小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級有關(guān)0的筆算乘法.doc

有關(guān)0的筆算乘法教學(xué)設(shè)計安達(dá)市長征小學(xué)校趙一夫教 學(xué) 目 標(biāo) 知識技能：使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0。 過程方法：通過自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握第一個因數(shù)中 間有0的乘法的計算方法。 情感態(tài)度價值觀：體會估算檢驗計算結(jié)果的作用，養(yǎng)成估算意識和習(xí)慣。 重 點 使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0。 難 點 理解算理、掌握算法，能正確的進(jìn)行計算 快樂元素滲透點 游戲?qū)?，搶?美育滲透點 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 教具準(zhǔn)備 課件一、快樂導(dǎo)入。 課前準(zhǔn)備一個中型帶蓋的空箱子。 師：同學(xué)們，我們先玩一個小游戲，請四個小組每個小組各派一名代表到講臺前參與。 游戲規(guī)則：四個代表分別站在箱子的四邊，一起從箱子里面找玩具，誰能找到，誰就是贏家。（從空箱子里找玩具，當(dāng)然是兩手空空，逗樂大家。） 學(xué)生游戲結(jié)束后，老師提問：他們每人找到幾個玩具？為什么都拿不到玩具？會列加法算式計算他們每人找到的玩具數(shù)嗎？用乘法算式呢？ 師最后引導(dǎo)學(xué)生概括：04表示4個0，結(jié)果就是0。 二、快樂探究。 1.自學(xué)課本，交流算法。 （1）自學(xué)例題4，并且同桌交流。 師：同學(xué)們，我們再看書自學(xué)例4，并同桌互相說說0乘任何一個數(shù)都得0的算理。 在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，提問：你們從哪些算式中體會到“0乘任何一個數(shù)得0”，請同學(xué)們再寫出這樣的一些算式。 根據(jù)學(xué)生的回答，老師板書算式。 （2）邊計算邊比較交流。030+3090+978078+02310231+0啟發(fā)學(xué)生概括：0乘任何一個數(shù)都得0，0加任何一個數(shù)都得任何數(shù)。2.探究算法。師：請四人一個小組合作交流，用豎式計算下面的算式，看哪些小組能在1分鐘內(nèi)算出正確的結(jié)果，并說出是怎樣計算的。6048教師巡視，捕抓板演對象。指定兩個小組的代表板演（分別演示算式一對一錯的例子），并說計算過程。引導(dǎo)其他小組質(zhì)疑。3.理解例5。師：怎樣理解小精靈所說的“60084800，應(yīng)該比4800人多一些?！?？6048的精算結(jié)果是在比4800人多一些的范圍嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，著重強(qiáng)調(diào)一位乘多位數(shù)中間有0的乘法的注意事項。4.強(qiáng)化比較，深化鞏固。要求：先估一估計算結(jié)果，再用豎式計算，最后比較各題的算法。128410242067請每個同學(xué)先獨立估一估計算結(jié)果，再用豎式計算。指名板演并全班訂正。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板演情況，進(jìn)行比較：1284與其他兩個算式的計算方法比較有哪些區(qū)別和聯(lián)系？三、快樂練習(xí)四、快樂總結(jié)：在今天