四年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃.docVIP

青山泉中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)要求： 1、留心周?chē)挛?，繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。2、能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信。4、能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。二、學(xué)生情況分析： 經(jīng)過(guò)六學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科有著濃 厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。能借助字典識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)。初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量大，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀，對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。大多數(shù)同學(xué)有一定的習(xí)作能力，從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。但后進(jìn)生的文章卻空洞無(wú)味，習(xí)作不連貫。因此這學(xué)期，我們將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)新。三、教學(xué)策略及措施： 1、充分利用語(yǔ)文課本中的課文進(jìn)行作文教學(xué)，寫(xiě)好日常片段描寫(xiě)，為作文積累素材，打好作文基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生多看優(yōu)秀作文，廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，拓展學(xué)生知識(shí)面。在課外閱讀教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄書(shū)中的優(yōu)美詞句、精彩語(yǔ)段，以及在生活中獲得的語(yǔ)言材料，內(nèi)化積累，提高學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿。3、養(yǎng)成作文預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前為課堂習(xí)作進(jìn)行多方面的準(zhǔn)備，并且給孩子提供下水作文作為范文，為孩子作文引航。力爭(zhēng)使學(xué)生寫(xiě)出400字左右、文從字順的習(xí)作。4、結(jié)合孩子的生活，多創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，為孩子積累素材，為孩子寫(xiě)好作文提供平臺(tái)。5、關(guān)心差生，提高他們的寫(xiě)作興趣。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中教師要及時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。四、作文訓(xùn)練安排：課次周次內(nèi) 容要 求13寫(xiě)一個(gè)自己想設(shè)立的節(jié)日可以寫(xiě)事情讓自己想到設(shè)立這個(gè)節(jié)日的，也可以寫(xiě)自己或者別人是怎樣度過(guò)這個(gè)節(jié)日的。25寫(xiě)一寫(xiě)自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)選擇自己最得意的一個(gè)方面，寫(xiě)出自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)。可以“請(qǐng)為我大拇指”、“埋在心底的自豪”、“請(qǐng)將贊許的目光投向我”等為題，也可另擬題目。37學(xué)寫(xiě)書(shū)信給遠(yuǎn)方的親朋好友寫(xiě)一封信，選擇一兩個(gè)方面介紹自己的家鄉(xiāng)。49寫(xiě)幾段話(huà)，學(xué)習(xí)使用象聲詞通過(guò)一件事的敘述，一個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，用上幾個(gè)象聲詞。也可以根據(jù)聽(tīng)到的聲音，進(jìn)行合理想象，寫(xiě)三兩段內(nèi)容不相關(guān)的話(huà)，每段用上幾個(gè)象聲詞。512Xx 的自述用“Xx 的自述”形式，介紹一個(gè)自己熟悉的事物，要寫(xiě)得具體、生動(dòng)。615編卡通人物故事從自己喜歡的卡通人物中挑選一兩位，重新編個(gè)故事。也可自己設(shè)計(jì)一個(gè)卡通人物，給他起個(gè)好聽(tīng)的名字，編個(gè)故事。717記一件打動(dòng)我心靈的事根據(jù)所提供的文字和照片，寫(xiě)一篇短文，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。也可以寫(xiě)一件其他能夠打動(dòng)我們心靈的事情。習(xí)作1 寫(xiě)一個(gè)自己想設(shè)立的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂習(xí)作要求，知道本次寫(xiě)作是寫(xiě)按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因到怎樣度過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫(xiě)清楚。 教學(xué)重點(diǎn)： 能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因到怎樣度過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫(xiě)清楚。教學(xué)難點(diǎn)：想象人們?cè)趺炊冗^(guò)節(jié)日的情景，交待具體。 習(xí)作內(nèi)容： 在我們的生活中，有很多節(jié)日：春節(jié)、植樹(shù)節(jié)、護(hù)士節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)每個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。假如讓你按照自己的心愿設(shè)立一個(gè)節(jié)日，你會(huì)設(shè)立一個(gè)什么節(jié)日呢？寫(xiě)出你心中的這個(gè)美好節(jié)日，可以寫(xiě)是什么事情讓你想到要設(shè)立這個(gè)節(jié)日的，也可以想象自己和別人是怎樣度過(guò)這個(gè)節(jié)日的。 習(xí)作指導(dǎo)： 1、請(qǐng)想一想一年中有哪些主要的節(jié)日，它們有沒(méi)有來(lái)歷和紀(jì)念活動(dòng)，寄托了人們什么樣的情感與愿望。2、如果讓我們自己設(shè)立節(jié)日，首先要考慮這個(gè)節(jié)日是美好的，有設(shè)立的價(jià)值或意義，這樣才能被別人接受。3、介紹新節(jié)日時(shí)要按一定的順序。比如，為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日？人們會(huì)怎樣歡慶它？新節(jié)日的意義何在？4、寫(xiě)作時(shí)詳略得當(dāng)。自己和別人過(guò)節(jié)的情形要重點(diǎn)想象，寫(xiě)具體、生動(dòng)。 習(xí)作展示： 我想設(shè)立的節(jié)日我的心中一直有一個(gè)愿望：設(shè)立一個(gè)旅游節(jié)。 我想設(shè)立這個(gè)節(jié)日當(dāng)然是有原因的。每天放學(xué)回家，爸爸媽媽都會(huì)抱怨工作一天的煩惱，媽媽說(shuō)背疼，說(shuō)著敲了敲背；爸爸說(shuō)腿酸，說(shuō)著便把腿敲到椅子上；奶奶會(huì)抱怨有做不完的家務(wù)，邊說(shuō)邊對(duì)爺爺使個(gè)不滿(mǎn)的眼色大家都抱怨太辛苦，太疲憊。 但是如果有了旅游節(jié)后，這種情況就改變了。旅游節(jié)這一天工作、學(xué)習(xí)、做家務(wù)辛苦的老人、孩子、小伙子、大姑娘可以帶上純凈水，到各地去欣賞美麗的景色。人們遠(yuǎn)離了鋼筋水泥，遠(yuǎn)離了城鎮(zhèn)的喧囂，來(lái)到靜謐的山林，站在高處，手搭涼棚，眺望遠(yuǎn)方的綠色，讓終日疲倦的眼睛放松；來(lái)到煙波浩渺的大海邊，捉螃蟹、抓小魚(yú)，躺在沙灘上享受太陽(yáng)浴如果你覺(jué)得旅游中腿腳太累了，可以坐觀(guān)光車(chē)、坐船欣賞美景。肚子餓了，可以野餐、可以燒烤，孩子們可開(kāi)心了，在草地上、樹(shù)林間跑來(lái)跑去，他們的歡聲笑語(yǔ)久久回蕩旅游結(jié)束后，人們可以美美地睡上一覺(jué)，也許他們醒來(lái)后會(huì)說(shuō)：“真愉快呀！眼睛真舒服呀！我們終于放松了一下?！被蛘哂懻撓乱粋€(gè)旅游節(jié)的計(jì)劃，對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了甜甜的期待，快樂(lè)充滿(mǎn)了所有的日子、所有人的心！ 這就是我的心愿設(shè)立旅游節(jié)。水果節(jié)每當(dāng)看到街上水果攤里各種各樣的水果時(shí)，我就會(huì)想：各種人有各自的節(jié)日，為什么水果們沒(méi)有節(jié)日呢？所以，我想設(shè)立一個(gè)水果節(jié)。怎么樣，沒(méi)聽(tīng)過(guò)水果過(guò)節(jié)吧！這個(gè)水果節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日。 水果節(jié)怎么過(guò)呢？別急，讓我來(lái)告訴你。水果節(jié)那天，我們把各種水果切成漂亮的小花形狀或小草形狀，記住，每一個(gè)水果都要切！把東西備齊后，用牙簽嘗遍每一個(gè)水果。如果，你想讓水果節(jié)更有趣、更有價(jià)值的話(huà)，你可以把沒(méi)吃完的水果做成一些裝飾品，比如說(shuō)搭雪人，可以把兩顆葡萄當(dāng)眼睛，小梨片當(dāng)臉，吃剩的西瓜皮當(dāng)帽子、火龍果當(dāng)鼻子，小香蕉當(dāng)嘴巴，大的梨片當(dāng)身子，兩根牙簽當(dāng)手，三顆櫻桃當(dāng)紐扣。還可以搭成“小兔”呀、“小女孩”呀等好多形狀。他們曬干后，可以放到書(shū)櫥上、寫(xiě)字臺(tái)上，任何你想放的地方。這樣，就有紀(jì)念價(jià)值了。當(dāng)然，你也可以不作裝飾品，把吃剩的水果做成一些糕點(diǎn)，這