六年級上冊科學(xué)教案2.5地表的變遷8蘇教版.docx

地表的變遷教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版六年級上冊第二單元我們的地球的第五課地表的變遷的第一課時。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能夠根據(jù)提供的資料對地表以前的情況進(jìn)行推測 ；能設(shè)計模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。 2.知道地球表面是在不斷變化的；知道巖石的風(fēng)化過程；知道各種自然力量對地表改變的作用以及地表形態(tài)形成的原因。 3.喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動，并從中體驗(yàn)和感受樂趣；樂于交流，愿意傾聽和分享他人的勞動成果。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.認(rèn)識巖石的分化 2.知道地球表面是在不斷變化的；知道巖石的風(fēng)化過程；3.知道各種自然力量對地表改變的作用以及地表形態(tài)形成的原因。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 談話：在學(xué)習(xí)今天的科學(xué)知識之前,老師將帶領(lǐng)同學(xué)先去欣賞一部科普短片，注意同學(xué)們要從中獲取科學(xué)信息。 二、認(rèn)識地表的變遷是漫長的多因素的 1提問：20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們在喜馬拉雅山采集到了魚龍的化石，同時，還在山體巖石中發(fā)現(xiàn)有魚、海藻、海螺等海洋生物的化石。這說明了什么？據(jù)此，你可以得出什么結(jié)論？ 2學(xué)生討論、推測，并說出理由。 3教師小結(jié)：喜馬拉雅山在幾千萬年前曾是一片汪洋大海，后來受到強(qiáng)大擠壓力的作用，海底隆起抬高，形成今天雄偉高峻的山脈。由此可見，地球地殼在不斷運(yùn)動，地表也在不斷的變化。 4學(xué)生閱讀教材第25頁北宋時期沈括對了地球演變、地質(zhì)變化的資料。 獲取科學(xué)信息，意識到地表到變遷是長期到，多種因素共同作用造成的。 三、分析猜測造成地表變遷的因素 1猜測各地不同地貌的成因 （1）談話提問：剛才大家提出了許多因素共同造成了地表在不斷的變化，那到底是怎樣的呢？我們還是來聽聽科學(xué)工作者的解釋（課件展示）。 好，現(xiàn)在讓我們來料流一下你獲得了那些科學(xué)知識？ 同學(xué)們可真細(xì)心，居然有這么多收獲。那你能試著用這些收獲來解釋下面的地貌是如何形成的嗎？ （出示：課件）石林、海邊礁石、風(fēng)蝕石 厲害，那你能說說這沙漠中的漫漫黃沙是怎樣形成的嗎？ （2）總結(jié)提問 為什么一些巨大的巖石最后會變成細(xì)小的沙子和泥土呢？ 三、認(rèn)識巖石的分化 （1）巖石在晝夜和冬夏天氣冷暖反復(fù)的變化下會發(fā)生什么變化？ 你能用實(shí)驗(yàn)證明嗎？ （2）學(xué)生討論交流匯報。 用小石塊模擬巖石 用酒精燈模擬劇烈日曬 用冷水模擬冰冷夜間 （3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。 （4）交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。 （5）小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)巖石在高溫和低溫反復(fù)影響下，有了裂縫。 在大自然中，巖石在晝夜、冬夏天氣冷暖反復(fù)的變化下會不會也有這樣的變化呢？ （6）學(xué)生交流想法。 （7）除了上述原因，還有好多其他因素也可引起巖石這樣的變化？ （8）小結(jié)：在長期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞的作用下，地表巖石破碎的過程叫做風(fēng)化。（板書：風(fēng)化） 師：生物破壞到底指什么？這里主要指植物對地表的影響 （播放錄像 植物對地表的影響）引發(fā)思考。 三、全課小結(jié) 地球本身蘊(yùn)藏著巨大的能量，加上太陽