三年級語文上冊第八單元23《雷鳥太太的時裝（一）》教學設計鄂教版.docx

雷鳥太太的時裝（一）教學設計教材分析:雷鳥太太的時裝（一）是鄂教版三年級上冊第八單元的一篇課文。本單元的教材都是以“季節(jié)”為話題組織材料的。 雷鳥太太的時裝（一）是一篇科學童話，講的是雷鳥太太隨季節(jié)的變化而改變羽毛的顏色，從而形成與環(huán)境相適應的保護色，使自己得以生存的故事。課文很長，在教材中分兩部分呈現。本課是第一部分，講的是小松鼠跳跳發(fā)現雷鳥太太居然在冬季和春季穿著不同顏色的衣服，每件衣服都能與周圍的環(huán)境融為一體，不仔細看，很難分辨出來。原來，雷鳥太太漂亮的時裝是它的保護色。故事語言生動活潑，富有童趣。教學目標：【知識與能力目標】1學會11個字，認識12個字。查字典，聯系上下文理解相關詞語。2分角色朗讀課文，默讀課文。3理解課文內容，了解雷鳥太太在冬天和春天各穿上了怎樣的衣服?！具^程與方法目標】以獨立探究為主，教師創(chuàng)設情景，適時予以指導，輔以圖片幫助學生理解課文，引導學生在讀中感悟?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】激發(fā)學生讀科學童話故事及探索自然界奧秘的興趣。教學重難點：【教學重點】了解雷鳥太太在冬季和春季服裝的特點?！窘虒W難點】體會雷鳥太太服裝變化與季節(jié)的關系，透過課文生動的語句感受自然界的奧秘。課前準備：1、多媒體課件；2、學生熟讀課文，會生字，能準確注音，排除字詞障礙。教學過程：1、 激趣導入：板書（時裝），這個詞語如何理解？（學生發(fā)言）出示雷鳥的圖片，雷鳥和咱們平時看到的鳥不大一樣，這位雷鳥太太可了不得，她是森林里聰明的時裝專家，隨著季節(jié)的變化，她的時裝換了一套又一套，想知道是怎么回事嗎，就跟我們去認識認識雷鳥太太吧！板書課題，指名讀，齊讀。質疑：看了課題，你最關心的是什么？梳理問題，教師小結：雷鳥怎么會有時裝呢？它的時裝是什么樣的？【設計意圖】這里簡單引入、提問的目的是為激發(fā)學生學習興趣和求知欲望。二、初讀課文，整體感知：（一）掃清障礙 1.自由讀課文。要求：讀準字音，讀正確課文。2.檢查生字學習情況。出示本課會認字、會寫字，指導學生認讀，書寫。會認的字啃 滲 砸 哼 禍 穩(wěn) 嬸 褐 悠 辨 遮 額會寫的字掉 怒 闖 撫 詳 件臟 您 飯 存 恍3、師生共同正音、糾錯。 注意讀準：平舌音“臟 存”，翹舌音“闖 滲 嬋 遮”，前鼻音“您 件 飯 肯 穩(wěn) 辨 ”，后鼻音“詳 恍 ”。4.重點指導：怒、闖、撫、臟5、指名分段朗讀課文。（二）整體感知1.指名分角色朗讀課文。（1）指名朗讀。（2）師生共同評議。2.默讀課文。思考：通過讀課文你都知道了什么？并把不理解的地方做上記號。3.小組交流學習體會：說說自己知道了什么，并把不理解的問題在小組內進行討論，小組解決不了的問題做好記號。4.全班交流。 5.教師整理學生提出的問題。（較簡單的問題當場解決）【設計意圖】由詞語入手，讓學生邊學習生詞，邊學習課文主要內容。3、 精讀課文：（一）學習課文第1自然段。創(chuàng)設情景，課件演示第1自然段有關冬景的描寫，師配樂朗讀第一段。師：你們喜歡這雪白的世界嗎？你最喜歡什么？師：冬天的雪景很美，這段話寫得更美！誰來讀？（二）學習第2自然段過渡：大雪整整下了一天一夜，第二天早晨，雪停了！一只名叫跳跳的小松鼠從樹洞里爬了出來，它在干什么呢？趕快讀第2自然段，把你感興趣的句子多讀幾遍。生自讀，重點體會第4句。出示句子：“啪嗒！”跳跳把啃完的松果，朝樹底下扔去。（三）學習第3-7自然段。1過渡：就在小松鼠津津有味地品嘗著美味的松果時，卻發(fā)生了一件有趣的事情！請同學們自己讀課文第3-7自然段，看看你知道了什么？2分角色朗讀3同桌聯系表演指名表演-師指導：出示“他那蓬松的大尾巴就像降落傘，幫助他穩(wěn)穩(wěn)地落在雪地上，一點也不摔不疼?！敝攸c引導學生抓住文中重點詞語體會小松鼠從樹上跳下來的動作。（四）學習課文第8、9自然段。1過渡：看到小松鼠這么可愛，雷鳥大嬸不再生氣了！接下來他們又會說什么呢？（教師讀）2生談知道了什么。3課件演示雷鳥在雪地里通過自己的白大衣躲過猛獸的鏡頭！4學生用自己喜歡的方式夸一夸雷鳥的白大衣！5書上是怎么說的呢？請大家讀課文的第10-14自然段。6生反饋，師相機出示：“白色的羽絨密密的，又柔軟，又暖和?！焙椭車难┑厝诔梢簧?。不仔細看，還真的分辨不出來呢！”（板書：冬 白色的大衣）7.冬天，在不知不覺中過去了。春天來了！森林里一切都變了樣！化了雪的地方，露出一塊塊黑褐色的土地；沒化雪的地方，還是一塊塊白色。黑白相間，說不清是什么顏色。 此時，雷鳥太太的衣服上面生：有一塊塊棕色的斑點，花紋很不規(guī)則。（板書：春 有棕色斑點的衣服）【設計意圖】注重讓學生通過讀進行閱讀實踐。在引導學生自讀課文、互相交流的基礎上，設置一系列的問題，讓學生沿著問題的軌道前進，這樣就不會迷失了學習這篇課文的方向。四、總結：該文講的是小松鼠跳跳發(fā)現雷鳥太太居然在冬季和春季穿著不同顏色的衣服，每件衣服都能與周圍的環(huán)境融為一體，不仔細看，很難分辨出來。原來，雷鳥太太漂亮的時裝是它的保護色。故事語言生動活潑，富有童趣。 五、作業(yè)布置：1、熟讀課文。2、完成配套練習冊。【設計意圖】熟悉課文，強化課文理解。六、板書設計：雷鳥太太的時裝（一）冬 白色大衣 隨季節(jié)變化改變羽毛顏色春 有棕色斑點的衣服教學反思：這篇課文是一篇童話故事，講的是雷鳥太太隨季節(jié)的變化而改變羽毛的顏色，從而形成與環(huán)境相適應的保護色，使自己得以生存的故事。故事以小松鼠跳跳和雷鳥太太的對話展開情節(jié)，語言生動活潑，富有童趣。故事是學生們最感興趣的話題，但這篇課文篇幅較長。讀完故事，學生應該從課文中找到這篇文章的中心點是什么？是學生學習的主要目標。因此，在開課前，通過激趣的方法，調動學生的學習興趣，通過問題，讓學生朝著目標前進。（同學們預習了課文，能說說雷鳥太太冬天穿的是什么顏色的服裝，春天還是白色服裝嗎？為什么叫“時