論聲樂(lè)演唱中的聲情并茂開(kāi)題報(bào)告.doc

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告（文科）論文題目：淺析聲樂(lè)演唱中的“聲情并茂”專 業(yè)：音樂(lè)學(xué) 班級(jí)：10級(jí)2班 學(xué) 科：聲 樂(lè)學(xué) 生：尹延巖 學(xué)號(hào)：201009010205指導(dǎo)教師：方 永 職稱：副教授 一、 課題研究的目的與意義： 1、目的所謂“聲情并茂”是指演唱者的聲音與表現(xiàn)的情感內(nèi)涵相互融合的一種狀態(tài)，并通過(guò)聲與情的結(jié)合，把一首歌曲的精髓 與情感更好的演繹出來(lái)。這也是我研究此課題的目的2、意義“世界上一切優(yōu)秀的歌唱家的演唱之所以能使廣大聽(tīng)眾為之傾倒歡迎和熱愛(ài)，除了他們有良好的嗓音和高超的技巧外，最重要的是他們的歌聲準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)了歌曲的內(nèi)容和真實(shí)的情感引起了觀眾內(nèi)心的共鳴，給予了人們美的享受和情緒的感染。”這段話選自我們經(jīng)常用的一本書(shū)高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練聲樂(lè)卷。由此可以看出在歌曲演唱中除了要在技術(shù)性有所把握，還要擁有情感的表現(xiàn)，二者密不可分。這就是我研究此課題的目的與意義二、 國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀：國(guó)外：聲樂(lè)演唱在國(guó)外已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，相對(duì)于國(guó)內(nèi)而言，比較先進(jìn)、成熟，并且發(fā)展比較廣泛，在音樂(lè)處理、語(yǔ)言掌握、聲音的運(yùn)用等很多方面都比較成熟、領(lǐng)先。國(guó)內(nèi)：近些年，隨著國(guó)內(nèi)和國(guó)外文化的多種交流的加強(qiáng)，人民文化水平的逐漸提高，以及聲樂(lè)演唱和聲樂(lè)教育的逐漸普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡聲樂(lè)，也有越來(lái)越多的人愿意學(xué)習(xí)聲樂(lè)。在聲樂(lè)演唱中有很多的技巧和問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)就是通過(guò)演唱抒發(fā)內(nèi)心或者作品的情緒及內(nèi)涵，以情帶聲，以聲傳情。那么我們?nèi)绾巫龅竭@聲情并茂呢？目前國(guó)內(nèi)外有一些對(duì)此課題做個(gè)研究，主要有以下幾個(gè)大的方面方面：1、 聲情并茂的重要性2、 如何做到聲情并茂3、 挖掘作品內(nèi)容4、 聲與情的辯證統(tǒng)一三、 擬研究的主要問(wèn)題：我將從以下幾個(gè)大的方面來(lái)敘述自己的觀點(diǎn)和淺見(jiàn)1、 聲情并茂在演唱中的意義和作用2、 如何做到聲與情的相互統(tǒng)一3、 展現(xiàn)自己和作品的魅力四、 主要參考文獻(xiàn)：1、石惟正.聲樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)M.北京：人民音樂(lè)出版社.2012年版2、徐小懿.聲樂(lè)演唱與教學(xué)M.上海：上海音樂(lè)出版社.2010年版3、許講真.歌唱語(yǔ)言藝術(shù)M.大連：大連音樂(lè)出版社.2011年版4、蔡仲德.中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史M.北京：人民音樂(lè)出版社2004年版5、范曉峰.聲樂(lè)美學(xué)導(dǎo)論M.上海：上海音樂(lè)出版社2003年版6、鄒本初.歌唱學(xué)M.北京：人民音樂(lè)出版社，2000（1）202-2047、羅依琪.聲樂(lè)藝術(shù)與實(shí)踐M.上海：上海交通大學(xué)出版社，2005（1）468、余篤剛.聲樂(lè)語(yǔ)言藝術(shù)M.湖南：湖南文藝出版社.2002年版9、石惟正.聲樂(lè)教學(xué)法M.天津：百花文藝出版社.1998年版10、引用天津古籍書(shū)店禮記樂(lè)記第204頁(yè)11、余篤剛.聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)M.湖南：湖南文藝出版社.2002年版12、唐軍琳. 談音樂(lè)教學(xué)中的興趣激發(fā)與培養(yǎng)J. 藝術(shù)教育, 2006,(07)13、潘乃憲著：聲樂(lè)實(shí)用指導(dǎo)M，上海音樂(lè)出版社，1994年12月第1版。14、沈湘著：沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)M，上海音樂(lè)出版社，1998 年10月第1版。15、俞子正著：聲樂(lè)教學(xué)論M，西南師范大學(xué)出版社2000 年月第1版五、 擬采用的研究方法及進(jìn)度：一 、研究方法（1）、文獻(xiàn)法（2）、分析法（3）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（4）、調(diào)查法 二、 進(jìn)度 （1）、準(zhǔn)備階段A、選題 B、命題 2014.34 共四周（2）、實(shí)施計(jì)劃A、搜集整理資料 B、擬定提綱 C、撰稿初寫(xiě) 2014.45 共5周 （3）、形成階段A、修改論文 B定稿打印 2014.56 共6周 六、學(xué)科審核論證意見(jiàn)指導(dǎo)教師（簽字）： 教研室主任（簽字）： 年月 日說(shuō)明：1. 本報(bào)告必須由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)”、正式開(kāi)始做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的第2周末之前獨(dú)立撰寫(xiě)完成，并交指導(dǎo)教師審閱。2. 每個(gè)畢業(yè)論文(