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復習與整理 (開發(fā)型) 教 師李海娟學 科數(shù)學執(zhí)教班級一(5)、(6)教學時間年 月 日(第 周星期 )教學地點班級教學內(nèi)容P23教學課時第 課時教學課型新授是否集體備課否教材分析教學目標1、通過對20以內(nèi)的退位減法進行整理,進行多緯度的觀察找出規(guī)律,比較熟練的掌握20以內(nèi)退位減法的計算。2、加強觀察、分析、比較、概括能力的培養(yǎng),并進一步發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)與人合作交流的意識和能力。教學重點1、進一步鞏固20以內(nèi)的退位減法計算,使學生的口算能力得到強化和提高。2、觀察20以內(nèi)退位減法表,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律,加深對20以內(nèi)退位減法的整體認識。教學難點自主探索減法表的排列規(guī)律,并能創(chuàng)造性地重新進行排列。教學準備課件預(yù)設(shè)過程設(shè)計意圖一、課前導入:我們已經(jīng)學習了許多20以內(nèi)退位減法的算式,這節(jié)課我們一起將它們進行整理,有沒有信心完成?二、20以內(nèi)退位減法的整理1、出示口算練習卡,要求口算得數(shù)。119 128 11-7 137 149 118 127 138 129 1392、課件出示一個44的方格。119老師這里有一個表格,現(xiàn)在我們要把剛才的那些算式按照一定的規(guī)律排放到這張表格里。如果將119這個算式排到第一行、第一列,(老師示范排119)那么其他算式可以怎樣排放呢?分小組進行討論,嘗試著進行排列,對排列的結(jié)果在44的方格紙上進行記錄。3、組織匯報各個小組的整理結(jié)果。并說明這樣整理的理由。(把自己的小組的方格紙在實物展示臺上演示出來)可以出現(xiàn)的情況有:我們是這樣排的。119 118 117129 128 127139 138 137 149我們是看減數(shù)的,把減9的排在第一列,減8的排在第二列,減7的排在第三列,從上往下看它們的差從小到大排列我們是這樣排列的。119 129 139 149118 128 138 117 127 137我們是看被減數(shù)和減數(shù)的,豎著看一列列的被減數(shù)是一樣的,橫著看一排排的減數(shù)也是一樣的我們是這樣排列的。119 118 129117 128 139127 138 149137我們是看差的,差相同的排一行還有可能出現(xiàn)其它情況。4、收集反饋意見。及時評價學生的觀察和排列。5、完善減法表。課件出示大表格,要求每個小組根據(jù)第種發(fā)現(xiàn)的排列規(guī)律繼續(xù)寫下剩余的算式,將20以內(nèi)退位減法表填寫完整。1191181171161151141131121291281271261251241231391381371361351341491481471461451591581571561691681671791781896、完整概括減法表的規(guī)律。(根據(jù)學生的回答隨機呈現(xiàn)以下三種規(guī)律)橫著看發(fā)現(xiàn)什么?119118117116115114113112129128127126125124123139138137136135134149148147146145159158157156169168167179178189豎著看發(fā)現(xiàn)什么?119118117116115114113112129128127126125124123139138137136135134149148147146145159158157156169168167179178189斜著看發(fā)現(xiàn)什么?119118117116115114113112129128127126125124123139138137136135134149148147146145159158157156169168167179178189還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?全面概括減法表的規(guī)律。三、利用退位減法表復習1、把差是6的算式一組一組地說出來。想不出的可以看減法表。它們在減法表的什么位置?2、差是7的一組退位減法算式你都能說出來嗎?你還能說出一組差是幾的退位減法?3、搶答。師隨便指著一道算式,要求學生很快說出得數(shù)。四、綜合練習1、口算(開火車)。2 +( )=11 7 +( )= 13 9 + ( )=15 6 + ( )=14 3 +( )=11 6 +( )=13 8 +( )=15 7 +( )=144 +( )=11 5 +( )=13 7 +( )=15 8 +( )=142、看不見的數(shù)字。小明把得數(shù)相等的算式卡片放在一起,可是有的數(shù)字被遮住了,你知道被遮住的數(shù)字都是幾嗎? 五、課堂總結(jié)。六、課后作業(yè)。1、請大家把20以內(nèi)的退位減法再做一次整理,并制成一個美觀而有創(chuàng)意的“20以內(nèi)退位減法表”。第一部分是對學習過的20以內(nèi)的退位減法進行整理。為了增強教學效果,沒有直接出示已整理好的減
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