2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元單元測(cè)試（配語(yǔ)文a版）.doc

2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元單元測(cè)試（配語(yǔ)文a版）一、根據(jù)拼音寫(xiě)一寫(xiě)。1它是一只史上最頑強(qiáng)最有心計(jì)的蝎子，它是一頭史上最耀眼最激情四射的sh zi ，它們之間將展開(kāi)生死jio lin 。2“呼呼呼”風(fēng)不停地吹打著窗戶，chn 兒也停止了歌唱，天色jin jin 暗了起來(lái)，我的心越來(lái)越害怕。3數(shù)學(xué)試卷發(fā)下之后，有人喜形于色，有人chu tu sn q 。二、我是小小解說(shuō)員。1他坐在最邊上，全神貫注地注視著局勢(shì)的發(fā)展。（1）“全神貫注”意思相近的詞語(yǔ)有： （1）表示“看”的詞語(yǔ)有： 2精彩的足球賽還可以說(shuō)：精彩的（ ） 精彩的（ ）精彩的（ ）3商人說(shuō)：“世界上的東西都是千變?nèi)f化的嘛！”我能舉出千變?nèi)f化的例子： 4那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩兒跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒(méi)有什么表情，好像誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都跟她不相干?！案伞痹谶@個(gè)句子里讀 ，還有一個(gè)讀音是 ，可以組詞： 5“我摟住他的脖子，吻著它；它好象也覺(jué)察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我?！睆倪@句話中，我體會(huì)到： 三、按要求完成下列各題。1對(duì)號(hào)入座。戀戀不舍 千變?nèi)f化 垂頭喪氣 和睦相處 （1）形容極其喜愛(ài)，舍不得離開(kāi)。 （ ）（2）形容因失敗或不順利而精神不振，意志消沉的樣子。 （ ）（3）形容變化極多。 （ ）（4）相處在一起很友好，和氣，不爭(zhēng)鬧。 （ ）2給“落”選擇正確的解釋。落：物體因失去支持而掉下來(lái)； 遺留在后面； 下降（1）直到太陽(yáng)落山了，我們才戀戀不舍地趕回了家。（ ）（2）我們要互相幫助，不讓一個(gè)同學(xué)落后。 （ ）（3）花瓣落了。 （ ）3童年故事。（選擇合適的詞語(yǔ)，在下面畫(huà)上橫線）曼德拉是南非第一位黑人總統(tǒng)，他同南非種族隔離制度進(jìn)行了幾十年（不屈不撓 不卑不亢）的斗爭(zhēng)，贏得了全世界人民的支持和（叫好 喝彩）。因此，有人說(shuō)，曼德拉已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的（代表 象征）。曼德拉出生在一個(gè)小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)卮笄蹰L(zhǎng)在（解決 決定）部落爭(zhēng)端過(guò)程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發(fā)了尋求正義和平等的（理念 理想）。四、請(qǐng)研讀以下廣告，并選擇其中一則，說(shuō)說(shuō)這則廣告的好處。A車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē) 豐田車(chē)廣告B實(shí)不相瞞，天仙的名氣是吹出來(lái)的 “天仙”牌電扇廣告C口服、心服 礦泉水廣告D不打不相識(shí) 打字機(jī)公司的廣告所選廣告： 廣告的妙處： 五、按要求改寫(xiě)句子。1這一次我是真下了決心。（改為反問(wèn)句） 2梨花散發(fā)出香味。（擴(kuò)寫(xiě)句子） 3我學(xué)習(xí)很努力。我學(xué)習(xí)不如他。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞組成一句話） 六、你有隨地亂仍垃圾的現(xiàn)象嗎？讀讀下面的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你的看法。 七、精彩辯論賽。如果是你，你贊成讓長(zhǎng)期相伴的愛(ài)爾莎離開(kāi)自己?jiǎn)幔啃兄W(xué)三年級(jí)的小朋友們開(kāi)展了一場(chǎng)精彩的辯論賽，一起來(lái)看看吧。贊成讓愛(ài)爾莎回到自然： 反對(duì)讓愛(ài)爾莎回到自然： 八、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。 中國(guó)，我為你驕傲！2008年9月25日21時(shí)10分，一艘載著翟志剛等三名宇航員的飛船，在火箭的推送下升上了天空，開(kāi)始了奔赴太空的旅行。9月27日16時(shí)41分，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。航天員翟志剛緩緩開(kāi)啟了神舟七號(hào)載人飛船軌道艙艙門(mén)，首度實(shí)施空間出艙活動(dòng)，茫茫太空第一次留下中國(guó)人的足跡。啊，宇航員的頭出來(lái)了；接著手臂出來(lái)了，金燦燦的“飛天”兩個(gè)字一下跳入我的視野。當(dāng)?shù)灾緞偟竭_(dá)出艙扶手最上端時(shí)，他先轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不停地?fù)]動(dòng)右手致意，向全世界的人民問(wèn)候：“我已出艙，感覺(jué)良好。神舟七號(hào)向全國(guó)人民、全世界人民問(wèn)好！” 接著緩緩地側(cè)身接過(guò)劉伯明遞過(guò)來(lái)的五星紅旗，鮮艷的五星紅旗首次在太空飄揚(yáng)；再接著，翟志剛在浩瀚的太空里緩緩行走。17時(shí)0分35秒，翟志剛略顯笨拙地返回軌道艙，關(guān)閉軌道艙艙門(mén)。短短的19分鐘就這么一縱而逝，但他一句“置身茫茫太空，更為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲！”的話兒深深刻在我的心版上。從嫦娥奔月開(kāi)始，中國(guó)人就有了飛天的夢(mèng)想；歷史上第一個(gè)想利用火箭上天的人萬(wàn)戶，卻因火箭爆炸而獻(xiàn)出生命，幾千年中國(guó)人就在夢(mèng)想、試驗(yàn)、失敗中探索。新中國(guó)成立后，尤其是從xx年“神舟一號(hào)”飛天到今天的漫步太空，僅僅用了不到十年的時(shí)間，從不載人到載假人再到載一人、兩人、三人、出艙，不僅讓我們驚奇，更讓世界驚訝！中國(guó)宇航員成功實(shí)現(xiàn)太空出倉(cāng)，是全國(guó)人民集體智慧和力量的結(jié)晶。火箭上的每一個(gè)細(xì)小零件，都凝結(jié)著航天工作者的汗水；火箭精準(zhǔn)的運(yùn)行軌道，都滲透著科研人員的智慧；宇航員的航天服，都熔進(jìn)人們千百次的實(shí)驗(yàn)。 中國(guó)，我為你驕傲！1. “置身茫茫太空，更為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲！”請(qǐng)問(wèn)，驕傲的是什么? 2. 鮮艷的五星紅旗首次在太空飄揚(yáng),他為什么在太空中要揮動(dòng)五星紅旗？ 3. “中國(guó)宇航員成功實(shí)現(xiàn)太空出倉(cāng)，是全國(guó)人民集體智慧和力量的結(jié)晶。”用你的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 4.如果有一天，你也成為一名光榮的宇航員，你到了太空后，你說(shuō)的第一句話是什么？ 九、快樂(lè)作文。如果我是 同學(xué)們對(duì)未來(lái)往往充滿美好的憧憬，有的想當(dāng)解放軍戰(zhàn)士，有的想當(dāng)工程師，有的想當(dāng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，有的想當(dāng)老師那么，你想過(guò)沒(méi)有？你的理想是什么呢？如果你實(shí)現(xiàn)了自己的理想，又怎么去做好自己的本職工作呢？請(qǐng)插上想像的翅膀，完成這篇習(xí)作。寫(xiě)作前，先好好想一想，然后把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“老師”、“公安民警”、“節(jié)目主持入”等等。參考答案：一、獅子 較量 漸漸 蟬 垂頭喪氣二、1目不轉(zhuǎn)睛 一心一意 專(zhuān)心致志 注視 緊盯 2比賽 辯論賽 節(jié)目 文章3人的面容4略5這句話具體寫(xiě)出了“我”送愛(ài)爾莎回大自然時(shí)表現(xiàn)出的難舍難分的情態(tài)。三、1和睦相處 戀戀不舍 千變?nèi)f化 垂頭喪氣2 3不屈不撓 喝彩 象征 解決 理想四、略五、1難道這次我不是真下了決心？ 雪白的梨花散發(fā)出迷人的香味。 我雖然很努力，但是我學(xué)習(xí)不如他。六、這個(gè)漫畫(huà)說(shuō)：垃圾筒里的垃圾伸出手，叫人們把垃圾扔到筒里來(lái)，也是一個(gè)極好的諷刺。七、愛(ài)爾莎來(lái)自大自然，“應(yīng)該送它回到大自然去，替它選擇一個(gè)好的環(huán)境，讓它自己去生活”，這還是一種“科學(xué)的實(shí)驗(yàn)”，我們不能將愛(ài)爾莎帶到家里?！胺磳?duì)”的理由：愛(ài)爾莎“帶著人的氣味”，在自然界中生活的能力很差，所以，我們可以想像愛(ài)爾莎離開(kāi)作者會(huì)遇到很多困難；當(dāng)愛(ài)爾莎和我分別的時(shí)候，是多么的難舍難分！為什么要使“大家”都痛苦呢？八、1驕傲的是我們國(guó)家的航天科技也上了一個(gè)臺(tái)階，我們國(guó)家也有宇航員進(jìn)入太空，為國(guó)家的快速發(fā)展而感到自豪。2國(guó)家的標(biāo)志。3提示：航天員出艙，靠的是大家的智慧和努力，不是一個(gè)人的功勞。4略九、略 附送：2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元同步閱讀訓(xùn)練命題設(shè)計(jì)有答案設(shè)計(jì)者：桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學(xué) 沈佳奇妙的橋選自一年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀說(shuō)起橋，大家再熟悉不過(guò)了。有木橋、石橋，有鋼筋混凝土造的橋，還有鋼鐵造的橋玻璃能造橋嗎？可能你回答不出，但確實(shí)有玻璃造的橋。玻璃橋首先是在保加利亞誕生的。橋長(zhǎng)12米，寬8米，載重量18噸。橋面、欄桿、扶手、臺(tái)階等均用特種玻璃制作而成。那剔透晶瑩的獨(dú)特風(fēng)貌，會(huì)把你帶入美麗的神話世界。水城威尼斯也有一座長(zhǎng)70米的玻璃橋，這是威尼斯玻璃工人的杰作。那么紙能造橋嗎？也能。但那不是我們通常見(jiàn)到的紙，而是一種混有金屬絲纖維的新型紙。這種紙強(qiáng)度極高，一張30平方厘米的紙，折疊起來(lái)，可以經(jīng)受住420千克的拉力。在美國(guó)，科學(xué)家就用這種紙?jiān)炝艘蛔澜缟虾保╤n）見(jiàn)的紙橋，長(zhǎng)15米，寬3米。你不要以為這是供觀賞的，在橋面上能通過(guò)兩三噸重的汽車(chē)呢！更為奇妙的是，在日本有一座音樂(lè)橋。這座橋，長(zhǎng)31米，寬2米。當(dāng)你過(guò)橋時(shí)，依次敲打橋欄桿上的柱子，便能奏出美妙的樂(lè)曲。橋一側(cè)的柱子可以奏出法國(guó)民謠在橋上。另一側(cè)的柱子可以奏出日本民歌故鄉(xiāng)。這真是舉世無(wú)雙、奇妙無(wú)比的橋啊！練習(xí)：1、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞，并再寫(xiě)出一組近義詞。奇特 制造 獨(dú)一無(wú)二 欣賞 （ ）（ ）【設(shè)計(jì)說(shuō)明：屬于“直接推論”，兼顧基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)的選擇應(yīng)考慮文章中比較突出的詞語(yǔ)，而寫(xiě)出上面四個(gè)詞語(yǔ)的近義詞，考察了學(xué)生的理解能力，此題在推論的基礎(chǔ)上，還增加了一道自寫(xiě)題，有一定的整合?！?、按課文內(nèi)容填空。(1)造橋的材料多種多樣，有 、 、 造的橋， 還有 和 造的奇妙的橋。 (2)最早的玻璃橋在 。 (3)造紙橋的紙是用一種 制成的，不必?fù)?dān)心它會(huì)斷裂。 (4)日本有一座 。能奏出 和 ?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：屬于“直接提取信息和整合文中的信息”，兩者兼顧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章關(guān)鍵性的內(nèi)容，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容?！?、第一自然段結(jié)尾的省略號(hào)表示什么意思？（ ）A、表示語(yǔ)意未盡。B、表示列舉同類(lèi)事物的省略。C、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。D、表示引文的省略【設(shè)計(jì)說(shuō)明：屬于“評(píng)價(jià)文章的表達(dá)方式和直接推論”。通過(guò)對(duì)這一省略號(hào)的理解，學(xué)生可以推斷出世界上還有很多不同材料的橋，而且也能幫助學(xué)會(huì)更好地運(yùn)用省略號(hào)。為下面學(xué)生自己設(shè)計(jì)奇妙的橋作了鋪墊?！?、為什么說(shuō)玻璃橋會(huì)把你帶入美麗的神話世界？（ ）A、因?yàn)椴Ａ蛱尥妇К?。B、因?yàn)椴Ａ蚝芷婷?。C、因?yàn)椴Ａ虻臉蛎?、欄桿、扶手、臺(tái)階等均用特種玻璃制作而成?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：屬于“直接推論”，學(xué)生可從文章中找尋答案，但每一個(gè)答案都有一定的迷惑性，都有一定的正確成分。文題依屬，避免學(xué)生不讀文章即能做題?！?、用“”劃出課文中音樂(lè)橋的特點(diǎn)和樣子的句子?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：屬于“直接提取信息”，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確定位文章的內(nèi)容，為下面自己寫(xiě)出橋的奇妙之處提供范本?！?、說(shuō)起橋，大家再熟悉不過(guò)了。有木橋、石橋，有鋼筋混凝土造的橋，還有鋼鐵造的橋請(qǐng)仿照上面的句子，用“有有還有”寫(xiě)句子，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明：屬于“整合信息”，結(jié)合語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行仿寫(xiě)。此題的知識(shí)從詞語(yǔ)過(guò)渡到了句子，讓學(xué)生從模仿中學(xué)會(huì)“有有還有”的運(yùn)用。】7、看了這篇文章，欣賞完了這些能工巧匠建造的奇妙無(wú)比的橋，你有什么感受？ 【設(shè)計(jì)說(shuō)明：屬于“解釋、整合文中的信息和觀點(diǎn)”，在內(nèi)空理解上難度有所提升，要把看了整篇文章的感受寫(xiě)下來(lái)，并且要圍繞科學(xué)的神奇和熱愛(ài)科學(xué)的這些主題進(jìn)行發(fā)言。一般的學(xué)生也能回答，考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！?、課文介紹了那么多種奇妙的橋，你能設(shè)計(jì)一座奇妙的橋嗎？想出一種可能造橋的材料，并寫(xiě)出用它造出來(lái)的橋的奇妙之處。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明：屬于“閱讀與寫(xiě)作結(jié)合”，一般為緊密聯(lián)系文章內(nèi)容的寫(xiě)作。準(zhǔn)確找到寫(xiě)作點(diǎn)，讓學(xué)生有話想說(shuō)，符合文章的主要價(jià)值取向和主要表達(dá)方式，有一定的模仿成分。八道題目盡可能符合“閱讀能力”年級(jí)比配表的比例。由易到難，逐層深入。一篇文章即能大致展示一個(gè)學(xué)生的基本閱讀面貌?！烤毩?xí)答案：1、奇妙 制作 舉世無(wú)雙 觀賞 （寫(xiě)出一組近義詞即可）2、（1）木頭、石頭，鋼筋混凝土或鋼鐵（兩者都可。） 玻璃、紙