九年級(jí)《曹劌論戰(zhàn)》ppt課件2.ppt

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下視其轍 zh 10 登軾 sh 而望 11 彼竭 ji 我盈 y ng 12 望其旗靡 m 朗讀課文 并理解下列詞語的意思 齊師伐我 又何間焉 肉食者鄙 何以戰(zhàn) 小惠未徧 犧牲玉帛 弗敢加也 小信未孚 神弗福也 小大之獄 雖不能察 公將鼓之 公將馳之 再而衰 彼竭我盈 望其旗靡 指魯國 參與 目光短淺 即 以何 憑什么 同 遍 遍及 指豬 牛 羊等祭品 虛夸 即以少報(bào)多 為人所信服 動(dòng)詞 賜福 保佑 案件 即使 動(dòng)詞 擊鼓 驅(qū)車追趕 第二次 充滿 指士氣旺盛 倒下 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 曹劌請見 其鄉(xiāng)人曰 肉食者謀之 又何間焉 劌曰 肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 乃入見 一 魯莊公十年 齊國派軍隊(duì)來攻打我們魯國 魯莊公即將迎戰(zhàn) 曹劌請求莊公接見 他的同鄉(xiāng)說 當(dāng)官的人會(huì)謀劃這件事的 你又為何要參與進(jìn)去呢 曹劌說 當(dāng)官的人目光短淺 不能深謀遠(yuǎn)慮 于是就入朝覲見 翻譯課文 二 問 何以戰(zhàn) 公曰 衣食所安 弗敢專也 必以分人 對曰 小惠未徧 民弗從也 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之獄 雖不能察 必以情 對曰 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)則請從 曹劌問 大王您憑什么來作戰(zhàn) 莊公說 衣服食物這些養(yǎng)身的東西 我從不敢獨(dú)自享有 一定會(huì)拿來分給大家 曹劌說 小恩小惠不能普及 人民不會(huì)跟從你的 莊公說 用來祭神的牛 羊 豬 絲織品等的數(shù)目從不敢虛報(bào) 對神一定說實(shí)話 曹劌說 這只是小信用 不能被人神所信服 神是不會(huì)賜福給你的 莊公說 大的或小的案件 即使不能一一查清 也會(huì)按照實(shí)情來判斷 曹劌說 這是盡了本職的一類事情 可以憑此來作戰(zhàn) 如果作戰(zhàn) 請?jiān)试S我跟隨著去 三 公與之乘 戰(zhàn)于長勺 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 齊師敗績 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 遂逐齊師 莊公與他同坐一輛戰(zhàn)車 在長勺擺開了陣勢 莊公將要擊鼓命令進(jìn)軍 曹劌說 還不行 齊國的軍隊(duì)三次擊鼓命令軍隊(duì)出擊 曹劌說 現(xiàn)在可以了 齊國的軍隊(duì)大敗 莊公將要驅(qū)車追趕齊軍 曹劌說 還不行 他下車觀察齊軍戰(zhàn)車的車輪滾過地面留下的痕跡 又登上車子前面的橫木向遠(yuǎn)處眺望 說 可以追擊了 于是莊公下令追擊齊軍 四 既克 公問其故 對曰 夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大國 難測也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 已經(jīng)戰(zhàn)勝了 莊公問他原因 曹劌說 作戰(zhàn) 靠的是勇氣 第一次擊鼓能振作士氣 第二次士氣就衰弱了 到了第三次士氣就衰竭了 齊軍士氣衰竭 我軍士氣正旺盛 所以我們戰(zhàn)勝了他們 他們是大國 很難推測他們 恐怕他們有埋伏 我見他們的車輪印很亂 旗子也倒下了 所以才下令追逐他們 思考 課文的三個(gè)段落是按什么順序來組織材料的 詳寫了什么內(nèi)容 略寫了什么內(nèi)容 明確 課文第一段寫曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)爭能不能打 憑什么可以戰(zhàn)勝敵人 這是戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備 第二段寫曹劌協(xié)助魯莊公指揮打敗齊軍 取得戰(zhàn)爭的勝利 第三段寫打敗齊軍后 曹劌給魯莊公總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 可見 課文是按著戰(zhàn)前準(zhǔn)備 戰(zhàn)爭進(jìn)行 戰(zhàn)后總結(jié)的順序組織材料的 課文詳細(xì)地記敘了戰(zhàn)前曹劌與魯莊公討論這一仗能不能打 以及戰(zhàn)后的總結(jié) 而對長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過寫得非常簡略 齊讀第一段 討論下列問題 長勺之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭 對魯國來說當(dāng)時(shí)的形勢如何 長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪 企圖吞并魯國擴(kuò)張領(lǐng)土的侵略戰(zhàn)爭 是大欺小 強(qiáng)欺弱的非正義戰(zhàn)爭 而對魯國來說 則是抵御侵略 保衛(wèi)國家的正義戰(zhàn)爭 這從 齊師伐我 一句可以體現(xiàn)出來 當(dāng)時(shí)的形勢對魯國很不利 不僅魯國弱小 軍事力量對比懸殊 更因?yàn)楫?dāng)權(quán)者魯莊公目光短淺 準(zhǔn)備迎戰(zhàn) 卻不知憑什么去迎戰(zhàn) 由于魯國充滿著危險(xiǎn) 所以曹劌挺身而出 主動(dòng)要與魯莊公 論戰(zhàn) 鄉(xiāng)人勸阻 對表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用 鄉(xiāng)人勸阻 反襯出曹劌對國事關(guān)心和他對當(dāng)時(shí)形勢深刻的洞察力 尤其對魯莊公的政治能力和魯國戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備感到憂慮 這表現(xiàn)了曹劌的愛國熱情 同時(shí) 這一小插敘 也使故事一開始就橫生波瀾 從曹劌和魯莊公的對話 可以看出魯莊公認(rèn)為迎戰(zhàn)齊軍的條件是什么 曹劌對此是怎樣認(rèn)識(shí)的 這體現(xiàn)了他怎樣的軍事見解 齊軍來犯 魯莊公認(rèn)為可以迎戰(zhàn)的條件是衣食分人不獨(dú)專 對神誠實(shí)不虛夸 大小案件盡誠心 曹劌否定了前兩個(gè)條件 認(rèn)為 衣食分人 得到好處的不過是些近臣 這是小恩小惠 未能遍及眾人 人民是不會(huì)跟你去作戰(zhàn)的 對神誠實(shí) 也不過是小信用 還不能取得神的信任 神是不會(huì)保佑你的 而對第三個(gè)條件 曹劌加以肯定 認(rèn)為這是做君主的對人民盡了本職的事 能得到人民的擁護(hù) 可以憑這個(gè)條件抵御齊國的侵略 曹劌對戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的分析 說明了他充分認(rèn)識(shí)到人民的力量 對當(dāng)權(quán)者來說 戰(zhàn)爭能不能打 能不能勝 最重要的一條是能否取信于民 曹劌的這種認(rèn)識(shí)是難能可貴的 表明了他正確的戰(zhàn)略思想 齊讀第二段 討論下列問題 在這一段中 哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能 a 選擇了有利于魯軍轉(zhuǎn)入反擊的陣地長勺 讓敵軍深入魯境 好讓魯軍以逸待勞 b 選擇了有利于追擊的時(shí)機(jī) 彼竭我盈 的時(shí)候 采用了 敵疲我打 的作戰(zhàn)方針 c 選擇了開始追擊敵軍的正確時(shí)機(jī) 在齊軍 轍亂旗靡 時(shí) 抓住戰(zhàn)機(jī)追逐敵人 取得了戰(zhàn)爭的勝利 2 指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人 他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同 魯莊公魯莽無知 再一次表現(xiàn)了 肉食者鄙 戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進(jìn)軍 忘記了自己是弱軍之師 齊軍一退他就要下令追擊 全不知有誘敵 埋伏之事 而曹劌卻知己知彼 重視調(diào)查研究 在 擊鼓 和 逐師 上表現(xiàn)得果斷 謹(jǐn)慎 仔細(xì) 能夠正確地捕捉戰(zhàn)機(jī) 戰(zhàn)勝強(qiáng)敵 表現(xiàn)了他卓越的指揮才能 齊讀第三段 思考下列問題 1 課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗(yàn)的 齊國軍隊(duì)被趕跑了 戰(zhàn)爭勝利了 但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭是怎樣打勝的 這一方面再次印證了 肉食者鄙 另一方面 公問其故 也在情理之中 因?yàn)樯隙尾軇サ膬纱?未可 制止了魯莊公的瞎指揮 兩次 可矣 打敗了齊軍 并把齊軍趕出魯國 就魯莊公來說自然要問個(gè)明白 這一問就自然引出曹劌對戰(zhàn)爭的總結(jié) 進(jìn)一步展開 論戰(zhàn) 也使課文由記敘戰(zhàn)爭經(jīng)過自然過渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗(yàn)上來 從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容看 為什么他僅就如何選擇反擊時(shí)機(jī)作了議論 你認(rèn)為他總結(jié)得全面嗎 曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結(jié)是針對魯莊公的疑惑而發(fā)的 魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反擊進(jìn)攻和追擊敵人 但都被曹劌阻止了 于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋 并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗(yàn) 這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應(yīng) 發(fā)展自然 當(dāng)然 曹劌的總結(jié)是不夠全面的 長勺之戰(zhàn)中魯國之所以能以少勝多 以弱勝強(qiáng) 除曹劌總結(jié)的兩方面外 最根本的原因是魯國進(jìn)行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭 魯莊公能取信于民 得到人民的支持 還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點(diǎn) 采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等 歸納本文中心 本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實(shí) 說明了取信于民和正確地把握戰(zhàn)機(jī)才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理 分析課文刻畫人物形象的方法 1 緊扣中心精心剪裁