(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊《濟南的冬天》練習.doc

濟南的冬天老舍1對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。2設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!3最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!4古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。5那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。1、本文作者抓住濟南冬天的什么特點來寫的？表達了作者怎樣的思想感情？響晴、溫晴。對濟南的留戀、喜愛。2、用橫線劃出第1段的中心句。結(jié)合第1段內(nèi)容，具體分析作者用了怎樣的寫作手法來表現(xiàn)這個中心句的。濟南真得算個寶地。通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”3、閱讀第3段，回答：A、用一句話概括本段主要內(nèi)容。描寫濟南小雪后的美麗山色。B、從語段中找出表明作者描寫順序的詞語，并判斷運用了怎樣的描寫順序。山上、山尖、山坡、山腰，空間順序。C、劃分本段的層次，并歸納各層的主要內(nèi)容。一層（第1句）：贊美小雪后的山景美妙，引出后文對山色的描寫。二層（第2、3、4句）：具體描寫小雪后的美妙山色。三層（最后一句）：作結(jié)，感嘆小雪的恰到好處，贊美小雪后的山色秀氣。4、本文作者善于用比喻，在文中，作者分別將陽光下的老城、雪后的山坡和村莊、冬天的濟南比成什么？突出了它們的什么特點？小搖籃（溫暖舒適）、小水墨畫（清新雅致、秀美典雅、秀麗如畫）、藍水晶（清澈明凈）。5、分析下列語句中加點的詞的語境義。A、在熱帶的地方，日光是永遠那么毒。日光太強烈，極讓人難受。B、因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!氣候溫暖舒適，讓人感到特別舒服。C、濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!秀美而嬌柔，受不住大雪。6、賞析下列語句。A、等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。運用擬人，把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬。生動傳神地表現(xiàn)了積雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了濟南小雪后的溫暖。B、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。兩個“臥”字，運用擬人，將小村莊和雪人格化，生動傳神地表現(xiàn)了雪后的山溫暖怡人的特點，突出了雪后村莊的閑適、安寧。作者將雪后的山景比成一張“小水墨畫”，又生動形象地表現(xiàn)了雪后山色的秀麗如畫、古樸雅致，流露出作者對濟南的山色的喜愛、贊美之情。C、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！“不忍