吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級下學(xué)期語文期末考試卷

同學(xué)們，通過幾個(gè)多月的學(xué)習(xí)，相信你一定開闊了眼界，增長了知識，現(xiàn)在就讓我們展示一下，盡情品嘗成功的喜悅吧！一、基礎(chǔ)知識（40分）1仔細(xì)讀題，正確填寫字、詞。（9分） sh y do j 生( ) 秀麗（ ）人 （ ）田 ( )收 ( )菜 （ ）像 （ ）念 （ ）攏t rn li zhn yn jn yn w k ni h（ ）（ ）（ ） ( ) ( )2用“ _”畫出正確的讀音。(3分)纖（qin xin）弱 黃芩（qn q） 樹冠 （gun gun）給（i j ）予 大黃（di d） 一塌（t t）糊涂 3把下列成語補(bǔ)充完整，再按一定的要求填空。（只填序號）。（6分） 出以（ ）( ) 身（ ）士（ ） （ ）（ ）橫溢 如（ ）平地 舍（ ）忘（ ） 求賢（ ）（ ） 的葉欣 的老羚羊 的諸葛亮 的艄公 的劉備 的祁黃羊4按課文內(nèi)容填空（22分）（1）一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 似的尾巴，這就是 的小燕子。（2）“劉備得到諸葛亮的幫助，就像魚兒得到水一樣?！?這句話中，“魚兒”指的是 ，“水”指的是 ，用一個(gè)成語概括這句話的意思 。ww w .xkb1 .com（3） 、 這兩個(gè)成語選自課文 ，本篇課文是根據(jù)我國四大著名古典小說之一 有關(guān)內(nèi)容改寫的。你還知道其中的哪些故事，選擇一個(gè)，把它的名字寫下來 。（4）池上和小兒垂釣都生動描繪了兒童天真可愛、活潑機(jī)靈的形象。其中小兒垂釣是 代詩人 的作品，表達(dá)兒童這一形象的詩句是： ， 。班級 姓名 學(xué)號 成績 （5）讀了第一次抱母親一課，我情不自禁地想起古詩游子吟中的詩句：“ ， ?！?；想起三字經(jīng)中講述古人孝敬長輩的句子 “ ， 。 ， ?！倍?、拓展運(yùn)用（9分）新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)1在括號里填上恰當(dāng)?shù)谋硎尽翱础钡脑~語，但不能有“看”字。 （ ）遠(yuǎn)方 （ ）故居2瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？（改成陳述句） 3樹葉在風(fēng)中飄來飄去。（改成擬人句）4今天，我的作業(yè)基本上全做完了。(在原句上用修改符號修改病句。) 5填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1）我倆（ ）住得很遠(yuǎn)，（ ）不常見面。 2）我倆（ ）住得很遠(yuǎn)，（）常常見面。 三、閱讀理解（21分） （一）沙漠中的綠洲（8分）阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價(jià)（ ）的。可以毫不夸張地說，在這里，（ ）一棵樹的費(fèi)用抵得上（ ）一個(gè)孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管，由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部?！叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！卑⒗笥堰@樣說。新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)1用“培”組成合適的詞語填在括號里，不要重復(fù)。（3分）2用“ ”畫出阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草的目的。（1分）3為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的，阿聯(lián)酋人民付出了巨大的代價(jià)，在這段話中表現(xiàn)在哪里？請概括地寫出2點(diǎn)。（2分）（1） （2） 4把沙漠中的綠洲、云雀的心愿兩篇文章聯(lián)系起來讀，你有什么看法？（2分） （二）發(fā)現(xiàn)是一種快樂（13分）那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花，花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開著花朵，浮著圓葉，水下也（隱藏 蘊(yùn)藏）著花蕾和葉苞。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放、葉子要（舒張 舒展）的時(shí)候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水上就多了幾朵小花和幾片圓葉。當(dāng)黃昏到來，花朵又謝了，花梗就又慢慢彎著扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我：“它叫什么花呢？”我張口結(jié)舌，一時(shí)回答不上來。我猜想：是不是浮萍呢？但是浮萍是沒有根的，葉子也小得多呀。我又猜想：是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花的顏色也不是黃色。我如實(shí)地告訴他們 我還不知道這花的名字 可是我心里一直在說 如果我連花的名字都不知道 又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢第二天，我就早早地來到湖邊，有位老爺爺在釣魚，我來到他身邊向他請教：“請問老爺爺，那花叫什么花？”他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！倍嗝春寐牭拿?！現(xiàn)在我才能說， 。ww w.xk b1.c om 1用“”劃去括號中用得不夠恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。（1分）張口結(jié)舌： 。3給第7自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分） 4判斷，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（2分）（1）“如實(shí)”和“果實(shí)”兩個(gè)詞語中“實(shí)”的意思一樣。 （ ）（2）“我”發(fā)現(xiàn)的花是水浮蓮，既像浮萍，又像睡蓮。 （ ）5聯(lián)系上文，把結(jié)尾補(bǔ)充完整。（2分）6用“”畫出作者具體的發(fā)現(xiàn)。（2分）7你從畫橫線句子的描寫中得