彩色的花布.doc

丹徒區(qū)世業(yè)中心幼兒園小班美工：彩色的花布活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。2. 感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備 多種顏料 濕巾或手帕紙 圍裙 抹布 輕音樂(lè) 報(bào)紙等 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分(一)出示白白手帕，引起幼兒興趣。師：今天來(lái)了這么多老師，趕快跟老師們打聲招呼吧！ （老師好）師：好，一人找一個(gè)小板凳輕輕坐下。今天玲玲老師很高興可以帶著寶寶們來(lái)這里學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我們小班的孩子都特別的愛(ài)干凈、講衛(wèi)生。這是一個(gè)特別好的習(xí)慣，所以今天老師就給愛(ài)干凈的孩子帶來(lái)了一塊小手帕，瞪大眼睛，看看手帕是什么樣子的？（方方的，白白的） 二、基本部分（一）引出顏色寶寶，讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色寶寶 1.師：你覺(jué)得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢？（幼兒自由說(shuō)畫(huà)上、用針繡上、貼上、印上.）小朋友剛才說(shuō)了這么多的辦法，2.師：你快看這塊漂亮的手帕上什么？（顏色寶寶）你認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎？（孩子們自由說(shuō)）3.師：（請(qǐng)一個(gè)孩子）你來(lái)總結(jié)一下。（紅的、黃的、藍(lán)的）4.師：給朋友一點(diǎn)掌聲，你們同意嗎？（同意）5.師：只要你說(shuō)的正確，大家都會(huì)同意你。6.師：（請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)）你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。你喜歡什么顏色？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。（指著大屏幕說(shuō)）什么是藍(lán)色的呢？（大海、天空、海豚。）！(二）出示白手帕，讓幾個(gè)幼兒初步嘗試1.師：大家觀察的真仔細(xì)，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮的可真漂亮。師：聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？（故作神秘，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮。（拿出手帕）原來(lái)是手帕啊！2.師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)打扮一下手帕，什么方法都可以。（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾）其他小朋友要認(rèn)識(shí)看哦！（等孩子裝飾完了）哇，你們裝飾的可真漂亮。（三）教師出示示范1.師：玲玲老師也想來(lái)打扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對(duì)折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然后讓手帕跟顏色分開(kāi)一下，稍停一會(huì)，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親手帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會(huì)變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會(huì)，你也可以嘗試一下。嗯等你弄好啦，輕輕地打開(kāi)。哇！快看，顏色寶寶把手帕打扮的多漂亮呀！（四）幼兒嘗試作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 1.師：我看到有的小朋友想嘗試一下都等不及了，好的孩子們，現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個(gè)方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。（輕音樂(lè)起）2.鼓勵(lì)幼兒大膽印染。 （你們現(xiàn)在是自由的，大膽的發(fā)揮你們的想象，相信你們是最棒的）3.給能力弱的幼兒適宜的幫助。4.鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。三、結(jié)束部分1.將幼兒作品用夾子夾起。2.幼兒向同伴介紹自己的作品，并說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅作品，為什么？3.師：看，小朋友做的都非常的漂亮，其實(shí)，畫(huà)畫(huà)就是這樣簡(jiǎn)單只要你能夠