線描畫課堂教學(xué)設(shè)計.doc

課堂教學(xué)設(shè)計表課題名稱線描裝飾畫本課教學(xué)內(nèi)容分析線描畫源于中國畫法中的白描，是一種以線為基本的表現(xiàn)手法的繪畫形式，其主要特點就是具有一定的寫實性和較強的裝飾性。本課確定主題為線描裝飾畫，便是側(cè)重于裝飾性，它注重線條的條理性和疏密對比，是點、線、面的綜合應(yīng)用，是發(fā)展學(xué)生眼和手的訓(xùn)練方法，能培養(yǎng)他們的觀察、思考、分析、想象、記憶、創(chuàng)造等多種綜合能力。依據(jù)標準美術(shù)校本資源和地方資源的開發(fā)是新課程標準中的一項重要任務(wù)，它是課堂教學(xué)的補充和延伸。幾年來的教學(xué)實踐證明，作為課堂教學(xué)的補充，線描裝飾畫難度不大，畫面效果好，學(xué)生容易掌握。本課教學(xué)目標知識目標：認識線描裝飾畫的藝術(shù)特點和表現(xiàn)形式。能力目標：了解線描裝飾畫的創(chuàng)作過程，并嘗試聯(lián)系生活中的形象，創(chuàng)作一幅線描裝飾畫。情感目標：熱愛生活、做發(fā)現(xiàn)者；發(fā)展?jié)撛诘乃囆g(shù)個性，大膽傳遞表達主觀思想和情感。學(xué)習(xí)者特征分析一般特征：目前中小學(xué)的美術(shù)教育銜接還不到位，學(xué)生接受美術(shù)教育的程度參差不齊。而此時的初中生生理、心理都迅速發(fā)展，他們變得理智、冷靜、拘謹，使得他們的美術(shù)作品失去了天真的幻想、純樸的造型、大膽的表現(xiàn)力，線條顯得零碎，不堅決果斷。因“畫不像、不會畫”而產(chǎn)生的“畏難”情緒是初中生學(xué)習(xí)美術(shù)的最大障礙。初始能力：初中生興趣廣泛，理解能力、設(shè)計能力都隨年齡的增長而不斷提高。作畫較簡單化、概念化，但他們靈動、細心、思維活躍，能注意生活中的細節(jié)，能把線條畫得“繁”和“細”。教學(xué)重點和難點項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點運用點線面創(chuàng)作線描裝飾畫，感受線描裝飾畫的美感。提供示范，正確操作；欣賞審美，陶冶情操；教學(xué)難點如何將物象進行概括，完成有創(chuàng)意的線描裝飾畫設(shè)計。呈現(xiàn)過程，形成表象；展示事例，開闊視野；教學(xué)環(huán)境設(shè)計1.教學(xué)媒體：自制PPT課件。2.教學(xué)資源：下載黑白flash、音樂、線描作品；教學(xué)策略1. 情景創(chuàng)設(shè)：運用生活中與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景圖片，提出有啟發(fā)性的引申問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并積極地參與到欣賞、猜想、探究的學(xué)習(xí)當中。2欣賞比較：引導(dǎo)比較發(fā)現(xiàn)美感。3啟發(fā)引導(dǎo)：啟發(fā)式學(xué)習(xí)，師生互動感知作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗作品的美感，了解創(chuàng)意的來龍去脈。4自主探究：在音樂的熏陶下把眼中所見的，心中所想的表現(xiàn)出來。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計意圖、依據(jù)一、創(chuàng)設(shè)情境“導(dǎo)入線”課前3分鐘黑白flash播放。出示熊貓圖片，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當中的兩大愿望是什么？”欣賞黑白flash；結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問題。播放熊貓圖片。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出黑白線描畫的獨特魅力。誰能說說自然界中還有什么動物的顏色是黑白兩色為主的呢？出示黑白為主色的動物圖片。陳述：大自然由有彩和無彩兩大色系組成。彩色我們已司空見慣，今天將共同來關(guān)注無彩色系的部份。學(xué)生體會生活中的黑白動物帶來的美感。尋找黑白中存在的吸引力。播放斑馬、虎鯨、斑點狗等圖片。提供事實、建立經(jīng)驗。二、描繪自然“感知線”1、 教師播放樹葉的圖片，刺激學(xué)生感官，感知樹葉造型。2、請同學(xué)對樹葉進行“黑白”的描繪。提出要求：只能用單一色，直接用勾線筆。3、對同學(xué)畫的樹葉展示交流，初步評價，并引入主題。同學(xué)欣賞完樹葉圖片后，對樹葉進行初步的黑白線描的描繪。并展示交流線描初體驗。播放各種樹葉。音樂：森林想曲。三、展開課題“體會線”出示課題線描裝飾畫。展示線描畫作品：1、鴨子、眼、房子、大象、馬的欣賞，這些線描畫給你什么印象？2、這些畫跟你平時畫的畫有什么不一樣？與中國畫、素描比較。3、你知道這些畫是怎么畫出來的嗎？欣賞線描畫作品，感知線描畫的繪畫形式,感受線描裝飾畫的獨特魅力。回答問題1：黑白、復(fù)雜、細致、密問題2：比較不同畫種畫出的馬，體會線描畫的裝飾美感。問題3：點、線、面。出示課題，播放線描畫作品欣賞。以學(xué)生為主體，師生互動交換觀點，培養(yǎng)學(xué)生主動意識。用欣賞比較法，引起學(xué)生對黑白線描畫的興趣。四、深化課題“認識線”（一）構(gòu)形 三原則：落筆自由、線條清晰、將錯就錯；1、隨意 2、創(chuàng)意深入講解創(chuàng)意構(gòu)形。提問：在構(gòu)形時可多種方式，如果要使畫面更有創(chuàng)意，我們靈感要從哪里來呢？（從生活中觀察）。課件展示樹葉的創(chuàng)意畫法：聯(lián)想法。從建筑物、教室、工地、文字、符號、動物、星空、人自身等得到啟發(fā)；最后出示環(huán)保主題的圖片，倡導(dǎo)綠化。（二）裝飾 三要素：點、線、面；（教師板演，詳細介紹各種點線面的組織；）點（大點、小點）；線（直線、曲線）；面（點的聚集和線條的增粗）。（三）完成 三類色：黑、白、灰提問：這些點線面重復(fù)排列后有沒有產(chǎn)生什么顏色？（黑白灰）小結(jié)：線條粗細、輕重、疏密、交叉重疊等會產(chǎn)生不同的色調(diào)。與教師互動學(xué)習(xí)線描裝飾畫的基本畫法與創(chuàng)意，體會點線面創(chuàng)作出的黑白灰的美感。（通過大量的欣賞觀看，展開討論，引發(fā)思考、創(chuàng)意思維）。課件播放展示給學(xué)生大量的線描裝飾畫作品。突出、強化重點。突破、化解教學(xué)難點。逐步培養(yǎng)起“圖形聯(lián)想創(chuàng)意”的學(xué)習(xí)思路，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、鞏固課題“表現(xiàn)線”引導(dǎo)學(xué)