班集體的團結(jié).doc

2、主持人對唱相親相愛一家人 陳明?。何蚁矚g一回家就有暖洋洋的燈光在等待 陳鳳敏：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐陳明?。何蚁矚g一出門就為了家人和自己的理想打拼陳鳳敏：我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！陳明?。何蚁矚g快樂時馬上就要和你分享陳鳳敏：我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱陳明?。何蚁矚g生氣時就想起你們永遠包容多么偉大 陳鳳敏：我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家合：因為我們是一家人相親相愛的一家人有緣才能相聚，有心才會珍惜何必讓滿天烏云遮住眼睛因為我們是一家人相親相愛的一家人有福就該同享，有難必然同當用相知相守換地久天長陳鳳敏：現(xiàn)在我宣布：初一（4）班主題班會開始； 陳明?。赫堊屛覀円褵崃业恼坡暁g迎前來我們班觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。 陳鳳敏：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印像。 （二）、小小故事會 活動目的：通過學(xué)生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團結(jié)的重要性。 活動過程： 故事一： 【一滴小水珠】 學(xué)生 _： 有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了” 可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。 提出問題： 主持人陳明?。簽槭裁葱∷殡x開大海的懷抱后，會馬上消失？ 主持人陳鳳敏：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？ 分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣呢？ 故事二：【大雁的故事】 主持人陳鳳敏：不知大家還記得嗎？我們在小學(xué)的時候，就在語文課上學(xué)過大雁的文章，今天我就請學(xué)生 _：為大家講一個大雁的故事：每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領(lǐng)隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。主持人陳明?。哼@就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？ 主持人陳鳳敏：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。 主持人陳明?。菏前?，大雁也非常團結(jié)，他們發(fā)揚團隊精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。 讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，同時收集同學(xué)們的發(fā)言材料。 分析：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結(jié)協(xié)作！ （三）活動一：【“眾志成城”游戲 】 活動目的：體驗“團結(jié)就是力量”。 活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學(xué)分成2-3組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動任務(wù)的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結(jié)一心，就可以眾志成城。 活動二：【“沖出包圍圈”游戲。 】： 活動目的：為班集體添磚加瓦。 活動過程：將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。 組織學(xué)生討論以下問題： 在游戲中 1包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會失敗? 2突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會失敗? 3包圍者在游戲中的體會如何?是否感到集體團結(jié)的重要? 4突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰(zhàn)容易嗎? 5班集體的團結(jié)重要嗎? 6我們班的同學(xué)是否團結(jié)?怎樣才能促進我們班級的團結(jié)? 班集體的是怎樣形成的？有哪些行為規(guī)范？ （四）總結(jié)： 1、 班主任： 集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。 2、 主題班會在歌曲相親相愛一家人的合唱中結(jié)束2、 主題班會在歌曲相親相愛一家人的合唱中結(jié)束 男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待 女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐男生：我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼女生：我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！男生：我喜歡快樂時馬上就要和你分享女生：我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱男生：我