示范高中研評(píng)工作總結(jié).doc

示范高中研評(píng)工作總結(jié) 省級(jí)示范高中研評(píng)結(jié)束了，我校以高分的成績(jī)順利通過(guò)了研評(píng)，在穆棱一中辦校史上留下了輝煌的一頁(yè)。在全校師生歡呼雀躍之時(shí)，回味這幾個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷。呈現(xiàn)在眼前的是一幅群英畫卷，他們精業(yè)鉆研、勤業(yè)奉獻(xiàn)、勤于反思、勇于創(chuàng)新、追求卓越。每一位教師都用堅(jiān)實(shí)的腳印譜寫著自己不懈的追求與充實(shí)的人生。在本次研評(píng)中生物組教師表現(xiàn)出色，受到好評(píng)，現(xiàn)將我們生物組的工作總結(jié)如下。一、 提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、高度重視。示范高中的創(chuàng)建是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，學(xué)校要發(fā)展、要提升、就要有先進(jìn)的辦學(xué)思想，教師就應(yīng)有先進(jìn)的課改理念和創(chuàng)新精神。我校正處在辦學(xué)的艱難時(shí)期，應(yīng)該抓住創(chuàng)建示范高中這一契機(jī)，要過(guò)程、要提升、要發(fā)展。在創(chuàng)辦中提高教師的教學(xué)水平和理論水平，是學(xué)校的工作再上新臺(tái)階?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們組全體教師能全力以赴投入到創(chuàng)辦工作中，更重要的是生物組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取，大家達(dá)成這樣一種共識(shí)。示范高中延平中，各項(xiàng)工作絕不能因?yàn)樯锝M教室而給學(xué)?？鄯帧Ｎ蚁氡е@種決心去做事，就一定會(huì)成功。二、 組織本組教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)課政理論，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。此次研評(píng)重點(diǎn)是軟件建設(shè)，主要是新課程的實(shí)施情況，重點(diǎn)是課堂中教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這就要求教師要有全新的教學(xué)理念?；诖耍覀兩锝萄薪M利用教評(píng)活動(dòng)的時(shí)間，以及業(yè)余時(shí)間，在包組領(lǐng)導(dǎo)的督促下認(rèn)真學(xué)習(xí)“課標(biāo)”以及新課改理論，并定期組織考試，由于我組教師工作量大，大部分教師都超負(fù)荷工作。白天備課、上課，主要利用晚上時(shí)間自學(xué)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，通過(guò)創(chuàng)建工作，教師在思想上都上了一個(gè)新臺(tái)階。不敢說(shuō)有全新的認(rèn)識(shí)，但課改理念已深入人心。教育觀念也發(fā)生變化，課堂中能主動(dòng)構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)、合作探究、體驗(yàn)感悟”的教學(xué)模式。用理論指導(dǎo)實(shí)踐研評(píng)論壇大便中、我組教師能踴躍發(fā)言，這都得益于教師的努力學(xué)習(xí)。三、 積極開發(fā)校本教材，努力上好校本課。研評(píng)時(shí)，我們生物組開發(fā)的校本教材制作精美、內(nèi)容豐富、圖文并茂，成為研評(píng)時(shí)的一個(gè)亮點(diǎn)，這都得益于教育學(xué)院馬德海老師的大力支持和幫助，也是全組教師辛勤努力的結(jié)晶。校本課是新課改中必需開設(shè)的一門選修課，要想開課、的編寫教材。教材編寫時(shí)、時(shí)間緊、任務(wù)重。我和馬老師取得聯(lián)系，征求馬老師的意見。馬老師說(shuō)“教材不能脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，建議你們圍繞選修模塊2生物科學(xué)與社會(huì)設(shè)置幾個(gè)主題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)，也是必修教材的有益補(bǔ)充?！倍荫R老師還給我們提供了教材。在馬老師的大力支持和指導(dǎo)下，全組教師目標(biāo)明確、圍繞選修2開設(shè)了4個(gè)主題，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充完善，順利地編寫了 4本教材，為學(xué)生選課提供了保障。在研評(píng)中 應(yīng)專家的要求，我 組教師劉巖還上了一堂校本課，題目“艾滋病”，由于教師素質(zhì)高對(duì)校本教材研究透徹，準(zhǔn)備充分在加上 學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)了解很多，課堂上，學(xué)生思維活躍，師生互動(dòng)，取得了很好的效果，受到專家的好評(píng)。四精心打造“三說(shuō)一講” 研評(píng)重點(diǎn)市 提高教師的專業(yè)水平，因此我組教師在 研評(píng)工作的重點(diǎn)就放在了“三說(shuō)一課”的打造中，特別是牡市教育學(xué)院教研員多次親臨我校知道“三說(shuō)一課”活動(dòng)，反復(fù)修改“三說(shuō)稿”，又不辭幸苦地逐名教師聽課，評(píng)課，對(duì)研評(píng)中要講的課進(jìn)行打造，在教研員的引領(lǐng)下，生物 組全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，分之合作，又的負(fù)責(zé)課件，各盡其職，各盡其責(zé)，資源共享，組內(nèi)多次組織“三說(shuō)一課”演練活動(dòng)，對(duì)研評(píng)中要上的課，每學(xué)年出一堂示范課，全組教師去聽評(píng)議，提出合理性建議，可以說(shuō)本次研評(píng)中的“三說(shuō)一課”完全是集體智慧的結(jié)晶，這次研評(píng)我組教師蘭鴻春上了一堂課生物多樣性，劉巖參加了說(shuō)模塊，二人表現(xiàn)突出，受到專家的好評(píng)。此次研評(píng)，讓我們每位教師都抓住了一個(gè)很好的機(jī)遇，磕磕絆絆，摔摔打打，一路行