1.1質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系guo.doc

高一物理導(dǎo)學(xué)案： 1.1質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系（學(xué)案）編寫：八中高一物理組 審核：郭建升 編號：g1wlb1-1.1班級 組號_ 組評_ 師評 _(四級A B C D) 姓名 _【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法，能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點(diǎn)。知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法2理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。3認(rèn)識一維直線坐標(biāo)系，掌握坐標(biāo)系的簡單應(yīng)用課前五分鐘：閱讀走進(jìn)物理課堂之前，物理學(xué)與人類文明后你有何感想，初中階段物理學(xué)的好嗎？你有何打算?【自主探究】任務(wù)一：物體和質(zhì)點(diǎn)【閱讀】P9第一部分：物體與質(zhì)點(diǎn)并完成下列問題。1、雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔，足球在綠茵場上飛滾在這些司空見慣的現(xiàn)象中，雄鷹、足球都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。詳細(xì)描述物體的運(yùn)動(dòng)有什么困難? 困難出在哪里？2、描述物體運(yùn)動(dòng)，我們需要了解物體各部分運(yùn)動(dòng)的區(qū)別嗎?可以將問題簡化嗎？為什么？3、_稱質(zhì)點(diǎn)。【思考與交流】1地球是一個(gè)龐然大物，直徑約為12 800km，與太陽相距15Xl08 km研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時(shí)，能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?研究地面上各處季節(jié)變化時(shí)，能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?2撐桿跳高是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一般來說可以把撐桿跳運(yùn)動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：助跑、撐桿起跳、越過橫桿討論并思考后回答，在下列幾種情況下運(yùn)動(dòng)員能否被看作質(zhì)點(diǎn)，從中體會質(zhì)點(diǎn)模型的建立過程 (1)教練員針對訓(xùn)練錄像糾正運(yùn)動(dòng)員的錯(cuò)誤時(shí)，能否將運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)? (2)分析運(yùn)動(dòng)員的助跑速度時(shí)，能否將其看成質(zhì)點(diǎn)? (3)測量其所跳高度(判斷其是否打破紀(jì)錄)時(shí)，能否將其看成質(zhì)點(diǎn)?3物理中的“點(diǎn)”跟幾何中的點(diǎn)有什么相同和不同之處?知識點(diǎn)二：參考系【閱讀】P10第二部分：參考系并完成下列問題。1、看教材中的圖113，車中小孩是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？2、參考系：_3、看教材中的圖114，選擇不同參考系來觀察同一物體運(yùn)動(dòng)，結(jié)果如何？4電影閃閃的紅星中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這其中分別描述了兩種運(yùn)動(dòng)情景，那么它們分別是以什么為參考系的?5、敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是什么?知識點(diǎn)三：坐標(biāo)系【閱讀】P11第三部分：坐標(biāo)系并填空1、要準(zhǔn)確地描述物體的_及_需要建立坐標(biāo)系如果物體在一維空間運(yùn)動(dòng)，即沿一條直線運(yùn)動(dòng)，只需建立_坐標(biāo)系，就能準(zhǔn)確表達(dá)物體的位置；2、如果物體在二維空間運(yùn)動(dòng)，即在同一平面運(yùn)動(dòng)，就需要建立_坐標(biāo)系來描述物體的位置；當(dāng)物體在三維空間運(yùn)動(dòng)時(shí)，則需要建立三維直角坐標(biāo)系來描述3、 如果物體沿直線運(yùn)動(dòng)，為了定量描述物體的位置及變化，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定 、 和 ，建立直線坐標(biāo)系，如圖所示，若物體運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)，此時(shí)它的位置坐標(biāo)xA= ，若它運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，則此時(shí)它的位置坐標(biāo)xB = 。4、閱讀教材“科學(xué)漫步”欄目并思考書中提出的問題二、典例分析：題型1 質(zhì)點(diǎn)概念的理解例2：在研究下列物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪些物體可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理（ ）A.繞地球運(yùn)動(dòng)的月球B.火車在平直的路面上通過橋梁C.討論輪胎上某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)的輪胎D.凡是平動(dòng)的物體都可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)題型2 參考系的理解例3：敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛焙汀笆谴小彼x的參考系分別是（ ）A船和山 B山和船 C地面和山 D河岸和流水題型3 坐標(biāo)系的理解例4 ：一個(gè)小球從距地面4m高處落下，被地面彈回，在距離地面1m高處被接住，坐標(biāo)原點(diǎn)定在拋出點(diǎn)正下方2m處，向下方向?yàn)樽鴺?biāo)軸的正方向。則小球的拋出點(diǎn)、落地點(diǎn)、接住點(diǎn)的位置坐標(biāo)分別是（ ）A2m，2m，1m B2m，2m，1m C4 m，0，1m D4 m，0，1m三、堂堂清練習(xí)：變式1：如圖為我國田徑名將劉翔,曾多次獲得110米欄冠軍，下列有關(guān)說法正確的是 ( ) A.劉翔在飛奔的110米中,可以看做質(zhì)點(diǎn)B.教練為了分析其動(dòng)作要領(lǐng),可以將其看做質(zhì)點(diǎn)C.無論研究什么問題,均不能把劉翔看做質(zhì)點(diǎn)D.是否能將劉翔看做質(zhì)點(diǎn),決定于我們所研究的問題22008年北京奧運(yùn)會已落下帷幕,世人矚目,中國代表團(tuán)參加了包括田徑、體操、柔道在內(nèi)的所有28個(gè)大項(xiàng)的比賽,下列幾種奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中的研究對象可視為質(zhì)點(diǎn)的是 ( )A.在撐桿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)B.帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時(shí)C.跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)D.鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中的飛行時(shí)間時(shí)5質(zhì)點(diǎn)由西向東運(yùn)動(dòng)，從A點(diǎn)出發(fā)到達(dá)C點(diǎn)再返回B點(diǎn)靜止，如圖所示。若AC=100m，BC=30m，以B點(diǎn)為原點(diǎn)，向東為正方向建立直線坐標(biāo)，則：出發(fā)點(diǎn)的位置為 m，B點(diǎn)位置是 m，C點(diǎn)位置為 m，A到B位置變化是 m，方向 ；C到B位置變化為 m，方向 。 四、日日清練習(xí)1下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（ ）A質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型，實(shí)際并不存在B凡是質(zhì)量輕、體積小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)C各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)完全一致的物體一定可視為質(zhì)點(diǎn)D如果物體的形狀和大小在所研究的問題中屬于次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)2在以下哪些情況下可將物體看成質(zhì)點(diǎn)（ ）A研究某學(xué)生騎車回校的速度B對某學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析C研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面3研究下列問題時(shí)，可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)的是（ ）A研究火車通過黃河鐵路大橋所用的時(shí)間 B研究汽車從天津到北京的時(shí)間C研究汽車通過某一路標(biāo)所用的時(shí)間 D研究轉(zhuǎn)動(dòng)的汽車輪胎E對于汽車的后輪，在研究車的牽引力來源時(shí) F用GPS定位系統(tǒng)研究汽車的位置時(shí)G研究繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí)的航天飛機(jī) H研究調(diào)整飛船的飛行姿態(tài)時(shí)，可將飛船看作質(zhì)點(diǎn)I參加百米跑競賽的運(yùn)動(dòng)員 J表演精彩芭蕾舞的演員K在斜下推力的作用下，沿水平面運(yùn)動(dòng)的箱子L地面上放一只木箱，在上面的箱角處用水平力推它，在研究它是先滑動(dòng)還是先翻轉(zhuǎn)時(shí)。M中國網(wǎng)球女雙隊(duì)員李婷、孫甜甜在第28屆雅典奧運(yùn)會上獲得金牌，在研究她們發(fā)出的網(wǎng)球時(shí)4關(guān)于參考系的選擇，下列說法錯(cuò)誤的是( ) A描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，參考系可以任意選取 B選擇不同的參考系，同一運(yùn)動(dòng)，觀察的結(jié)果可能不同 C觀察或研究物體的運(yùn)動(dòng)，必須選定參考系 D參考系必須選定地面或與地面連在一起的物體5坐在行駛的列車?yán)锏某丝?，看到鐵軌兩旁的樹木迅速后退，“行駛著的列車”和“樹木迅速后退”的參考系分別為( )A地面、地面B地面、列車 C列車、列車 D列車、地面6第一次世界大戰(zhàn)期間，一名叫做米歇爾的法國飛行飛行員在2000 m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，他以為是一只小昆蟲，敏捷地把它一把抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈。飛行員能抓到子彈，是因?yàn)椋?）A飛行員的反應(yīng)快 B子彈相對于飛行員是靜止的C子彈已經(jīng)飛得沒有勁了，快要落在地上了 D飛行員的手有勁7地面觀察者看雨滴豎直下落時(shí)，坐在勻速前進(jìn)的列車車廂中的乘客看雨滴是（ ）A向前運(yùn)動(dòng) B向后運(yùn)動(dòng)C傾斜落向前下方 D傾斜落向后下方甲乙 乙10觀察中的煙和小旗，關(guān)于甲乙兩車的相對于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法中正確的是( )A甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng) B甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng) C甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng)D甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)11如圖所示，甲、乙、丙三人各乘不同的熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，那么，從地面上看甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)可能是()A甲、乙勻速下降，且v乙v甲，丙停在空中B甲、乙勻速下降，且v乙v甲，丙勻速上升C甲、乙勻速下降，且v乙v甲，丙勻速下降，且v丙v甲，丙勻速下降，且v丙v甲答案：二、典例分析：例1：CD 例2： A 變式練習(xí)1： AD例3：A 變式練習(xí)2： D例4：B 例5：直線坐標(biāo)系 平面直角坐標(biāo)系 三維（立體）直角坐標(biāo)系 不能 ，應(yīng)該建立平面直角坐標(biāo)系三、堂堂清練習(xí)：1. CD 2.BD 4.B 5. -70m 0m +30m 70m 向東 30m 向西四、日日清練習(xí)1.AD 2.AC 3.BFGIK 4.D 5.B 6.B 7.D 選做題：10. 答案：D解析：房頂上冒出的煙飄向遠(yuǎn)方可知風(fēng)是向左刮的，甲車的旗子向左飄，所以甲車的運(yùn)動(dòng)有三種情況：（1）可能靜止（2）可能向右運(yùn)動(dòng)（3）可能以小于風(fēng)速的速度向左運(yùn)動(dòng)。乙車一定向左運(yùn)動(dòng)