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文檔簡介
小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)1和許多設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中,每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn),與此同時(shí),各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識(shí)?;顒?dòng)一活動(dòng)名稱:我們?nèi)ソ加位顒?dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多?;顒?dòng)準(zhǔn)備:環(huán)境布置-1、積木圍成的池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。2、樹模型一個(gè),樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個(gè)蘋果?;顒?dòng)與指導(dǎo):1、談話引出課題:“今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師,有許多個(gè)小朋友。)2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊,引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來表示。4、小朋友圍坐在大樹下休息,引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個(gè)蘋果?;顒?dòng)二活動(dòng)名稱:小猴兒摘桃子活動(dòng)目標(biāo):通過動(dòng)手操作,讓幼兒親身感知許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:小猴頭飾、桃樹模型。活動(dòng)過程:1、小朋友扮演小猴兒,圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說出“樹上有許多桃子?!?、請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子,邊摘邊說“我摘了1只桃子?!庇H身感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)。3、小猴子們每人舉起手中的桃子,大聲說出:“許多可以分成1個(gè)1個(gè)?!被顒?dòng)三活動(dòng)名稱:我把小熊送回家活動(dòng)目標(biāo):通過操作,讓幼兒親身感知理解1個(gè)、1個(gè)合起來就成了許多。活動(dòng)準(zhǔn)備:教師將多只玩具小熊散放在教室的各個(gè)角落里、房子模型1個(gè)?;顒?dòng)過程:1、引出課題:“小朋友們,小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了,可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了,現(xiàn)在,它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個(gè)小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人說一遍:“我找到了1只小熊-”)2、請(qǐng)小朋友輪流把自己的小熊送到“小熊樂園”里。并請(qǐng)每名小朋友說一遍“我把1只小熊送回家”。3、最后,請(qǐng)小朋
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