2020小學(xué)部英語(yǔ)教研計(jì)劃.doc

2020小學(xué)部英語(yǔ)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)的要求，以培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化本校英語(yǔ)教學(xué)，提高本校辦學(xué)聲譽(yù)。二、工作目標(biāo)1、完成學(xué)校提出的教學(xué)質(zhì)量的要求，調(diào)考年級(jí)市排名“爭(zhēng)一保五”，其他年級(jí)平均分不低于95分。2、學(xué)生及家長(zhǎng)的滿意率不低于95%。3、完成學(xué)校提出的備課、聽(tīng)課要求，每月聽(tīng)課次數(shù)不少于6節(jié)。三、工作措施（一）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、備課a、備課教案分模塊寫(xiě)出：teaching theme, teaching contents, teaching goals, teaching difficulties, teaching materials, teaching periods, teaching procedures.b、分課時(shí)標(biāo)出教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程清晰、完整。c、每課時(shí)后需有反思或小結(jié)，主要寫(xiě)出上課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及整改措施。d、復(fù)習(xí)時(shí)分模塊備課，寫(xiě)出復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)方式、練習(xí)方式、預(yù)設(shè)課時(shí)和復(fù)習(xí)反思。2、上課a、按要求候課，上課不接、打手機(jī)。b、上課組織教學(xué)得法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)能。c、重難點(diǎn)突出，完成教學(xué)目標(biāo)。d、板書(shū)清楚、美觀、精煉。3、作業(yè)批改a、作業(yè)全批全改，重做再批，直到全對(duì)為止。b、批改及時(shí)，反饋及時(shí)，學(xué)生訂正及時(shí)。c、批改評(píng)語(yǔ)規(guī)范，等級(jí)分為a+、a、b、 c四個(gè)等級(jí)，對(duì)的號(hào)“”，錯(cuò)的號(hào)“”。4、聽(tīng)課a、聽(tīng)課需有記錄，分step1 、step2標(biāo)出課堂步驟，過(guò)程完整。b、聽(tīng)課后需評(píng)課，評(píng)課實(shí)行“2+2”評(píng)課制度，即兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)建議。c、每月聽(tīng)課不少于6節(jié)。5、培優(yōu)補(bǔ)差a、開(kāi)學(xué)初制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，擬寫(xiě)出優(yōu)生、中等生、差生名單，有針對(duì)性地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。b、科學(xué)、合理利用時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教研組整體素質(zhì)1、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每月20日23日對(duì)本組成員的備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并在當(dāng)月最后一次教研例會(huì)上公布檢查結(jié)果。2、每周周五第六節(jié)課在小學(xué)教師辦公室（2）開(kāi)教研例會(huì)，討論、交流該周的教學(xué)工作和教學(xué)困惑，總結(jié)該周的教育教學(xué)工作。3、分高、低段集體備課，每位教師本學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課。4、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，本組教師應(yīng)積極主動(dòng)參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競(jìng)賽、賽課活動(dòng)等，并及時(shí)報(bào)道。4、營(yíng)造小袁校園英語(yǔ)氛圍，繼續(xù)積極開(kāi)展“瘋狂英語(yǔ)”活動(dòng)，在班級(jí)中設(shè)“英語(yǔ)角”，在走廊上設(shè)“英語(yǔ)長(zhǎng)廊”，鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W?！凹t領(lǐng)巾”廣播站投英語(yǔ)稿件，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。5、教研組訂一本關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)的雜志或期刊，共同