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幼兒教育:_小班區(qū)域活動(dòng)我愛(ài)講衛(wèi)生教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班區(qū)域活動(dòng)我愛(ài)講衛(wèi)生游戲目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:娃娃家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫(huà)。 閱讀區(qū);各種生活類的圖畫(huà)書(shū)?;顒?dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入。小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的呢?(請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的)剛才小朋友都說(shuō)了自己早上起來(lái)會(huì)刷牙、洗臉、,講了很多很多,今天我老師就要來(lái)看看我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中是怎么來(lái)表現(xiàn)的。三、介紹各個(gè)區(qū)域。1、娃娃家。娃娃家里都有很多的娃娃寶寶,今天就要來(lái)讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。2、圖書(shū)區(qū)。今天老師在圖書(shū)區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫(huà)書(shū),待會(huì)小朋友可以看圖書(shū)和朋友一起講講,看完后可以和好朋友一起說(shuō)說(shuō)。3、動(dòng)手區(qū)。在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫(huà)。四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。1、提出區(qū)域規(guī)則。在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。四、收拾材料,結(jié)束游戲。小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。效果分析:第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班區(qū)域活動(dòng)蘑菇活動(dòng)目標(biāo):1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。2、鼓勵(lì)幼兒探索多種方法表現(xiàn)蘑菇。3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、各色彩紙和皺紋紙?;顒?dòng)過(guò)程:一、引起興趣。1、(出示玩具小兔)小朋友,你們看是誰(shuí)來(lái)了?小白兔最喜歡吃什么嗎?2、(出示泥制蘑菇)你們看,老師就為小白兔采了一朵蘑菇,小朋友也來(lái)幫忙采蘑菇吧。二、講解示范。1、(教師示范并講解)先把泥揉軟,再把它搓成長(zhǎng)條,分成兩塊,一塊稍大的做蘑菇的頂,一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi),兩手合攏,來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán),使其逐漸形成圓形,然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁,注意將四周的邊沿捏得薄一些,使中間凸出來(lái)象饅頭狀。取另一團(tuán)泥用手來(lái)回搓動(dòng),搓成短而粗的小圓棍形狀后,再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋?lái),粘接的地方要用手指用力接牢,將上下兩頭都抹光滑,這樣蘑菇就做好了。2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘一樣,中間要高,四周要低,在粘接處上下要接牢抹光。3、幼兒繼續(xù)探索用繪畫(huà)、團(tuán)紙、撕紙等方式表現(xiàn)蘑菇。四、總結(jié)評(píng)價(jià),
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