人教版三年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)測試卷.doc

單三年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)測試卷元復(fù)習(xí)測試卷一、我讀我寫pi ch ch x chnm kungbn xinm（ ） （ ） （ ）( ) ( )ji zhng ji ch j rn sh jing ji zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會組詞。優(yōu)（ ）（ ） 抄（ ）（ ） 宿（ ）（ ）憂（ ）（ ） 吵（ ）（ ） 縮（ ）（ ） 彩（ ）（ ） 采（ ）（ ）三、我會找。 近義詞： 緣故（ ） 憤怒（ ） 假若（ ） 議論（ ）反義詞： 防御（ ） 高尚（ ） 憂傷（ ） 成功（ ）四、我會填詞語。和顏悅色地（ ） 洪亮的（ ）時間過得（ ） 彎彎曲曲地（ ） 盛大的（ ） 鳥兒飛得（ ）誠心誠意地（ ） 隆重的（ ） 鮮花開得（ ） 情不自禁地（ ） 清澈的（ ） 歌曲唱得（ ）五、我會寫成語。博覽（ ） 腳踏（ ） （ ）于勤 專心（ ）鍥而（ ） 竭盡（ ） （ ）不厭 勤學(xué)（ ）這些成語都跟（ ）有關(guān)。我想挑一個成語寫一句話。六、我背我填。1. 假若你一直和（ ）賽跑，你就可以（ ）。.既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他（ ）。爭吵一文中有“我”、“克萊諦”、“爸爸”，我最喜歡（ ），因?yàn)椋?）。拓展閱讀七、我讀我做（一）國慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺?，F(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。在文中用“ ”畫出描寫人多的詞語。“他（博萊克）同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺?！闭埬阌脗€詞語寫出博萊克這時候的心情。 。此時此刻，你最想對博萊克說什么？寫下下來。 。（二）時光老人與流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春?！拔易隽思朗?！”時光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒！1文中表示聲音的詞語有 、 。2流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時，是怎么說的？用“ ”把有關(guān)的句子畫下來。3流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人為什么不再給他青春了？4、我來寫兩句關(guān)于珍惜時間的格言。第三單元復(fù)習(xí)測試卷y yn bn shnwn yn b lo shn sh ( ) ( ) （ ）（ ） （ ）l xin ln li sh x xin s( ) ( ) （ ）（ ）k lon b sh dn sh qn yn jun ( ) ( ) （ ）（ ）d li zhn qu shn qn ko bin（ ） （ ） （ ） （ ）dio zu d yn ji fan jio d （ ） （ ） （ ） （ ）hu hu quno y h dn zh qin pi（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）pn chan jin ti li ki jio hu yn yo （ ） （ ）（ ） （ ） ( ) bi cn d ch y jn bn shi（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）jn n zhnio wi u sh jin h yn yu s（ ） （ ） （ ） （ ）二、我會組詞。寓（ ） 叼（ ） 悔（ ） 獵（ ） 囑（ ） 愈 （ ） 慘（ ）偶（ ） 叨（ ） 誨（ ） 豬（ ） 屬（ ） 愉（ ） 參（ ）勸（ ） 盤（ ） 硬（ ） 痛（ ） 裂（ ） 悉（ ） 審（ ）邊（ ） 般（ ） 便（ ） 通（ ） 列（ ） 采（ ） 申（ ）悲（ ） 箭（ ） 幅（ ） 肅（ ） 晌（ ）窟（ ） 裂（ ）排（ ） 剪（ ） 副（ ） 蕭（ ） 響（ ）屈（ ）烈（ ）羸（ ）遇（ ） 悅()贏（ ）寓（ ） 說 （）三、把反問句改成陳述句。1、馬跑得快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？（ ）2、你這不是自找麻煩嗎？（ ）3、把東西還給人家，事情不就解決了？（ ）四、填關(guān)聯(lián)詞只有才. 不論.都 因?yàn)樗?雖然.但是1、（ ）看的角度不同，（ ）楊桃的樣子也就不一樣。2、（ ）學(xué)會與別人合作，（ ）能取得更大的成功。3、（ ）雪下得多大，大家（ ）要堅(jiān)持到校。4、（ ）那件事已經(jīng)過去很多年了，（ ）我永遠(yuǎn)也忘不了。五、照樣子，寫句子。例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。1、一棵高大的橡樹像（ ）。2、翠鳥蹬開葦稈，像（ ）。3、（）像（）。、（）像（ ）。 5、（ ）像（ ）。三年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)測試卷一看拼音寫詞語cu nio to tu f b l mn chn shn hn shuj hn jio p（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）kn dio zhu jin qn cu j fi y zh yn rush y y cn cn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）popo wn nun y wn sh b zhn ti d xio yn yu jn yu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）nin tu zhun li u zhu li ch q chn tu lin chn qin shn wn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zhn ln chun q r t sh chn t m fan syn yu jinyuchn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）sh sh tin rn fn l q wn fn xu p lo sh yn（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）fn fn zhn f ji h ki dn yuqn zh xi y dn dn（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）shn sn ln i fn lu l ku d ji j wi n n j（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二、我會比比，并組成詞.稈（ ） 陡（ ） 飼（ ） 喘（ ） 復(fù)（ ）桿（ ） 涉（ ） 詞（ ） 端（ ） 腹（ ）犁（ ） 殊（ ） 泛（ ） 驟（ ） 疲（ ）黎（ ） 珠（ ） 眨（ ） 聚（ ） 皮（ ）踏（ ） 蔥（ ） 砍（ ） 裸（ ） 州（ ）稻（ ） 匆（ ） 歡（ ） 顆（ ） 洲（ ）三、閱讀1翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個泡泡。 翠鳥一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 翠鳥叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。按順序重新排列。（ ） （ ） （ ） （ ）找出描寫翠鳥動作的詞：（）找出比喻句：（）你能自己再寫一句嗎？（）從這幾句中可以看出翠鳥飛行和抓魚的動作特點(diǎn)是：（）樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。這句話，非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對森林的（）?！斑€有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。”它的意思是（）、大量樹木化為煙霧了。、人們拿樹木當(dāng)作柴燒了。、人們多么輕易地破壞樹三年級語文下冊第一單元復(fù)習(xí)測試卷一、看拼音，寫詞語。ynzizng urgyngcijin（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）linpengfngfwdoyshangzngtin（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音打“”。蕩漾（dndng）蓮蓬（linnin）掠過（llu）增添（zhnzng）蜻蜓（qnqng）光景（jnjng）演奏（zucu）飽脹（zhngzhng）三、用線把下列詞語搭配起來。一潭清香一層泉水一只青苔一陣燕子機(jī)靈的兒童活潑的花環(huán)可敬的老人樸素的小燕子四、補(bǔ)充下列詞語。群（）吐（）（）紫（）紅崇（）峻（）光（）奪（）夕（）西（）（）（）擠擠旭（）東（）（）（）起舞五、判斷語句，是比喻句的打“”，不是比喻句的打“”。1藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。。ǎ?小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。（）3雨水順著屋檐流下，多像一串串珍珠啊。（）4平靜的湖面像一面鏡子，偶爾有一只水鳥飛過。（）六、默寫詠柳 。 _ _ _ _ _ -_ _七、用自己的話說說下面詩句描繪的情景。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。_八、看詞語，完成練習(xí)。動靜這個詞語中兩個字的意思_。再寫幾個這樣的詞語：_、_、_、_。九、閱讀短文，回答問題。從前有一只美麗的小鳥，很想學(xué)一套（to）不平凡的本領(lǐng)，但是什么是不平凡的本領(lǐng)呢，連它自己也不知道。一天，它看見喜鵲在樹上造房子，非常羨（xin）慕（m），覺得造房子很有意思，一心想學(xué)這一行（xnghng）。它開始學(xué)得還認(rèn)真，但是沒過多久就厭倦了。有一天，它說：“天天銜樹枝太平凡了！”它就不（在再）學(xué)造房子了。那一夜，它滿腹（f）心事，翻來覆去睡不著，忽然聽到外邊黃鶯唱得很動聽，它想：“這樣婉（wn）轉(zhuǎn)的歌聲，多不平凡??！跟著黃鶯學(xué)唱歌去吧?！钡诙欤嫒W(xué)了。它（一直開始）學(xué)得很認(rèn)真，但是沒過多久又厭倦了。后來它又學(xué)飛行，學(xué)打獵（li），也都是_，沒有堅(jiān)持下去。直到頭發(fā)白了，什么本領(lǐng)都沒學(xué)成。為了讓后代永遠(yuǎn)記住這教訓(xùn)，它就把一頭白發(fā)傳給子孫。它的子孫都頂著一頭白發(fā)，人們叫它們“白頭翁”。1給短文加個合適的題目。_2在括號里填上合適的詞語。（）的小鳥（）的本領(lǐng)（）的歌聲3用“”選擇括號里正確的讀音和字詞。4白頭翁先學(xué)_，學(xué)_，后來又學(xué)_，學(xué)_，直到頭發(fā)白了，_。5聯(lián)系上下文，在橫線處添加一個成語或一句諺語。6這個故事告訴我們一個什么道理？ 7你曾經(jīng)想學(xué)過什么，有沒有堅(jiān)持下來，最后學(xué)成了沒有？用一段話寫下來。參考答案五、1（）2（）3（）4（）七、人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要真正認(rèn)識它，還要在欣賞完萬紫千紅的春景之后，因?yàn)檫@無邊美景都是由春風(fēng)點(diǎn)染而成的。九、1白頭翁或小鳥學(xué)藝3hng再開始4造房子唱歌飛行打獵什么本領(lǐng)也沒學(xué)成5半途而廢一暴十寒虎頭蛇尾三天打魚，兩天曬網(wǎng)反義詞烏黑雪白 俊俏丑陋 輕快沉重鮮艷暗淡 增添削減 活潑（靈活）呆板停止（結(jié)束）開始 好夢惡夢 樸素華麗飽滿干癟 喜歡厭惡 快樂憂傷練習(xí)：寫出下面詞的反義詞：雪白（ ）丑陋（ ）厭惡（ ）沉重（ ）快樂（ ） 干癟（ ）鮮艷（ ）削減（ ） 活潑（ ）開始（ ）惡夢（ ） 樸素（ ）近義詞聚攏聚集、匯攏 輕快輕松 增添增加掠過擦過、拂過 活潑生動 偶爾間或姿勢姿態(tài) 衣裳衣服 好夢美夢樸素簡樸 飽