關(guān)于2010年河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn).doc

關(guān)于2010年河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作安排的通知冀繼教中心2010 6號各市教育局師教科：根據(jù)河北省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知（冀教師2010 1號）和河北省教育廳關(guān)于2010年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作安排的通知（冀教師2010 6號）文件精神，現(xiàn)將2010年中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)有關(guān)工作的安排通知如下：一、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象為全省所有在職中小學(xué)教師。二、培訓(xùn)內(nèi)容初中、小學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容為各市、縣選擇的課程，高中圍繞新課程的實施，開設(shè)有關(guān)課程。培訓(xùn)總時數(shù)為48學(xué)時。其中省級課程為有效課堂教學(xué)的實踐與策略,定價20元。三、培訓(xùn)管理1、由我中心按照省教育廳制定的培訓(xùn)工作規(guī)劃，具體研究制定培訓(xùn)實施方案，組織、協(xié)調(diào)培訓(xùn)課程資源的開發(fā)與制作，指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位研究制定培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)工作流程和規(guī)范，對各地培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)與監(jiān)督，監(jiān)控培訓(xùn)質(zhì)量，對培訓(xùn)情況進行考察和調(diào)研。2、全省統(tǒng)一委托全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（），開展培訓(xùn)工作。網(wǎng)絡(luò)平臺要根據(jù)要求，開發(fā)、制作培訓(xùn)課程資源；組織學(xué)員在線學(xué)習(xí)、研討和考核；組織專家進行視頻答疑；為管理員、輔導(dǎo)教師和學(xué)員制作操作指南；提供教務(wù)管理服務(wù)，為培訓(xùn)提供教學(xué)、學(xué)習(xí)、交流的數(shù)據(jù)；提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)；準(zhǔn)確統(tǒng)計和反饋網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)員考核成績。3、各市教育局要指定專門機構(gòu)負(fù)責(zé)組織教學(xué)與管理，與網(wǎng)絡(luò)平臺溝通聯(lián)系；指導(dǎo)各縣、市（區(qū)）做好培訓(xùn)動員以及有關(guān)信息的匯總上報、指導(dǎo)各縣做好學(xué)員報名注冊工作；統(tǒng)一安排對管理員和輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)；對培訓(xùn)實施工作進行指導(dǎo)監(jiān)督和檢查落實；做好培訓(xùn)總結(jié)工作。4、各縣教育行政部門要依托教師進修學(xué)校，成立項目管理辦公室，設(shè)置專職管理人員，根據(jù)項目實施工作要求，負(fù)責(zé)配備管理員、輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對本地管理員、輔導(dǎo)教師工作的組織管理，明確管理員和輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)，統(tǒng)籌安排輔導(dǎo)教師的工作，采取有效措施，加強工作監(jiān)督；負(fù)責(zé)本地學(xué)員報名工作，組織學(xué)員及時上網(wǎng)注冊，并對學(xué)員注冊情況進行督促和審核；根據(jù)培訓(xùn)實際需要，硬件條件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不能完全滿足教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的縣區(qū)，要有計劃的安排教師輪流上網(wǎng)學(xué)習(xí)和安排條件較好的學(xué)校對不具備條件學(xué)校教師提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)的支持和幫助；負(fù)責(zé)配備技術(shù)人員，配合網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位開展工作，協(xié)助教育行政部門，做好本地的技術(shù)保障工作。5、各中小學(xué)校，負(fù)責(zé)本校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織管理、信息統(tǒng)計上報；提供學(xué)習(xí)平臺，安排專業(yè)技術(shù)人員進行網(wǎng)絡(luò)維護和技術(shù)指導(dǎo)；負(fù)責(zé)本校教師學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測與督促，組織本校教師開展學(xué)習(xí)交流活動；推薦優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師；為條件較差的學(xué)校教師提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)的支持和幫助。四、培訓(xùn)實施1、培訓(xùn)準(zhǔn)備選定課程根據(jù)河北省教育廳關(guān)于2010年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作安排的通知（冀教師2010 6號）文件精神和本地實際，各設(shè)區(qū)市和縣區(qū)要精心選定培訓(xùn)課程。選聘輔導(dǎo)教師根據(jù)教育廳文件精神，做好輔導(dǎo)教師的選聘工作。選聘工作要按照以縣為主，統(tǒng)籌安排的原則，由縣區(qū)主管部門統(tǒng)一安排，要優(yōu)先聘用本地特級教師、省級骨干教師、教師進修學(xué)校專業(yè)教師和專業(yè)發(fā)展學(xué)校優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。按照每個輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)50200名學(xué)員的工作量，聘用數(shù)量足夠的輔導(dǎo)教師。信息報送由設(shè)區(qū)市級統(tǒng)一將各級管理員信息表（包括市級、縣級、校級管理員）、學(xué)校信息表、光盤發(fā)放表、輔導(dǎo)教師信息表于2010年3月底前以Excel表格式，報送到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心，表格及填寫說明見附件。技術(shù)培訓(xùn)由設(shè)區(qū)市組織安排各級管理員、輔導(dǎo)教師、學(xué)校技術(shù)支持等人員的培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括培訓(xùn)流程，網(wǎng)絡(luò)學(xué)法指導(dǎo)，輔導(dǎo)教師和管理員的職責(zé)和任務(wù)，以及培訓(xùn)的有關(guān)技術(shù)問題等。按照各地市需求，“繼教網(wǎng)”提供培訓(xùn)資料和技術(shù)指導(dǎo)。資源配送以設(shè)區(qū)市為單位，根據(jù)上報信息，配發(fā)課程資源（光盤）。再由各市、縣配發(fā)到有關(guān)學(xué)校。 2、培訓(xùn)方式學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)采取以網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主，以光盤學(xué)習(xí)為輔的形式。年齡在55周歲及以上的男教師和年齡在50周歲及以上的女教師，可以根據(jù)自身情況自主選擇學(xué)習(xí)形式。對于其他教師，各地要根據(jù)本地硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件，統(tǒng)籌安排。不能完全滿足教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的縣區(qū)，要采取輪流上網(wǎng)學(xué)習(xí)和有計劃組織條件較差學(xué)校教師到教師進修學(xué)?；驐l件較好學(xué)校進行上網(wǎng)學(xué)習(xí)等形式，盡可能的要求和鼓勵教師開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。對確實不具備條件的邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教師，可以有組織地安排教師學(xué)習(xí)課程光盤，并統(tǒng)一記錄學(xué)習(xí)情況，但通過光盤學(xué)習(xí)的教師人數(shù)不得超過本地教師總數(shù)的20%。組織方式采取以學(xué)校為單位的組織管理形式，每個中小學(xué)校學(xué)校至少配備管理員一名。輔導(dǎo)教師的配備，由縣區(qū)主管部門負(fù)責(zé)，可以以學(xué)校為單位或跨校，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)方向，按50-200人的規(guī)模統(tǒng)一安排。輔導(dǎo)方式輔導(dǎo)教師要根據(jù)縣級主管部門安排的工作和工作職責(zé)，開展輔導(dǎo)工作，組織學(xué)員進行網(wǎng)上交流、研討活動，解答相關(guān)問題，收集、整理、提供學(xué)員在學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題。國家級專家將定期對學(xué)員普遍關(guān)注的突出問題，通過視頻互動進行輔導(dǎo)答疑。對于參加光盤學(xué)習(xí)的學(xué)員，也要配備輔導(dǎo)教師，組織學(xué)員進行學(xué)習(xí)，開展本地的研討、交流，組織學(xué)員集中收看專家的視頻輔導(dǎo)和答疑等。并由學(xué)校管理員和輔導(dǎo)教師記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，作為過程性考核的依據(jù)。3、培訓(xùn)流程培訓(xùn)時間培訓(xùn)工作截止到2010年12月31日前完成，培訓(xùn)開始時間另行通知。注冊登陸以學(xué)校為單位組織學(xué)員報名，按照河北省中小學(xué)教師學(xué)習(xí)碼申領(lǐng)流程申領(lǐng)學(xué)習(xí)碼，由繼教網(wǎng)統(tǒng)一發(fā)放學(xué)員學(xué)習(xí)碼，同時按照輔導(dǎo)教師信息表發(fā)放輔導(dǎo)教師注冊碼。由市、縣主管部門組織、指導(dǎo)學(xué)員和輔導(dǎo)教師進行注冊登陸。學(xué)員學(xué)習(xí)學(xué)員在線觀看視頻課程（或組織學(xué)員在集中觀看視頻課程光盤），學(xué)習(xí)專題講義和其它相關(guān)資源，按規(guī)定在網(wǎng)上參與交流互動并完成作業(yè)。研討與交流根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，輔導(dǎo)教師要組織學(xué)員進行交流研討。輔導(dǎo)教師要對學(xué)員提出的問題及時梳理、反饋和點評，收集并整理學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的共性問題。作業(yè)點評輔導(dǎo)教師對學(xué)員作業(yè)進行點評。學(xué)校管理員和輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)督促本班學(xué)員按時完成作業(yè)，對作業(yè)進行審閱。專家答疑。培訓(xùn)期間，繼教網(wǎng)將定期組織國家級專家針對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中遇到的共性問題和與實際教學(xué)相關(guān)的典型問題進行多次視頻答疑。管理監(jiān)督省級、市級、縣級管理員通過“繼教網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)平臺管理系統(tǒng)對培訓(xùn)組織工作進行管理、監(jiān)督和指導(dǎo)。校級管理員通過網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)定期查看本學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)習(xí)情況差的學(xué)員進行及時督促。學(xué)校管理員要與輔導(dǎo)教師建立起聯(lián)絡(luò)機制，根據(jù)培訓(xùn)安排及時發(fā)布培訓(xùn)通知，組織安排學(xué)員參加視頻答疑等集中性的培訓(xùn)活動。成績考核考核分網(wǎng)上考核和紙質(zhì)考核兩種形式。每門課程均采用過程性考核和考試相結(jié)合的形式進行。網(wǎng)上考核主要用于對參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)員的考核。內(nèi)容如下：（1）網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)員學(xué)習(xí)時間每門課程滿16小時，計15分。（2）每門課程學(xué)員需完成2個作業(yè)，并上傳到指定位置，由班主任或輔導(dǎo)教師批閱。每個作業(yè)7.5分，計15分。（3）學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中要積極參與網(wǎng)上互動交流，每個學(xué)員在每門課程的學(xué)習(xí)過程中需在課程答疑區(qū)提交4個問題，每個問題記1分；回復(fù)6個帖子，每個貼子記1分；總計10分。（4）學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)把培訓(xùn)內(nèi)容帶到教學(xué)實踐中，每位教師每門課程要呈現(xiàn)2個課堂實錄或教學(xué)設(shè)計、教育敘事、教學(xué)案例，并上傳到文章區(qū)，一個記5分，總計10分。（5）在以上的過程性考核中每門課程的1、2、3項總共取得32分以上的學(xué)員才有資格參加本門課程的網(wǎng)絡(luò)考試。網(wǎng)絡(luò)考試采用網(wǎng)絡(luò)自動組卷，網(wǎng)上在線的形式進行考試，滿分為50分。紙質(zhì)考核主要用于對參加光盤學(xué)習(xí)學(xué)員的考核。每門課程過程性考核為20分，紙質(zhì)考試為80分?？荚囉衫^教網(wǎng)統(tǒng)一命題、制卷，由省主管部門審核，由市、縣主管部門統(tǒng)一組織考試。同時，參加光盤學(xué)習(xí)的學(xué)員也可以選擇參加網(wǎng)上考核，過程性考核為20分，網(wǎng)絡(luò)考試為80分。每門課程總評成績達(dá)到60分以上為合格。五、保障措施1、政策保障各地市縣區(qū)要高度重視本年度全省教師全員素質(zhì)提升的培訓(xùn)工作，要根據(jù)教育廳要求和本地區(qū)特點制定相應(yīng)的培訓(xùn)實施方案，提供政策保障，確保培訓(xùn)工作落到實處。達(dá)到培訓(xùn)考核要求的教師，即為完成本年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，成績計入本年度的繼續(xù)教育檔案。其他要求按照河北省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知和河北省教育廳關(guān)于2010年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作安排的通知執(zhí)行。2、質(zhì)量保障省、市、縣主管部門要成立督查組，在培訓(xùn)期間對轄區(qū)的培訓(xùn)情況進行巡視督導(dǎo)；各級管理員和輔導(dǎo)教師要定期將培訓(xùn)過程中存在的問題和有關(guān)意見建議，形成文字材料及時發(fā)送到省主管部門郵箱，以便于工作的及時改進。同時，市、縣級管理員和輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師和校級管理員要加強信息溝通，準(zhǔn)確把握培訓(xùn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；輔導(dǎo)教師按照要求及時完成工作并及時撰寫培訓(xùn)簡報。培訓(xùn)結(jié)束后一周之內(nèi)市、縣、校撰寫培訓(xùn)總結(jié)，并由市級匯總發(fā)送省主管部門郵箱。3、技術(shù)保障要認(rèn)真做好培訓(xùn)的技術(shù)準(zhǔn)備工作，每個學(xué)校要配備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持人員，及時解決參訓(xùn)教師在培訓(xùn)過程中遇到的技術(shù)問題。同時要切實保證在培訓(xùn)開始之前將課程資源配送到位，確保沒有上網(wǎng)