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人教版2019年小升初語(yǔ)文綜合考試試題(II卷) (附解析) 班級(jí):_ 姓名:_ 學(xué)號(hào):_ 題 號(hào)基礎(chǔ)檢測(cè)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文總分得 分試卷說(shuō)明:1、測(cè)試時(shí)間90分鐘,測(cè)試題滿(mǎn)分120分。2、答題前,請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫(xiě)上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí),請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(本題共計(jì)30分,每小題5分)1、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇成語(yǔ)填空。雕梁( ) 膾炙( ) 不同( ) ( )繞梁 美不( ) 筆走( ) 引人( ) ( )窠臼 陽(yáng)春( ) 獨(dú)具( ) 古色( ) ( )共賞巧奪( ) 響遏( ) ( )生花 我們可以用_來(lái)贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲,用_來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎;當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí),我們可以說(shuō)_而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí),我們可以說(shuō)_。2、選擇合適的漢字填空。 廚 櫥 震 振 ( )窗 ( )藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 ( )懾3、下列帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò),請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打“”。 栗子(l s) 摩平(m m) 含糊(h h) 寺院(s sh) 計(jì)較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)(ch ch)4、下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有對(duì)有錯(cuò),對(duì)的在括號(hào)里打“”,有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“”,并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。1凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( )2支體( ) 名義( ) 優(yōu)稚( ) 堂惶( ) 甜密( )3予備( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( )4白瓷碗( )誑天橋( )小園圈( )黑糊糊( )辯是非( )5、選詞填空。不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會(huì),我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)分奪秒,刻苦鍛煉,要求自己十分( )。因?yàn)樗麄冎?,奧運(yùn)會(huì)是對(duì)自己的一次( )考驗(yàn)。比賽的輸贏( )關(guān)系個(gè)人的臉面,( )關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。勝利( )為個(gè)人出風(fēng)頭,( )為祖國(guó)爭(zhēng)光。6、先比一比,再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)??? ) 峻( ) 蟬( ) 債( )眶( ) 竣( ) 嬋( ) 績(jī)( ) 二、知識(shí)積累運(yùn)用(本題共計(jì)20分,每小題5分)1、按課文內(nèi)容填空。1、使弈秋誨二人弈,其一人_,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有_,思_而射之。2、不只是樹(shù),人也是一樣,在_的人,能比較_,會(huì)_的心。3、居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的_、_、和_換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了_、_、_,特別是獲得了_。2、趣味標(biāo)點(diǎn)。 桌子上放著一盤(pán)梨,旁邊有一張紙條,上寫(xiě):“這梨不大好吃”幾個(gè)字。小云、哥哥、姐姐看了后別說(shuō)出了一種看法,這三種看法都言之有理又各不相同。請(qǐng)你給句子加上標(biāo)點(diǎn),代他們說(shuō)出各自的意思。(1)小云:這梨不大好吃 意思是:_(2)哥哥:這梨不大好吃 意思是:_(3)姐姐:這梨不大好吃 意思是:_3、按要求寫(xiě)句子。(1)湖面很平靜。(改比喻句) _ (2)云南的夏天是個(gè)美麗的地方。(修改病句) _ (3)雪花落在頭發(fā)上。(擴(kuò)句) _ (4)蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。(改擬人句) _ (5)沒(méi)有太陽(yáng),就不會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界。(改反問(wèn)句) _ 4、把下列句子整理成通順的一段話(huà)。( )我們?cè)谝粔K大礁石上,把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石,按順序拋下去。( )等了一會(huì)兒,該起網(wǎng)了。( )我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng),興致勃勃地道海邊捕蝦。( )然后,我們便在礁石上坐下來(lái),一邊等蝦進(jìn)網(wǎng),一邊觀(guān)賞大海的景色。( )在蝦網(wǎng)里,有歡蹦亂跳的蝦,還有一只張牙舞爪的黃閘蝦。( )“嘩嘩”,大海出現(xiàn)在我們面前了 ,海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花,像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。( )我提起一張網(wǎng),提的又輕又慢,網(wǎng)一離開(kāi)水面我們就不約而同地歡呼起來(lái)了。 三、口語(yǔ)交際表達(dá)(本題共計(jì)10分,每小題10分)1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生,請(qǐng)舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊?jiàn)解。_ 四、閱讀與理解(本題共計(jì)30分,每小題10分)1、閱讀與理解。 理想的風(fēng)箏(節(jié)選) 劉老師個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛,一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去的,我們不知道。只是有一次,他在講女?huà)z造人的傳說(shuō)時(shí),笑著對(duì)我們說(shuō):“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了,便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人,由于女?huà)z甩的力量太大,被摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的?!苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過(guò)之后,每個(gè)學(xué)生心頭都泛起一股酸澀的感情,同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。1這段話(huà)先從人物的_、語(yǔ)言這兩個(gè)方面寫(xiě)出了劉老師的特點(diǎn),然后通過(guò)描寫(xiě)同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對(duì)劉老師_的思想感情。2文中畫(huà)線(xiàn)的句子可以省略嗎?為什么?(2分)_3文中加點(diǎn)字“騰”有怎樣的表達(dá)效果? _2、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段,回答下面的問(wèn)題。 _ 我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看個(gè)(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來(lái),向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng),歐歐發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí),它身體膨脹起來(lái),四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜),吼聲激越(壯麗 悲壯),驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。“我想起來(lái)了,二十六年前,我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)!1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題_。3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石,它可能想起了_ 4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧_、_ 的描寫(xiě)細(xì)致入微,讓我深深感受到嘎羧_的情懷。3、閱讀材料,回答問(wèn)題。 文有文氣,就有靈魂;人有文氣,就有氣質(zhì)?!拔脑贰蔽膶W(xué)社決定開(kāi)展“文氣從哪里來(lái)”的探究活動(dòng),請(qǐng)你閱讀下面的材料,完成后面的探究任務(wù)。 【材料一】春節(jié)期間,湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng),游客背誦出岳陽(yáng)樓記,可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值80元的景區(qū)門(mén)票?!般曔h(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”一時(shí)間書(shū)聲與掌聲此起彼伏,文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng),大家邊排隊(duì)邊捧著書(shū)本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六,共6000人通過(guò)背誦登上了樓,好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來(lái)參加活動(dòng)。通過(guò)背誦獲得門(mén)票最年長(zhǎng)者84歲,最年幼者才4歲。 【材料二】莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后,被視為天上文曲星下凡,到他山東高密老家參觀(guān)的已有上萬(wàn)人,莫言老家屋邊的草、地里的菜,都給人揪去了,摳墻皮、挖磚塊的也不少,據(jù)說(shuō)是想沾沾莫言的“文氣”。1、(文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞,請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。 2、莫言的父親打電話(huà)說(shuō):真的受不了了,家里墻皮都快摳沒(méi)了。請(qǐng)你替他們家擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ),有效引導(dǎo)游客行為。 3、文氣究竟從何而來(lái)呢?文苑主編希望你結(jié)合以上材料寫(xiě)一則短評(píng)。(60字左右) 五、作文題(本題共計(jì)30分)1、習(xí)作天地。 在我們學(xué)過(guò)的課文中,曾有過(guò)這樣的一句話(huà):最后把 “?”拉直變成“!”,找到了真理。你的經(jīng)歷中有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎?圍繞把“?”拉直變成“!”的思考,寫(xiě)一件發(fā)生在你或周?chē)松砩系墓适掳桑∫螅?1、題目自擬,書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔 2、語(yǔ)句通順流暢,內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯 3、文中勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名,不少于400字。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(本題共計(jì)30分,每小題5分)1、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古香、巧奪天工、不落窠臼 獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝2、櫥窗,廚藝,櫥柜,振奮,震顫,震懾3、 栗子(l s) 摩平(m m) 含糊(h h) 寺院(s sh) 計(jì)較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)(ch ch)4、答案如下:1凝然( ) 摸仿( 模 ) 遮面( ) 沽萎( 枯 ) 勿忙( 匆 )2支體(肢) 名義( ) 優(yōu)稚(雅) 堂惶( 皇 ) 甜密( 蜜 )3予備(預(yù)) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( 具 ) 枚瑰( 瑰 )4白瓷碗( )誑天橋(逛)小園圈(圈)黑糊糊(乎 )辯是非(辨 )5、不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲6、相框,峻嶺,蟬蛹,負(fù)債眼眶,竣工,嬋娟,成績(jī)二、知識(shí)積累運(yùn)用(本題共計(jì)20分,每小題5分)1、略2、這梨,不大好吃 這梨不大,好吃 這梨不大好吃3、略4、3 5 1 4 7 2 6三、口語(yǔ)交際表達(dá)(本題共計(jì)10分,每小題10分)1、略四、閱讀與理解(本題共計(jì)30分,每小題10分)1、略2、劃掉:竟然、喊叫、怒目圓睜、壯麗憑吊戰(zhàn)場(chǎng)“久久凝望”仿佛看到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友們?cè)⊙珰⒌膱?chǎng)景,“親了又親”也許嘎羧曾經(jīng)是戰(zhàn)友灑鮮血的一處傷心之地動(dòng)作和神情描寫(xiě)、善良、忠誠(chéng)的高尚情懷3、1、示例1:背岳陽(yáng)樓記 領(lǐng)免費(fèi)門(mén)票 示例2:用書(shū)聲贏掌聲 憑文才領(lǐng)門(mén)票(詞句簡(jiǎn)潔,能夠概括材料一的主要信息即可) 2、示例1:墻皮有文氣 瓦匠早得獎(jiǎng) 示例2:摳墻皮有何用 學(xué)莫言養(yǎng)文氣 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):詞句簡(jiǎn)潔,能夠體現(xiàn)標(biāo)語(yǔ)的功能;在此基礎(chǔ)上,還有一定的特色,如采用了對(duì)偶、夸張、擬人、比喻等修辭手法,或者幽默風(fēng)趣,或者詞句精警。 3、可以從多方面切入評(píng)論:如社會(huì)引導(dǎo),形成良好的氛圍;家長(zhǎng)重視,做出良好的示范;自我修煉,養(yǎng)成閱讀的

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