全國各地中考數(shù)學(xué)試卷分類匯編 頻數(shù)與頻率.doc

頻數(shù)與頻率一、選擇題1. （2013湖南婁底，8，3分）課間休息，小亮與小明一起玩“剪刀、石頭、布”的游戲，小明出“剪刀”的概率是（）abcd考點(diǎn)：概率公式分析：游戲中一共有3種情況：“剪刀”、“石頭”、“布”，其中是“剪刀”的情況只有一種利用概率公式進(jìn)行計(jì)算即可解答：解：小亮與小明一起玩“剪刀、石頭、布”的游戲，一共有3種情況：“剪刀”、“石頭”、“布”，并且每一種情況出現(xiàn)的可能性相同，所以小明出“剪刀”的概率是故選b點(diǎn)評(píng)：本題考查了概率公式：如果一個(gè)事件有n種可能，而且這些事件的可能性相同，其中事件a出現(xiàn)m種結(jié)果，那么事件a的概率p（a）=2（2013聊城，10，3分）某校七年級(jí)共320名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測(cè)試，隨機(jī)抽取50名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中15名學(xué)生成績達(dá)到優(yōu)秀，估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生在這次數(shù)學(xué)測(cè)試中達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)大約有（）a50人 b64人 c90人 d96人考點(diǎn)：用樣本估計(jì)總體分析：隨機(jī)抽取的50名學(xué)生的成績是一個(gè)樣本，可以用這個(gè)樣本的優(yōu)秀率去估計(jì)總體的優(yōu)秀率，從而求得該校七年級(jí)學(xué)生在這次數(shù)學(xué)測(cè)試中達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)解答：解：隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，共有15名學(xué)生成績達(dá)到優(yōu)秀，樣本優(yōu)秀率為：155030%，又某校七年級(jí)共320名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測(cè)試，該校七年級(jí)學(xué)生在這次數(shù)學(xué)測(cè)試中達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)為：32030%96人點(diǎn)評(píng)：本題考查了用樣本估計(jì)總體，這是統(tǒng)計(jì)的基本思想一般來說，用樣本去估計(jì)總體時(shí)，樣本越具有代表性、容量越大，這時(shí)對(duì)總體的估計(jì)也就越精確3（2013泰安，7，3分）實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)一班十名同學(xué)定點(diǎn)投籃測(cè)試，每人投籃六次，投中的次數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：5，4，3，5，5，2，5，3，4，1，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，眾數(shù)分別為（）a4，5 b5，4 c4，4 d5，5考點(diǎn)：眾數(shù)；中位數(shù)分析：根據(jù)眾數(shù)及中位數(shù)的定義，結(jié)合所給數(shù)據(jù)即可作出判斷解答：解：將數(shù)據(jù)從小到大排列為：1，2，3，3，4，4，5，5，5，5，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為：5；中位數(shù)為：4故選a點(diǎn)評(píng)：本題考查了眾數(shù)、中位數(shù)的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握眾數(shù)及中位數(shù)的定義4（2013濰坊，5，3分）在某?！拔业闹袊鴫?mèng)”演講比賽中，有9名學(xué)生參加決賽，他們決賽的最終成績各不相同其中的一名學(xué)生想要知道自己能否進(jìn)入前5名，不僅要了解自己的成績，還要了解這9名學(xué)生成績的（ ）a眾數(shù) b方差 c平均數(shù) d中位數(shù)答案：d考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)量數(shù)的含義點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生結(jié)合具體情境辨析不同的集中量數(shù)各自的意義和作用，從而選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量為給定的題意提供所需的集中量數(shù)，進(jìn)而為現(xiàn)實(shí)問題的解決提供理論支撐與單純考查統(tǒng)計(jì)量數(shù)的計(jì)算相比較，這樣更能考查出學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)量數(shù)的意義的認(rèn)識(shí)程度5（2013鞍山，2，2分）一組數(shù)據(jù)2，4，5，5，6的眾數(shù)是（）a2 b4 c5 d6考點(diǎn)：眾數(shù)分析：根據(jù)眾數(shù)的定義解答即可解答：解：在2，4，5，5，6中，5出現(xiàn)了兩次，次數(shù)最多，故眾數(shù)為5故選c點(diǎn)評(píng)：此題考查了眾數(shù)的概念一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)位眾數(shù)，眾數(shù)可以有多個(gè)6（2013鞍山，7，2分）甲、乙、丙、丁四位選手各10次射擊成績的平均數(shù)和方差如下表：則這四人中成績發(fā)揮最穩(wěn)定的是（）a甲 b乙 c丙 d丁考點(diǎn)：方差專題：圖表型分析：根據(jù)方差的定義，方差越小數(shù)據(jù)越穩(wěn)定解答：解：因?yàn)閟甲2s丁2s丙2s乙2，方差最小的為乙，所以本題中成績比較穩(wěn)定的是乙故選b點(diǎn)評(píng)：本題考查方差的意義方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動(dòng)越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動(dòng)越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定7（2013濟(jì)寧，6，3分）下列說法正確的是（）a中位數(shù)就是一組數(shù)據(jù)中最中間的一個(gè)數(shù)b8，9，9，10，10，11這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是9c如果x1，x2，x3，xn的平均數(shù)是，那么（x1）（x2）（xn）=0d一組數(shù)據(jù)的方差是這組數(shù)據(jù)的極差的平方考點(diǎn)：方差；算術(shù)平均數(shù)；中位數(shù)；眾數(shù)；極差分析：根據(jù)中位數(shù)以及眾數(shù)和平均數(shù)和極差、方差的定義分別判斷得出即可解答：解：a當(dāng)數(shù)據(jù)是奇數(shù)個(gè)時(shí)，按大小排列后，中位數(shù)就是一組數(shù)據(jù)中最中間的一個(gè)數(shù)，數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為偶數(shù)個(gè)時(shí)，按大小排列后，最中間的兩個(gè)的平均數(shù)是中位數(shù)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；b8，9，9，10，10，11這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是9和10，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；c如果x1，x2，x3，xn的平均數(shù)是，那么（x1）（x2）（xn）=x1x2x3xnn=0，故此選項(xiàng)正確；d一組數(shù)據(jù)的方差與極差沒有關(guān)系，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：c點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了中位數(shù)以及眾數(shù)和平均數(shù)和極差、方差的定義，根據(jù)定義舉出反例是解題關(guān)鍵8. 2013浙江麗水3分)王老師對(duì)本班40名學(xué)生的血型作了統(tǒng)計(jì)，列出如下的統(tǒng)計(jì)表，則本班a型血的人數(shù)是a. 16人 b. 14人c. 4人 d. 6人二、填空題1. （2013江蘇揚(yáng)州，12，3分）為了估計(jì)魚塘中魚的條數(shù)，養(yǎng)魚者首先從魚塘中打撈30條魚做上標(biāo)記，然后放歸魚塘經(jīng)過一段時(shí)間，等有標(biāo)記的魚完全混合于魚群中，再打撈200條魚，發(fā)現(xiàn)其中有標(biāo)記的魚有5條，則魚塘中估計(jì)有 條魚【答案】1200【解析】解法一：打撈200條魚，發(fā)現(xiàn)其中帶標(biāo)記的魚有5條，有標(biāo)記的魚占100%=2.5%共有30條魚做上標(biāo)記，魚塘中估計(jì)有302.5%=1200（條）所以應(yīng)填1200解法二：設(shè)魚塘中魚的數(shù)目為x條，根據(jù)題意，得=解得x=1200所以應(yīng)填1200【方法指導(dǎo)】先打撈200條魚，發(fā)現(xiàn)其中帶標(biāo)記的魚有5條，求出有標(biāo)記的魚占的百分比，再根據(jù)共有30條魚做上標(biāo)記，即可得出答案【易錯(cuò)警示】不明確題意，不知道解答方法而出錯(cuò)組別成績（分）頻數(shù)a20x242b24x283c28x325d32x36be36x4020合 計(jì)a2. （2013湖南長沙，17，3分）在一個(gè)不透明的盒子中裝有n個(gè)小球，它們只有顏色上的區(qū)別，其中有2個(gè)紅球，每次摸球前先將盒中的球搖勻，隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色后再放回盒中，通過大量重復(fù)摸球?qū)嶒?yàn)后發(fā)現(xiàn)，摸到紅的頻率穩(wěn)定于0.2，那么可以推算出n大約是 .3（2013東營，14，4分）一組數(shù)據(jù)1，3，2，5，2，a的眾數(shù)是a，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 答案： 2解析：因?yàn)楸姅?shù)是a，故由題意得a=2，把這組數(shù)據(jù)按從小到大排列得：1，2，2，2，3，5，故中位數(shù)是中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)，即點(diǎn)撥：求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)應(yīng)先將所有數(shù)據(jù)按由小到大（或由大到?。┡帕?。若數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)，則中間位置的數(shù)據(jù)是中位數(shù)；若數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為偶數(shù)，則處于中間位置的兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù)。4（2013東營，14，4分）一組數(shù)據(jù)1，3，2，5，2，a的眾數(shù)是a，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 答案： 2解析：因?yàn)楸姅?shù)是a，故由題意得a=2，把這組數(shù)據(jù)按從小到大排列得：1，2，2，2，3，5，故中位數(shù)是中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)，即點(diǎn)撥：求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)應(yīng)先將所有數(shù)據(jù)按由小到大（或由大到?。┡帕小Ｈ魯?shù)據(jù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)，則中間位置的數(shù)據(jù)是中位數(shù)；若數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為偶數(shù)，則處于中間位置的兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù)。5（2013上海市，13，4分）某校報(bào)名參加甲、乙、丙、丁四個(gè)興趣小組的學(xué)生人數(shù)如圖2所示，那么報(bào)名參加甲組和丙組的人數(shù)之和占所有報(bào)名人數(shù)的百分比為_三.解答題1（2013浙江臺(tái)州，21，10分）有一學(xué)校為了解九年級(jí)學(xué)生某次體育測(cè)試成績，現(xiàn)對(duì)這次體育測(cè)試成績進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下，其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中c組所在扇形的圓心角為36被抽取的體育測(cè)試成績頻數(shù)分布表 被抽取的體育測(cè)試成績扇形統(tǒng)計(jì)圖abcdea 20x24b 24x28c 28x32d 32x36e 36x40根據(jù)上面圖表提供的信息，回答下列問題：（1）計(jì)算頻數(shù)分布表中a與b的值；（2）根據(jù)c組28x32的組中值30，估計(jì)c組中所有數(shù)據(jù)的和為 ；（3）請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生這次體育測(cè)試成績的平均分（結(jié)果取整數(shù)）【思路分析】（1）a表示所抽取的總?cè)藬?shù)，應(yīng)用c組的人數(shù)除以c組占總體的百分比；b表示d組的人數(shù)，用總?cè)藬?shù)減去其他各組的人數(shù)即可；（2）利用組中值代表小組內(nèi)每一名學(xué)生的成績，那么c組中所有數(shù)據(jù)的和就是組中值乘以人數(shù)；（3）平均分等于總成績除以總?cè)藬?shù)，其中總成績等各小組的組中值乘以各小組人數(shù)的總和?！窘狻浚?）；b=5023520=20；（2）；（3）【方法指導(dǎo)】本題考查頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖的基本計(jì)算、組中值的意義以及利用組中值求樣本平均數(shù)等知識(shí)點(diǎn)。本題滲透了統(tǒng)計(jì)中用樣本估計(jì)總體的基本思想，其中利用組中值進(jìn)行計(jì)算是解決統(tǒng)計(jì)問題的常用方法。2（2013山東德州,19,8分）某區(qū)在實(shí)施居民用水額定管理前，對(duì)居民生活用水情況進(jìn)行了調(diào)查，下表調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了如下整理：（1）把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；（2）從直方圖中你能得到什么信息？（寫出兩條即可）（3）為了鼓勵(lì)節(jié)約用水，要確定一個(gè)用水量的標(biāo)準(zhǔn)，超出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的部分按1.5倍價(jià)格收費(fèi)，若要使60%的家庭收費(fèi)不受影響，你覺得家庭月均用水量應(yīng)該定為多少？為什么？【思路分析】（1）根據(jù)頻數(shù)之和等于樣本數(shù)據(jù)總數(shù)，然后補(bǔ)全頻數(shù)分布表與直方圖；（2）只要符合題意即可；（3）要使60%的家庭收費(fèi)不受影響，家庭月均用水量應(yīng)該定為5噸，用水量不超過5噸的有30戶，計(jì)算出頻率即可.【解】（2）答案不唯一：如從直方圖可以看出：居民月均用水量大部分在2.0至6.5之間；居民月均用水量在3.5x5.0范圍內(nèi)的最多，有19戶；居民月均用水量在8.0x9.5范圍內(nèi)的最少，只有2戶；居民月均用水量的中位數(shù)、眾數(shù)都在3.5x5.0范圍內(nèi)等等。（合理即可）（3）要使60%的家庭收費(fèi)不受影響，家庭月均用水量應(yīng)該定為5噸，因?yàn)樵戮盟坎怀^5噸的有30戶，=60%.【方法指導(dǎo)】本題考查了數(shù)據(jù)的整理與分析 .本題結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題提取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決問題，主要考查頻率與頻數(shù)統(tǒng)計(jì)圖表及其相關(guān)知識(shí).3（2013廣東湛江，22，8分）2013年3月28日是全國中小學(xué)生安全教育日，某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，從中抽取了部分學(xué)生成績（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問題：頻率分布表分?jǐn)?shù)段頻數(shù)頻率50560516008605705400270580550025805905m035905100524n（1）這次抽取了 名學(xué)生的競(jìng)賽成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中：m ，n= ;（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；（3）若成績?cè)?0分以下（含70分）的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人？【思路分析】（1），；（2）有了頻數(shù)，補(bǔ)全圖形很容易；（3）用樣本的相關(guān)數(shù)據(jù)估計(jì)總體?！窘狻浚?）200，75，0.12（2）補(bǔ)全后的頻數(shù)分布直方圖如下圖：（3）1500420（人）【方法指導(dǎo)】（1）統(tǒng)計(jì)圖的分析有：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖三種，能讀懂各種統(tǒng)計(jì)圖是解答此類題的關(guān)鍵。（2）各種統(tǒng)計(jì)圖表示的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖能夠顯示每組數(shù)據(jù)的具體值，也易于比較數(shù)據(jù)之間的差別；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能確切表示出各部分的具體值，還能顯示出各個(gè)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)；扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.（3）從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息時(shí)，應(yīng)認(rèn)真觀察圖形，并聯(lián)系所給圖形及數(shù)據(jù)之間關(guān)系，整理獲取的數(shù)據(jù)，將其帶入相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算，分析所得結(jié)果，并做出合理、科學(xué)、有效的決策.4(2013四川成都，18，8分)“中國夢(mèng)”關(guān)乎每個(gè)人的幸福生活為進(jìn)一步感知我們身邊的幸福，展現(xiàn)成都人追夢(mèng)的風(fēng)采我市某校開展了以“夢(mèng)想中國，逐夢(mèng)成都”為主題的攝影大賽，要求參賽學(xué)生每人交一件作品現(xiàn)將參賽的50件作品的成績(單位：分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)如下：等級(jí)成績(用s表示)頻數(shù)頻率a90s100x0.08b80s9035ycs80110.22合計(jì)501請(qǐng)根據(jù)上表提供的信息，解答下列問題：(1)表中x的值為_，y的值為_；(2)將本次參賽作品獲得a等級(jí)的學(xué)生依次用a1，a2，a3，表示，現(xiàn)該校決定從本次參賽作品獲得a等級(jí)的學(xué)生中，隨機(jī)抽取兩名學(xué)生談?wù)勊麄兊膮①愺w會(huì)，請(qǐng)用樹狀圖或列表法求恰好抽到學(xué)生a1和a2的概率【思路分析】(1)所有頻數(shù)的和等于50，x50(3511)4；所有頻率的和等于1，y1(0.080.22)0.7；(2)一次抽取兩名學(xué)生與“不放回地摸兩次球的模型”是一樣的【解】(1)4，0.7；(2)畫樹狀如下：a1a2a3a4a2a1a3a4a3a1a2a4a4a1a2a3或列表如下：a1a2a3a4a1a1a2a1a3a1a4a2a2a1a2a3a2a4a3a3a1a3a2a3a4a4a4a1a4a2a4a3由樹狀圖或列表可知，在a等級(jí)的學(xué)生中抽兩名共有12種等可能情況，其中抽到學(xué)生a1和a2的情況共有2種，所以所求概率p【方法指導(dǎo)】首先判斷該事件是否等可能性，然后尋找所有等可能的結(jié)果，再看我們所關(guān)注的事件試驗(yàn)一次所發(fā)生的結(jié)果數(shù)，最后利用古典概率計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算5（2013濰坊，21，10分）隨著我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，城市道路擁堵問題日益嚴(yán)峻某部門對(duì)15個(gè)城市的交通狀況進(jìn)行了調(diào)查，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：（1）根據(jù)上班花費(fèi)時(shí)間，將下面的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；（2）求15個(gè)城市的平均上班堵車時(shí)間（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）；（3）規(guī)定： ，比如：北京的堵車率368%；沈陽的堵車率545%某人欲從北京、沈陽、上海、溫州四個(gè)城市中任意選取兩個(gè)作為出發(fā)目的地，求選取的兩個(gè)城市的堵車率都超過30%的概率答案：（1）補(bǔ)全的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示（2）平均上班堵車時(shí)間（141241127262530）1583（分鐘）（3）上海的堵車率11（4711）306，溫州的堵車率5（255）25，堵車率超過30%的城市有北京、沈陽和上海從四個(gè)城市中選兩個(gè)的方法共有6種（北京，沈陽），（北京，上海），（北京，溫州），（沈陽，上海），（沈陽，溫州），（上海，溫州） 其中兩個(gè)城市堵車率均超過30%的情況有3種：（北京，沈陽），（北京，上海），（沈陽，上海）所以選取的兩個(gè)城市堵車率都超過30%的概率考點(diǎn)：頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖、平均數(shù)、概率點(diǎn)評(píng)：從統(tǒng)計(jì)圖表得到正確信息是解題關(guān)鍵，第三問先確定堵車率超過30的城市，再根據(jù)概率的意義，用列表或樹形圖表示出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，找出關(guān)注的結(jié)果，從而求出它的概率6.（2013四川內(nèi)江，18，8分）隨著車輛的增加，交通違規(guī)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，交警對(duì)某雷達(dá)測(cè)速區(qū)檢測(cè)到的一組汽車的時(shí)速數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，得到其頻數(shù)及頻率如表（未完成）：數(shù)據(jù)段頻數(shù)頻率3040100.054050360.185060780.396070560.287080200.10總計(jì)2001（1）請(qǐng)你把表中的數(shù)據(jù)填寫完整；（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；（3）如果汽車時(shí)速不低于60千米即為違章，則違章車輛共有多少輛？7.（2013貴州省黔東南州，20，10分）為了解黔東南州某縣2013屆中考學(xué)生的體育考試得分情況，從該縣參加體育考試的4000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的體育考試成績作樣本分析，得出如下不完整的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖 成績分組組中值頻數(shù)25x30 27.54 30x35 32.5m 35x40 37.524 40x45 a36 45x50 47.5n 50x55 52.54 （1）求a、m、n的值，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；（2）若體育得分在40分以上（包括40分）為優(yōu)秀，請(qǐng)問該縣中考體育成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)約為多少？考點(diǎn)：頻數(shù)（率）分布直方圖；用樣本估計(jì)總體；頻數(shù)（率）分布表分析：（1）求出組距，然后利用37.5加上組距就是a的值；根據(jù)頻數(shù)分布直方圖即可求得m的值，然后利用總?cè)藬?shù)100減去其它各組的人數(shù)就是n的值；（2）利用總?cè)藬?shù)4000乘以優(yōu)秀的人數(shù)所占的比例即可求得優(yōu)秀的人數(shù)解答：解：（1）組距是：37.532.5=5，則a=37.5+5=42.5；根據(jù)頻數(shù)分布直方圖可得：m=12，則n=10041224364=20；（2）優(yōu)秀的人數(shù)所占的比例是：=0.6，則該縣中考體育成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)約為：40000.6=2400（人）點(diǎn)評(píng)：本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力；利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖，才能作出正確的判斷和解決問題8（2013河南省，17，8分）從2013年1月7日起，中國中東部大部分地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣。某市記者為了了解“霧霾天氣的主要成因”，隨機(jī)調(diào)查了該市部分市民，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表組別觀點(diǎn)頻數(shù)（人數(shù)）a大氣氣壓低，空氣不流動(dòng)80b地面灰塵大，空氣濕度低c汽車尾氣排放d工廠造成的污染120e其他60請(qǐng)根據(jù)圖表中提供