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文檔簡介

假如給我三天光明 第一天 我要看人 他們的善良 溫厚與友誼使我的生活值得一過 第二天 我要在黎明起身 去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡 第三天 我會(huì)投入到大千世界蕓蕓眾生的生活中去 尋找作為一個(gè)正常人的所有感動(dòng) 在黑暗中尋找光明 給無望帶來希望 盲孩子 和 他的 影子 理解文章主題 學(xué)會(huì)在生活中關(guān)心幫助弱勢群體 1 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 速讀課文 整體感知 1 用你最喜歡的方式誦讀文章 看一看課文講了什么故事 盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下 看見了世界 看見了光明 影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子 2 找出寫盲孩子心情變化的語句 他的日子很寂寞 盲孩子似乎感受到了光明 看到了色彩 他很快樂 啊 我看見它了 螢火蟲 他從來沒這樣快樂過 盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來 啊 我的影子 是你嗎 我好像看見你了 真的 我看見你了 他看見了周圍的一切 盲孩子心情變化的語句 思考 請為本文加五個(gè)小標(biāo)題 形式如下 的盲孩子 一 寂寞的盲孩子 二 快樂的盲孩子 三 見到了一線光明的盲孩子 四 在風(fēng)雨中掙扎并得到了關(guān)愛的盲孩子 五 重見光明的盲孩子 盲孩子為什么會(huì)復(fù)明 影子為什么會(huì)變成人形 為什么說我們都是光明的孩子 心靈的光明對生活充滿信心友情的感化 返回 給別人幸福 自己也能獲得幸福 樂觀 積極 堅(jiān)強(qiáng) 快樂 各抒己見 結(jié)合課文情節(jié)的發(fā)展和詩情畫意的境界 我們應(yīng)如何理解文章主題 關(guān)于課文的主題 可以從不同的角度來理解 下面兩種說法你同意嗎 還有別的看法嗎 1對于像盲孩子一樣孤單弱小的人 我們應(yīng)該關(guān)愛他們 這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好 2 盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了生命 變成了一個(gè)美麗的孩子 這說明給別人帶來幸福 自己也能得到幸福 主題探究 愛的感悟 學(xué)了本課之后 同學(xué)們也許對愛開始了思考或有了新的思索 現(xiàn)在你最想說的話是什么 請把它寫在紙上 精段賞析 美的語言 美的意境 美的主題 構(gòu)成了這篇美的課文 我們來分角色朗讀一遍課文 讓這種美在我們心中永駐 一人讀敘述語言 一人讀 盲孩子 的話 一人讀 影子 的話 齊讀眾多 螢火蟲 的話 可再播放背景音樂 愛的奉獻(xiàn) 警句送給你 送人

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