓語 句讀 和謂語 不知 之間 所以 之 的作用是提賓 三 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 牢記與現(xiàn)代漢語不同的句式 判斷句 被動(dòng)句 省略句 倒裝句 賓語前置 定語后置 介賓結(jié)構(gòu)后置 謂語前置 固定句式 方法總結(jié) a 判斷句 被動(dòng)句從結(jié)構(gòu)特征上掌握判斷句 用 者 也 表判斷 廉頗者 趙之良將也 句末用 者也 表判斷 城北徐公 齊國之美麗者也 用 者 表判斷 四人者 廬陵蕭君圭君玉 長樂王回深父 余弟安國平父 安上純父 用動(dòng)詞 為 或判斷詞 是 表判斷 如今人方為刀俎 我為魚肉 何辭為 巨是凡人 偏在遠(yuǎn)郡 用 即 乃 則 皆 本 誠 亦 素 等副詞表示肯定判斷 兼加強(qiáng)語氣 用 非 表示否定判斷 今 天子有急 此乃臣效命之秋也 此誠危急存亡之秋也 即今之傫然在墓者也 此則岳陽樓之大觀也 臣本布衣 且相如素賤人 魚 我所欲也 熊掌亦我所欲也 予本非文人畫士 無標(biāo)志判斷句 文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志 直接由名詞對(duì)名詞作出判斷 如 劉備天下梟雄 特別提醒 判斷句中謂語前出現(xiàn)的 是 一般都不是判斷詞 而是指示代詞 被動(dòng)句 用 為 或 為 所 表被動(dòng) 身死人手 為天下笑者 巨 偏在遠(yuǎn)郡 行將為人所并 用 被 表被動(dòng) 予猶記周公之被逮 在丁卯三月之望 用 見 或 見 于 表被動(dòng) 信而見疑 忠而被謗 能無怨乎 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 用 于 或 受 于 表被動(dòng) 不能容于遠(yuǎn)近 吾不能舉全吳之地 十萬之眾 受制于人 無標(biāo)志被動(dòng)句 這種情況是指沒有被動(dòng)詞的被動(dòng)句 如 荊州之民附操者 逼兵勢(shì)耳 這里的 逼兵勢(shì) 是 被兵勢(shì)所逼 的意思 b 語境入手推求 主語的省略永州之野產(chǎn)異蛇 蛇 黑質(zhì)而白章 謂語的省略夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再 鼓 而衰 三 鼓 而竭 動(dòng)詞賓語的省略以相如功大 拜 之 指藺相如 為上卿 介詞賓語的省略此人一一為 之 具言所聞 介詞的省略將軍戰(zhàn) 于 河北 臣戰(zhàn) 于 河南 c 倒裝句掌握賓語前置 定語后置 介賓結(jié)構(gòu)后置 謂語前置的規(guī)律 固定句式記住使用習(xí)慣 賓語前置 否定句中代詞賓語前置忌不自信然而不王者 未之有也 疑問句中代詞賓語前置良問曰 大王來何操 王見之曰 牛何之 陳述句中介詞賓語前置一言以蔽之余是以記之 之 是 常用來作句子倒裝的標(biāo)志夫晉 何罪之有 唯弈秋之為聽句讀之不知 惑之不解 定語后置求人可使報(bào)秦者蚓無爪牙之利 筋骨之強(qiáng) 縉紳而能不易其志者 介賓結(jié)構(gòu)后置還矢先王 而告以成功申之以孝悌之義能謗譏于市朝謂語前置 甚矣 汝之不惠 慧 安在公子能急人之困也 固定句式 略 四 理解并翻譯文中的句子 技巧總結(jié) 遵守詞不離句 句不離文的原則 特別注意訓(xùn)練自己根據(jù)語境 對(duì)詞義的引申 對(duì)句義的變通能力 六字直譯法 留 對(duì) 換 刪 補(bǔ) 調(diào) 留 保留文言文中的人名 地名 年號(hào) 國名 官名 朝代名等都按原文保留下來 如 啟聽淮北取糴 上報(bào)說應(yīng)聽任百姓往淮北購糧 對(duì) 對(duì)譯把單音節(jié)詞譯成以該詞為語素的雙音節(jié)詞 如 惟恐他將之來 只恐怕其他將領(lǐng)來到 換 替換主要針對(duì)古今異義詞 如 使者大喜 如惠語以讓單于 使者聽了很高興 按照尚惠說的責(zé)備單于 刪 刪略針對(duì)某些虛詞例如 不懼比干之誅 不怕像比干那樣遭受殺害 夫戰(zhàn) 勇氣也 作戰(zhàn) 憑的是勇氣 之 結(jié)構(gòu)助詞 夫 發(fā)語詞 不譯 補(bǔ) 補(bǔ)充針對(duì)省略對(duì)象例如 自從貸粟以給付饑者 蘇瓊 親自從 有粟人家 那里借來粟給饑餓的人 調(diào) 調(diào)整符合現(xiàn)代漢語的語言規(guī)律 例如 不毆?dú)⒑未?不打死他還等什么 注意 借代 互文 委婉 諱飾 鋪排等修辭句要用意譯 五 篩選文中的信息 技巧總結(jié) 首先要搞清文章寫了 何人何事 事屬 何類何質(zhì) 其次要推敲 人與人 人與事 事與事 之間的關(guān)系 其次從三方面入手操作 從事件入手分層 一是區(qū)分寫了幾件事 二是區(qū)分同一件事的幾