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14、 荷葉圓圓第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 中山市開(kāi)發(fā)區(qū)第四小學(xué) 朱海英教學(xué)目標(biāo):1.復(fù)習(xí)鞏固生字詞。2.感知課文內(nèi)容,能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.會(huì)寫(xiě)“朵、機(jī)”兩個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn):能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、生字卡片。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入。1、通過(guò)游戲熟記生字2、通過(guò)不同的形式朗讀詞語(yǔ)。(課件出示:荷葉 水珠 搖籃 亮晶晶 停機(jī)坪 透明 翅膀 蹲下 笑嘻嘻)3.學(xué)習(xí)ABB的詞語(yǔ)。笑嘻嘻、亮晶晶、白花花二、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)課文。 (一)初讀1、 荷葉這么美,我們都很喜歡荷葉。還有很多小伙伴也很喜歡荷葉,他們藏在我們的課文里,你能找出來(lái)嗎?用筆圈出來(lái)。(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒)請(qǐng)你自己把課文讀一讀,邊讀邊找小動(dòng)物們把荷葉當(dāng)作了什么,找到了請(qǐng)用直線畫(huà)出來(lái)。 2、匯報(bào)(1) 小水珠為什么會(huì)說(shuō):“荷葉是我的搖籃呢?(2)小蜻蜓說(shuō)荷葉是我的“停機(jī)坪?!蓖C(jī)坪是用來(lái)干什么的?課文中有一個(gè)詞可以體現(xiàn)小蜻蜓很威風(fēng)和自豪的,你能找到這個(gè)字嗎? (3)青蛙把荷葉當(dāng)成了什么?(4) 小魚(yú)在荷葉下很開(kāi)心,課文是用了一個(gè)什么詞語(yǔ)形容的?(5) 欣賞美麗的荷花池。(播放視頻)(二)通過(guò)表演來(lái)體會(huì)課文的美1、四人小組分角色朗讀。2、請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演讀。四、拓展延伸(1)展開(kāi)想象,說(shuō)一說(shuō)。 圓圓的荷葉綠得可愛(ài),小水珠把它當(dāng)成搖籃、小蜻蜓它當(dāng)成停機(jī)坪、小青蛙它當(dāng)成歌臺(tái)、小魚(yú)兒它當(dāng)成涼傘,他們的想象力真豐富。你們還能把荷葉當(dāng)作什么呢?看誰(shuí)的想象力最棒。 (2) 讀兒歌(拍手讀) 夏天到,夏天到,圓圓荷葉長(zhǎng)得好。小水珠,亮晶晶,搖籃里面搖一搖。小蜻蜓,翅膀大,停機(jī)坪上跑呀跑。小青蛙,嘴巴大,蹲在歌臺(tái)呱呱叫。小魚(yú)兒,笑嘻嘻,荷葉底下做游戲。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。過(guò)渡:剛才同學(xué)們展示了你們的讀書(shū)水平,下面我們要展示一下我們的寫(xiě)字水平了。出示“我會(huì)寫(xiě)”。要寫(xiě)好字可不容易,先要會(huì)觀察。(1)看了這兩個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)它們都有“木”,但是“朵”讓學(xué)生觀察“朵”字上面不是“幾”沒(méi)有鉤。“機(jī)”的右邊就是“幾”字(3)師范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空筆畫(huà)。拿好筆,擺正姿勢(shì) (4)學(xué)生先描再寫(xiě)。(5)評(píng)議學(xué)生寫(xiě)的字 板書(shū)
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