語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《尋覓春天的蹤跡》教案.docx

尋覓春天的蹤跡教案【活動(dòng)目標(biāo)】1.以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過尋覓、觀察春天的蹤跡，去了解自然，認(rèn)識(shí)自然，感受生命，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛春天的情感。2.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，在識(shí)春、誦春、賞春、繪春等活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，進(jìn)而體味人生春天之魅力?！净顒?dòng)過程】1.積累春的詩(shī)句、詞語(yǔ)，背誦名段。2.寫作：以“春天”為話題，抒寫自己的情感體驗(yàn)。一、導(dǎo)入春天在哪里歌曲你從歌中聽出了什么？活動(dòng)一：識(shí)春-柳暗花明又一春展示二十四節(jié)氣歌（春天的六個(gè)節(jié)氣）春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。你知道第一句中點(diǎn)出的六個(gè)節(jié)氣嗎?立春即春季的開始（2月4日或5日）雨水即降雨開始，雨量漸增（2月18日前后）驚蟄即春雷驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物（3月5日或6日）春分表示晝夜平分（3月20日或21日）清明：天氣晴朗，草木繁茂。（4月5日前后）谷雨：雨量充足而及時(shí)，谷類作物能茁壯成長(zhǎng)。（4月20日或21日）活動(dòng)二：誦春滿園春色關(guān)不?。汗磐駚?，向往春天、描繪春天、贊美春天的詩(shī)詞歌賦、美詞雅語(yǔ)千千萬萬，不可勝數(shù)，真可謂“滿園春色關(guān)不住”啊，春天在哪里呀，春天在美好的詩(shī)文中。詩(shī)人筆下的春天是怎樣的多姿多彩呢？請(qǐng)同學(xué)們快速搜尋記憶中寫“春”的成語(yǔ)：1.關(guān)于春天的成語(yǔ)春暖花開春意盎然春光無限春深似海春光明媚春花秋月春華秋實(shí)春回大地春色滿園春山如笑繁花似錦含苞欲放鳥語(yǔ)花香鶯歌燕舞雨后春筍姹紫嫣紅2.關(guān)于春天的詩(shī)句（1）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。（2）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春（3）滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（4）人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)（5）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（6）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生(7)沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)。(8)不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀3.關(guān)于春天的語(yǔ)段桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。學(xué)生總結(jié)：寫景需要注意什么？活動(dòng)三：繪春萬紫千紅總是春：同學(xué)們，在詩(shī)人的筆下，春是秀美的、雅致的。仿佛一伸手便可觸摸到她濕潤(rùn)的發(fā)梢，感受到她溫暖的呼吸。春天在哪里呀，春天在我們的描繪中?，F(xiàn)在讓我們也成為詩(shī)人，用自己的語(yǔ)言描繪大自然中的春天，要我們的筆下，“萬紫千紅總是春”！1.語(yǔ)句描春請(qǐng)用“春天的_美，你看”句式說話。把你真切的體會(huì)，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪出來。例如：例1：春天的蝴蝶美，你看，一只美麗的蝴蝶正停在花枝上，悠閑地曬著太陽(yáng)例2：春天的山巒美，你看，這里層巒疊嶂，千峰競(jìng)秀，高低生姿，景色秀麗活動(dòng)：學(xué)生描繪春天2.短信贊春手機(jī)作為一種通信工具已經(jīng)進(jìn)入平常百姓家，這不，春天到了，我收到了許多朋友的短信。優(yōu)美的語(yǔ)言將我包圍在濃濃的情誼中。好東西，急于與大家分享。下面幾則短信作品是我收集或改編的，請(qǐng)大家欣賞。注意思考：它們?cè)谡Z(yǔ)言上有哪些特點(diǎn)？例1.讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓春風(fēng)送去我深情的祝愿，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的生活，讓白鴿將祝福一次次捎到。例2.春天到了！愿你抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，伴著浪漫，牽著吉祥，輕松愉快每一天！例3.讓平安坐上開往春天的火車，讓快樂與你不見不散，讓幸福與吉祥一個(gè)都不少，祝福你快樂！短信作品特點(diǎn)：、聯(lián)想想像豐富。、借用鮮明的形象來抒發(fā)情懷。、善用修辭手法比喻、擬人、排比等。、句式盡量整齊，押韻。在這個(gè)美好而多情的季節(jié)里，你想對(duì)你的朋友說些什么呢？請(qǐng)用短信的形式，把你的美好祝福帶給他（她）。示例短信：、梳妝的柳枝是春的倩影，翠綠的小草是春的微笑，綻放的鮮花是我的祝福，叮咚的溪流是我的祈禱。朋友！讓多情的春風(fēng)將我的思念為你捎到。、山含情，水含笑，輕風(fēng)拂柳梢；春光暖，百花俏，嫩葉戲春鳥。朋友！讓我們和著春的旋律舞蹈！活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，分鐘之后咱們交流。同學(xué)們展示你為朋友寫的短信祝福語(yǔ)?；顒?dòng)四：悟春一年之計(jì)在于春：同學(xué)們，自古以來，人們就從自然界的春天里感受到人生的哲理，感受到深刻的意蘊(yùn)。春天在哪里呀，春天在我們的心目中。當(dāng)你沐浴在春天的陽(yáng)光里，一定有很多感悟?！耙荒曛?jì)在于春”“一生之計(jì)在于青春”，正處于人生之春的你們，有怎樣的感想呢？春天給了你怎樣的感悟與啟示？你們想到了嗎，除了大自然的春天，還有人生的春天，事業(yè)的春天，祖國(guó)的春天活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們自寫，小組交流，全班交流，表達(dá)自己的感悟：面對(duì)春天，我多么想說：風(fēng)雨算什么我們要抓緊大好春光，抓緊生命的春天我們要積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好生活我們要把握好這人生之春，讓信念長(zhǎng)成一棵粗壯的樹春天激勵(lì)著我們（勇往直前、積極進(jìn)取、創(chuàng)造美好生活）春天的象征（青春、新鮮、生命力、美麗、活力、溫暖、關(guān)愛）春天代表一種新生、一種活力，春是贊美青春的一首頌歌。活動(dòng)五：猜春-柳暗花明又一春1.請(qǐng)你在每句詩(shī)的后面標(biāo)注季節(jié)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（）云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（）2.根據(jù)意義猜成語(yǔ)形容初春的寒冷。（）指春天就要過去了。（）春天開花,秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。（）像春天的和風(fēng)和雨滴露水那樣滋潤(rùn)著萬物的生長(zhǎng)。舊常用以比喻恩澤。（）春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。（）形容春天的氣氛很濃。比喻繁榮興盛的樣子。（）活動(dòng)六：寫春-為有源頭活水來課下寫作：我心目中的春在這個(gè)不尋常的春天里以上兩題任選一題。用自己善于駕馭的文體寫一篇文章，不少于600字。教師寄語(yǔ)：同學(xué)們，多姿多彩的生活永遠(yuǎn)是寫作