辯論賽兼職對學習會產(chǎn)生正面影響的PPT.ppt

大學生社會兼職對學習產(chǎn)生正面影響 海事與港航學院 所謂社會兼職指在合理分配時間的基礎上通過特定組織或個人 付出體力和智力勞動而獲得物質(zhì)和精神回報的社會實踐活動 而學習是透過傳授或體驗而獲得知識技術態(tài)度或價值的過程 下面我將一一陳述我方觀點 陳詞 首先兼職之所以在大學校園里盛行是有它存在的 如今隨著科教興國策略的實施 社會對素質(zhì)教育的呼聲越來越高 素質(zhì)教育的目的就是以人格教育 生存能力教育為主 大學生的學習不僅局限于課堂 通過兼職可以更多的接觸社會擴展交際面 大學生在感受兼職帶來的酸甜苦辣的同時更多的了解社會 認識自己存在的不足轉(zhuǎn)而在課堂上更有針對性的學習 這不正是學習產(chǎn)生的正面影響嗎 第二 作為大學生要去做兼職呢 我們并不是僅僅為了賺取那少的可憐的傭金 而是通過兼職更好的把課堂上的理論知識轉(zhuǎn)化到實踐中來 空有夸夸其談是沒有用處的 實踐才是檢驗真理的唯一標準 可能有人會有疑問社會兼職很多時候都是和本專業(yè)不對口的何來結(jié)合 但我們要清楚就像數(shù)學跟語文 做數(shù)學題得前提是你看的懂文字 兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書 的死讀書方式已不再符合時代要求 做一份兼職體驗一下什么叫書到用時方恨少吧 第三做兼職大學生會收獲很多對學習有益的東西 大學生有激情 知識容量大 可校園大都不能提供他們盡情發(fā)揮的空間 反而久而久之讓他們對學習失去信心只求60分歲 可在兼職過程中往往競爭激烈這是使他們必須認真對待事物不斷創(chuàng)新 這與功不在深 能抄則行的學習態(tài)度形成鮮明對比 這樣不斷鍛煉他們勤于思考獨立解決問題的能力 如此一來怎能不提高大學生對學習的積極性 綜上我方認為大學生社會兼職對學習產(chǎn)生正面影響 小結(jié) 通過一番唇槍舌戰(zhàn)之后 我更堅信我方立場 我方已從大學生 大學 社會逐個剖析了大學生社會兼職對學習產(chǎn)生的正面影響 教導學家懷海特曾經(jīng)說過 中學階段學生伏案學習 而在大學里他應該站起來四處瞭望 兼職作為大學生接觸社會 適應社會最直接最有效的手段 也是大學生自己動手豐衣足食的途徑 這是一個自我鍛煉自我成才的一個過程 兼職雖然艱辛 這肯定不能與天天泡圖書館學理論來的舒服 但我們會有更多收獲 正所謂陽光總在風雨后 作為學生我們的本分就是要高品質(zhì)全面系統(tǒng)的學習 而現(xiàn)在教育資源給學生提供給學生實踐學習的機會非常少 導致學生素質(zhì)較低 我想在座的各位都不想成為 兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書的書呆子把 那就利用課余時間合理的做一份兼職吧 1 對方辯友你說兼職影響學習 那么我想請問你的課余時間都一分不少的花費在學習上嗎 2 對方辯友說人的精力有限 魚和熊掌不可兼得那請問我們誰沒有演繹多重身份呢 3 大學并不等同于中學注重應試教育 大學更注重綜合素質(zhì)的學習 對方辯友不會因為吃飯重要而不去上廁所吧 1 對方辯友說大學生做兼職容易受騙 那么難道大學期間你以這些理由不去 那么以后工