《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》演講稿..doc

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣大家好!當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人與人,企業(yè)與企業(yè),乃至國(guó)與國(guó)都在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展,唯優(yōu)秀者得以勝出,成為“引領(lǐng)風(fēng)騷”的人。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人,必定是將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí)慣?！皟?yōu)秀”是一種習(xí)慣,而不是榜單上高高在上的名次。我認(rèn)為優(yōu)秀的習(xí)慣可以成就一個(gè)人的一生,優(yōu)秀的習(xí)慣是一眼清泉,讓口渴的人感到清爽和甘甜。優(yōu)秀的習(xí)慣就像春天的雨露,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。首先,“優(yōu)秀”是一種道德品質(zhì)上的自我約束習(xí)慣?！跋嚷杉?后律人”。每一次選擇,每一個(gè)決定,都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己:這樣做是不是一個(gè)道德高尚的人應(yīng)該的?時(shí)時(shí)刻刻拿自己當(dāng)一個(gè)有道德,有素質(zhì),有責(zé)任的人來(lái)看,時(shí)時(shí)刻刻以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,道德水平便會(huì)在不知不覺(jué)中提升上去。不僅如此,“優(yōu)秀”也是一種關(guān)乎個(gè)人涵養(yǎng)的習(xí)慣。不遵守公共秩序,這不是優(yōu)秀;出口成“臟”,這也不是優(yōu)秀;不關(guān)心他人,不關(guān)心社會(huì),這更不是優(yōu)秀;甚至,作為一個(gè)中國(guó)人,不了解自己國(guó)家的歷史,不熟悉自己國(guó)家的文化,不清楚自己國(guó)家的現(xiàn)狀,這能叫做優(yōu)秀嗎?“涵養(yǎng)”,就是“內(nèi)涵”與“修養(yǎng)”。一個(gè)真正優(yōu)秀的人,是一個(gè)有內(nèi)涵,有修養(yǎng)的人。以上兩點(diǎn)決定了一個(gè)人的“高度”?！皟?yōu)秀”還是一種“有能力”的體現(xiàn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的人,對(duì)于自己需要完成的任務(wù),不僅要考慮應(yīng)該怎樣完成,還應(yīng)該考慮怎樣效率最高的完成。對(duì)于自己交往的人,不僅要考慮如何相處和睦,還要考慮如何求同存異,合作共贏。無(wú)論是對(duì)事還是對(duì)人,都要求一種能力。還記得那個(gè)“為什么我不能升職”的故事嗎?一個(gè)人的能力大小,在一次去找一個(gè)賣(mài)西瓜的人的測(cè)試中暴露無(wú)疑。一個(gè)職員只是找到賣(mài)西瓜的人,而另一個(gè)卻問(wèn)出了價(jià)錢(qián),質(zhì)量等多種信息。這就是差距。一個(gè)真正優(yōu)秀的人,就要凡事比別人多想一步,一步?jīng)Q定“遠(yuǎn)度”。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生,他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的,雄鷹不甘宇下,駿馬難守圈欄。以最高的標(biāo)準(zhǔn)律己,以最好的程度做事,永不降低對(duì)自己的要求,這才是“優(yōu)秀”。優(yōu)秀是一種酵母,把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn),但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。在我們班的同學(xué)里面也有著許許多多的人力求完美,追求卓越,以下雖不能代表全部但也一定都是我親眼看到的:首先,我要說(shuō)的是李振華同學(xué),李振華同學(xué)每天十分刻苦,李振華同學(xué)并不是太過(guò)于喜歡張揚(yáng),但是他的成績(jī)與勤奮卻令我自嘆不如。還有張逍遙同學(xué),十分細(xì)心,上周五讓同學(xué)互相批改的那張卷,我有好多微小錯(cuò)誤都被張逍遙同學(xué)細(xì)心得挑了出來(lái),而他也在這次月考中取得第一。還有我們的值周班長(zhǎng)無(wú)一不是用盡全力在管,可有些同學(xué)還是不聽(tīng),在這里我希望我們班級(jí)的同學(xué)更加配合班長(zhǎng)的工作。還有所有課的科代表們也都是犧牲了很多時(shí)間為了我們同學(xué)的作業(yè)。這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。所以,從現(xiàn)在這一刻起,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣吧!謝謝大家!各位老師、各位同學(xué)們:大家早上好!很榮幸能在這莊嚴(yán)的時(shí)刻為大家演講。今天,我演講的題目是:優(yōu)秀是一種習(xí)慣!生活中,我們仰慕優(yōu)秀的人,我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,但是又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo),很難達(dá)到。其實(shí),優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn),優(yōu)秀體現(xiàn)在你的一言一行之中。優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣。那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候,除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果。所以,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。到二十歲左右的時(shí)候,我們已經(jīng)有了自覺(jué)意識(shí),已經(jīng)開(kāi)始明白什么樣的習(xí)慣會(huì)使我們終身受益。同學(xué)們,我們正處在自覺(jué)意識(shí)的覺(jué)醒階段,所以我們從現(xiàn)在起就要著力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí),這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨,成就一個(gè)全新的你。怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首選需要檢視一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō):“吾日三省吾身”,我們雖然達(dá)不到圣人的境界,但我們一定要追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢?下班你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里、操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的垃圾?這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧,這里面有你的責(zé)任嗎?你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?你對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)出操了嗎?你起床后整理床鋪了嗎千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事體現(xiàn)你個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話(huà)我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有值日生在辛勤打掃,當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候,想到過(guò)他們的辛勞嗎?你可能覺(jué)得一片紙而已,沒(méi)什么大不了的,全校學(xué)生人人都扔一片紙,校園是什么樣?我們要尊重別人的勞動(dòng)。把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間,費(fèi)多大力氣,只是舉手之勞,說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán) 境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。 同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感 染周?chē)娜?，影響周?chē)娜?。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶 上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步； 見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。 同學(xué)們，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真 做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周?chē)?