2019年小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)作業(yè)本答案.docVIP

2019年小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)作業(yè)本答案活動(dòng)記錄1、填表小石塊泡沫塑料塊回形針蠟燭帶蓋的空瓶蘿卜橡皮預(yù)測(cè)理由結(jié)果沉浮沉浮浮浮（或沉）沉2、填表略我的發(fā)現(xiàn)：同種材料構(gòu)成的物體，把它們的體積變小，它們的沉浮狀況不會(huì)改變。課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）2、沉浮與什么因素有關(guān)活動(dòng)記錄填表研究的問(wèn)題物體的輕重對(duì)沉浮的影響實(shí)驗(yàn)材料一組大小相同、輕重不同的物體我們的推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄我們的結(jié)論在大小相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮研究的問(wèn)題物體的大小對(duì)沉浮的影響實(shí)驗(yàn)材料一組輕重相同、大小不同的物體我們的推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄我們的結(jié)論在輕重相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）3、橡皮泥在水中的沉浮活動(dòng)記錄略我的發(fā)現(xiàn)：改變橡皮泥排開(kāi)的水量，橡皮泥的沉浮可能發(fā)生改變。課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）4、造一艘小船活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)選擇題：（1）B（2）A5、浮力活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：泡沫塑料塊排開(kāi)水的體積越大，受到的浮力越大。2、我的發(fā)現(xiàn)：泡沫塑料塊受到的浮力大小，主要與（它浸入水中的體積）有關(guān)。（也可填：排開(kāi)的水量）課堂練習(xí)選擇題：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：下沉物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。2、我的發(fā)現(xiàn)：大小不同的物體完全浸入水中，體積越大，受到的浮力也越大。課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）2、選擇題：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、馬鈴薯在液體中的沉浮活動(dòng)記錄略我的發(fā)現(xiàn)：在水中加入一定數(shù)量的鹽能讓馬鈴薯浮起來(lái)。課堂練習(xí)判斷題：（1）（補(bǔ)充說(shuō)明此題不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有說(shuō)明是否同一個(gè)馬鈴薯，也沒(méi)有說(shuō)明馬鈴薯的沉浮狀態(tài)，故不能排除浮力相同的可能。）（2）（3）（4）（5）8、探索馬鈴薯沉浮的原因活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（補(bǔ)充說(shuō)明此題不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有說(shuō)明鉤碼的沉浮狀態(tài)）（2）（3）（4）（此題來(lái)自書(shū)本20面原話，但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，比重計(jì)不是比較液體輕重，而是比較液體密度，書(shū)本表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)。）2、選擇題：（1）C（2）B（3）A（4）B單元練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）2、選擇題：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）?。?）?。?）沉4、（1）小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中浮力大小0.1牛0.25牛0.4牛（2）馬鈴薯受到的浮力大小與排開(kāi)的水量有關(guān)，排開(kāi)的水量越多浮力越大，排開(kāi)的水量越少浮力越小。（3）方法一加一定數(shù)量的鹽，方法二加一定數(shù)量的糖，方法三加一定數(shù)量的味精，方法四加一定數(shù)量的尿素。熱單元1、熱起來(lái)了活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：衣服不能給我們?cè)黾訜崃俊?、我的發(fā)現(xiàn)：衣服不能給我們?cè)黾訜崃?。課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）2、給冷水加熱活動(dòng)記錄觀察內(nèi)容在天平上比輕重氣球皮的變化我的發(fā)現(xiàn)重量沒(méi)有什么變化氣球皮有點(diǎn)鼓起來(lái)我的解釋水受熱以后體積會(huì)增大，但重量不變。課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、選擇題：（1）C（2）A 3、液體的熱脹冷縮活動(dòng)記錄略2、我的發(fā)現(xiàn)：大部分液體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）2、填空題：膨脹、縮小、熱脹冷縮、熱脹冷縮4、空氣的熱脹冷縮課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）2、選擇題：（1）B（2）B5、金屬熱脹冷縮嗎活動(dòng)記錄物體名稱觀察方法加熱后發(fā)生的現(xiàn)象冷卻后發(fā)生的現(xiàn)象結(jié)論銅球觀察是否通過(guò)金屬環(huán)不能通過(guò)可以通過(guò)大部分金屬都有熱脹冷縮的現(xiàn)象鋼條觀察長(zhǎng)度的變化變長(zhǎng)了回到原來(lái)的長(zhǎng)度課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）2、填空題：（1）冷縮 （2）銅、鐵、鋁等6、熱是怎樣傳遞的活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、填空題。DCEBFA2、選擇題：（1）B（2）B7、傳熱比賽活動(dòng)記錄略結(jié)論：傳熱性能銅最快、鋁其次、鐵最慢。課堂練習(xí)選擇題。：（1）A（2）C（3）C8、設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、選擇題：B2、簡(jiǎn)答題：棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，傳不進(jìn)來(lái)，所以就減緩了棒冰融化的速度。單元練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）2、選擇題：（1）C（2）A（3）A（4）B3、簡(jiǎn)答題：（1）右圖的氣溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。它能測(cè)量的最低溫度30，最高溫度是50，現(xiàn)在的溫度是20。（補(bǔ)充說(shuō)明：本題的圖最下的部分忘標(biāo)上30了。）（2）燒瓶放入熱水后，里面的水受熱體積膨脹，水面上升；放入冷水中后，里面的水受冷體積縮小，水面下降。這就是常溫狀態(tài)下的液體熱脹冷縮原理。（3）冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，身體失去的熱量少，就感覺(jué)到暖和了。時(shí)間的測(cè)量單元1、時(shí)間在流逝活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)略2、太陽(yáng)鐘課堂練習(xí)1、填空題：（1）24、12、12、12 （2）長(zhǎng)短、方向2、選擇題：（1）B（補(bǔ)充說(shuō)明，此題不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有說(shuō)出是中國(guó)古代時(shí)間還是埃及時(shí)間，而中國(guó)古代沒(méi)有每小時(shí)，只有時(shí)辰之說(shuō)。）（2）A3、用水測(cè)量時(shí)間活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、填空題：泄水型、受水型2、選擇題：（1）A（2）C4、我的水鐘活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)選擇題：（1）略（2）ABCD5、機(jī)械擺鐘活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）6、擺的研究活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：擺的快慢和擺錘的重量無(wú)關(guān)。2、我的發(fā)現(xiàn)：擺的快慢和擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)，同一個(gè)擺，擺繩越短擺動(dòng)越快。（補(bǔ)充說(shuō)明：兩題的最后一行表格劃錯(cuò)，應(yīng)該合并單元格。）課堂練習(xí)選擇題：（1）C（2）B7、做一個(gè)鐘擺活動(dòng)記錄略我的發(fā)現(xiàn)：金屬片固定的位置離頂點(diǎn)越近擺的速度就越快。課堂練習(xí)1、選擇題：B(補(bǔ)充說(shuō)明，沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，不是很確定。)2、簡(jiǎn)答題：可以通過(guò)調(diào)節(jié)擺長(zhǎng)來(lái)調(diào)節(jié)擺的速度，結(jié)合前面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定一個(gè)預(yù)測(cè)的數(shù)值，再在實(shí)踐中修正和調(diào)整，制造出每分鐘擺動(dòng)30次的擺。8、制作一個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)從上到下的順序：齒輪操縱器，齒輪，擺錘，垂體。單元練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、選擇題：（1）C（2）B（3）A（4）A（5）C3、簡(jiǎn)答題略、設(shè)計(jì)題略地球的運(yùn)動(dòng)單元1、晝夜交替現(xiàn)象活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）、（）太陽(yáng)不動(dòng)，地球逆時(shí)針自轉(zhuǎn)。（）太陽(yáng)不動(dòng)，地球順時(shí)針自轉(zhuǎn)。（）地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍繞地球逆時(shí)針公轉(zhuǎn)。（）地球不動(dòng)，太陽(yáng)圍繞地球順時(shí)針公轉(zhuǎn)。（）太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍繞太陽(yáng)逆時(shí)針公轉(zhuǎn)。（）太陽(yáng)不動(dòng)，地球圍繞太陽(yáng)順時(shí)針公轉(zhuǎn)。2、人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史課堂練習(xí)、選擇題：（1）（2）（3）A（4）（5）、填一填。“地心說(shuō)”理論：、“日心說(shuō)”理論：、3、證明地球在自傳活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）4、誰(shuí)先迎來(lái)黎明課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）2、選擇題：（1）B（2）（3）C（4）（5）3、連線。圍成一圈的同學(xué) 太陽(yáng)貼有地名方位標(biāo)志的同學(xué) 地球紅色紙片 地球的自轉(zhuǎn)按某種方向轉(zhuǎn)動(dòng) 地球上不同地區(qū)的人們先看到紅色紙片 迎來(lái)黎明5、北極星“不動(dòng)”的秘密課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、選擇題：（1）C（2）（3）B（4）C6、地球在公轉(zhuǎn)嗎活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）2、選擇題：（1）B（2）A（3）C（4）B7、為什么一年有四季活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）8、極晝和極夜的解釋活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）2、判斷地球自轉(zhuǎn)的依據(jù)：太陽(yáng)、星星東升西落；傅科擺；人造衛(wèi)星、航天器觀察 判斷地球公轉(zhuǎn)的依據(jù)：一年四季；恒星周年視差單元練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）2、選擇題：（1）A（2）C（3）B（4）C（5）A（6）B3、連線。地球是球體 地球在運(yùn)動(dòng)地心說(shuō)日心說(shuō) 太陽(yáng)靜止不動(dòng) 地球自轉(zhuǎn)周期為24小時(shí)地球靜止不動(dòng) 太陽(yáng)每天繞地球一周 太陽(yáng)是宇宙中心 所有天體圍繞地球運(yùn)動(dòng) 地球是宇宙中心 所有天體圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)4、選擇題：（1）A（2）B順時(shí)針（3）AC5、參照教科書(shū)86頁(yè)。綜合練習(xí)1、判斷題。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）（18）（19）（20）2、選擇題。（1）A（2）A（3）A（4）A（5）B（6）A（7）C（8）C（9）B（10）B3、連線。皮球 地球皮球上貼著的紙片 地球上的觀察者黑板 地球的自轉(zhuǎn)黑板上貼著的一顆星星 北部的星空皮球轉(zhuǎn)動(dòng) 北極星4、略5、簡(jiǎn)答題。（）鋼鐵制造的輪船，由于排開(kāi)水的體積很大，受到水的浮力就很大，受到的浮力大于本身的重力，所以能浮在水面上。（2）防止夏天氣溫升高時(shí)，鋼鐵受熱膨脹使鐵軌拱起來(lái)。（3）地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸傾斜，導(dǎo)致太陽(yáng)的直射點(diǎn)在地球上移動(dòng)，形成四季變化。（4）不合理的方面：重物太輕誤差太大；掛在樹(shù)枝上觀察不便；室外風(fēng)的影響太大。附送：2019年小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷一、 填空（21分）1、水受熱后，（ ）會(huì)增大，（ ）不變2、水受熱時(shí)體積（ ），受冷時(shí)體積（ ），我們把水的體積的這種變化叫做（ ）。3、 通過(guò)直接接觸，將熱從（ ）傳遞給（ ），或者從（ ）傳遞到（）的傳熱方法叫（ ）。4、像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的（ ），像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的（）。5、 裝冷水的小塑料袋放入熱水中會(huì)（ ）；裝熱水的小塑料袋放入冷水中會(huì)（ ）。6、常見(jiàn)的物體都是由（ ）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀?）著。7、溫度計(jì)是根據(jù)液體（ ）的性質(zhì)設(shè)計(jì)的。8、熱傳遞主要通過(guò)（ ）、（ ）和（ ）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。太陽(yáng)的熱是通過(guò)（ ）傳到地球上的。二、 判斷（20分）（ ）1、多穿衣服會(huì)使人感到暖和，這是因?yàn)橐路芙o我們?cè)黾訜崃俊＃?）2、所有的固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（ ）3、冬天電線桿上的電線繃得緊，夏天電線就比較松弛是熱脹冷縮的緣故。 （ ）4、鐵軌之間留有縫隙是了為節(jié)約鋼材。（ ）5、把剛煮熟的雞蛋浸入冷水中，再剝雞蛋的皮更容易。 （ ）6、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。（ ）7、空氣是一種熱的良導(dǎo)體。（ ）8、兩手相互摩擦不能產(chǎn)生熱。（ ）9、鍋用鐵制成，鍋柄用塑料或木頭制成，因?yàn)殍F、塑料、木頭都是熱的良導(dǎo)體。 （ ）10、寒冷的冬天，水受冷膨脹能造成自來(lái)水管破裂。 三、 選擇（34分）1、熱的不良導(dǎo)體，可以（ ）物體熱量的散失。 A.加快 B. 減慢 C. 不改變2、下面物體有熱縮冷脹性質(zhì)的是（ ）A.空氣B.鐵 C. 銻3、把液面高度一致的三個(gè)圓底燒瓶和細(xì)玻璃管的連接裝置，分別放入三個(gè)盛有不同溫度水的燒杯中后，細(xì)玻璃管內(nèi)的液面發(fā)生了變化，請(qǐng)你推測(cè)燒杯中水的溫度最高的是（ ）4、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿（ ）。A.液體也有熱脹冷縮 B.廠家為了節(jié)省原料 C. 廠家為了美觀5、試管里的水在受熱后，試管口的氣球皮（ ）A.癟下去了 B.沒(méi)有變化 C.鼓起來(lái)了 6、當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒運(yùn)動(dòng)（ ） A.加快了 B.減慢了 C.不變7、把壓癟了的乒乓球，浸人開(kāi)水里燙一下，讓乒乓球重新鼓起來(lái)的原理是（ ）A. 液體的熱脹冷縮 B. 氣體的熱脹冷縮 C.固體的熱脹冷縮8、密封的小塑料袋中裝一些冷水，密封水袋會(huì)慢慢地從熱水底部浮到水面，是因?yàn)椋?）A.小塑料袋中的冷水受熱體積膨脹，增大了浮力。 B.小塑料袋中的冷水受熱后，重量變輕了。 C.熱水受冷體積縮小，增大了浮力 9、銅、鐵、鋁等都是金屬，都是熱的良導(dǎo)體，它們的導(dǎo)熱性能（ ）A. 都相同 B. 存在差異 C.沒(méi)法確定10、相同體積的70攝氏度的熱水和30攝氏度的冷水相比較（ ）A. 兩者一樣重 B. 熱水重 C. 冷水重11、 水在（ ）會(huì)出現(xiàn)冷脹熱縮的反?，F(xiàn)象A.4以上 B.4以下 C.512、冬天人們多穿衣服的原理是什么（ ） A衣服能為人體提供熱量 B衣服能提高人體溫度 C衣服能阻止人體熱量的散失13、為了使整個(gè)房間更暖和，暖氣片要安裝在房間的（ ）。 A.下方 B.上方 C.中間 14、冬天，假如你的鋼筆帽擰不開(kāi)了，你想怎樣解決？（ ） A.把鋼筆放到熱水中 B.把鋼筆放到室外 C.把鋼筆放到冰箱里 15、下列關(guān)于鍋的幾個(gè)部分，需要傳熱快的是（ ）。 A.鍋把 B.鍋身 C.鍋蓋抓手 16、廚房?jī)?nèi)的廚具中，與人體接觸的部分多用（ ）的材料制作。 A.傳熱能力強(qiáng) B.傳熱能力差 C.金屬 17、自行車爆胎多發(fā)生在什么時(shí)間？（ ） A.春天 B.夏天 C.冬天 四、簡(jiǎn)答題（6分）在不銹鋼杯和塑料杯中倒入同樣多的相同溫度的熱水，哪個(gè)杯子中的熱水會(huì)涼得快？這是什么原因？五、實(shí)驗(yàn)題（20分）1、請(qǐng)用以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明 “空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)”，列出實(shí)驗(yàn)步驟。熱水足量、常溫水足量、冰水足量、1只小錐