九年級(jí)政治 4.4《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》課件 人教新課標(biāo)版.ppt

實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 家用交通工具的變遷 手機(jī)的變化 思考 什么因素在這根本性變化中起決定性作用 高速磁懸浮列車 神行太寶 返老還童 長(zhǎng)生不老 克隆牛 日本智能機(jī)器人 它們可以為主人充當(dāng) 家庭保姆 這種被稱為 牛若丸 的機(jī)器人高1 58米 重30公斤 可以辨認(rèn)多達(dá)10個(gè)人的臉 并和他們交談 因而可以作為家庭保姆使用 在和主人手機(jī)連接后 它還可以作為家庭監(jiān)視器 監(jiān)控有無(wú)入室偷竊和成員突發(fā)急病的情況 自學(xué)指導(dǎo) 1 科學(xué)技術(shù)的作用2 我國(guó)科技現(xiàn)狀3 為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 教育的重要性 4 為什么要科技創(chuàng)新5 國(guó)家怎樣落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略6 中學(xué)生如何成為創(chuàng)新型人才 雜交水稻之父 袁隆平 今天中國(guó)水稻種植面積中 約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品 每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬(wàn)人 2004年 袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級(jí)雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破 在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過(guò)800公斤的目標(biāo) 這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬(wàn)人 2001年2月19日 袁隆平被被授予2000年度中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng) 2008年09月27日 翟志剛順利出艙實(shí)施中國(guó)首次空間出艙 2011年9月29日 中國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)f運(yùn)載火箭將天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器發(fā)射升空 我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差 科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率 發(fā)達(dá)國(guó)家占到60 以上 其中美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)超過(guò)80 但我國(guó)僅為30 左右 不僅大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平 而且比發(fā)展中國(guó)家40 的平均水平還要低 下面的材料反映了什么 從整體上看 我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距 還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力 人口 教育 沉重的包袱 人口 教育 豐富的資源 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 依靠 科技發(fā)展 依靠 人才競(jìng)爭(zhēng) 依靠 教育 提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 由上述兩幅圖我們能得出什么結(jié)論 我國(guó)的教育現(xiàn)狀 與發(fā)達(dá)國(guó)家比差距明顯 民族科學(xué)文化素質(zhì)比較低 高素質(zhì)人才相對(duì)不足 人力資源牌劣勢(shì)地位 發(fā)展我國(guó)教育事業(yè) 仍然任重道遠(yuǎn) 各國(guó)農(nóng)民平均受教育年限 人口 教育 沉重的包袱 人口 教育 豐富的資源 沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán) 中國(guó)就與高利潤(rùn)無(wú)緣 德國(guó)大眾的許多零部件長(zhǎng)期都在歐洲價(jià)格的基礎(chǔ)上加價(jià)賣給中國(guó)國(guó)內(nèi)合資廠商 加價(jià)30 是常事 通用汽車公司每輛車在美國(guó)國(guó)內(nèi)賺145美元 在中國(guó)卻賺2400美元 真正把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 加大對(duì)科技和教育的投入 實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放 引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù) 結(jié)合我國(guó)的國(guó)情加以創(chuàng)新 國(guó)家怎樣落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略 一 科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義 是什么 二 我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性 為什么 三 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的措施 怎么辦 我國(guó)為什么要實(shí)施該戰(zhàn)略 是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路 國(guó)內(nèi) 初級(jí)階段的國(guó)情 不發(fā)達(dá) 生產(chǎn)力水平低 教育科技落后 人口素質(zhì)偏低 國(guó)際 綜合國(guó)力 以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ) 1 被人們譽(yù)為 一粒種子改變了世界 的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平 以其膽識(shí) 專注 智慧和淡泊名利的精神成為2004年度感動(dòng)中國(guó)人物 一粒種子改變世界 說(shuō)明 a 種子是改變世界的決定性因素 科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步使我國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 杰出科學(xué)家對(duì)社會(huì)發(fā)展具有決定性作用 c 2 真正的核心技術(shù)是買不來(lái)的 所以我們必須 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 堅(jiān)持獨(dú)立自主 自力更生的原則 積極 走出去 不必 引進(jìn)來(lái) 重視人才的培養(yǎng) abd 3 從國(guó)與國(guó)之間的比較來(lái)看 1960 1975年間教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng) 法國(guó)為3倍 原聯(lián)邦德國(guó)為6倍 日本為10倍 結(jié)果是教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成正比 教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)快的國(guó)家也是戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的國(guó)家 這說(shuō)明 教育創(chuàng)新制約著科技創(chuàng)新 教育是一個(gè)人終身受益的財(cái)富 教育在一定意義上決定一個(gè)民族和國(guó)家的未來(lái) 教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè) cd 4 中國(guó)生產(chǎn)的dvd每臺(tái)批發(fā)價(jià)為40美元 其中專利費(fèi)卻占到了21 3美元 中國(guó)是計(jì)算機(jī)的生產(chǎn)大國(guó) 但同時(shí)也在為微軟及英特爾賺錢 這就告訴我們 科技落后就要受制于人 科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素 我們還面臨科技落后的壓力 如果自主創(chuàng)新能力上不去 就不可能在世界舞臺(tái)上占據(jù)有利地位 abcd 某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新 高價(jià)購(gòu)買國(guó)外藥品的現(xiàn)成配方 生產(chǎn)成本加大 藥價(jià)高 在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遭受挫折 瀕臨倒閉 我國(guó)企業(yè)賣出一臺(tái)售價(jià)79美元的mp3 國(guó)外要拿走專利費(fèi)45美元 企業(yè)純利潤(rùn)僅為1 5美元 造成上述現(xiàn)象的主要原因是什么 一個(gè)沒(méi)有自己核心知識(shí)產(chǎn)權(quán) 沒(méi)有自主創(chuàng)新能力的工廠 是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力和生命力的 科技是第一生產(chǎn)力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略教育決定民族未來(lái) 要求 1 加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 2 全面深化科技 教育體制